교단일기 새 학년, 새 학급

[광역매일]

▲ 조소영 다전초 교사    

아이들의 궁금증, 아이들이 `봄방학`이라고 부르는 학년말 방학 중에 교사들은 학년과 학급을 배정받는다. 교사들이 희망하는 학년과 학교 교육계획에 의거 조정과정을 거쳐 확정된다. 아이들을 나누는 분반은 전 학년 담임 선생님들이 모여 함께 한다. 아이들을 가,나,다 반으로 임시 배정하고 학기말 생활통지표에 `5학년-가반`이라고 적어 준다. 아이들은 다소 길어진 방학 동안 자신이 어떤 반이 될지, 담임 선생님은 누가 되실지 궁금해 할 것이다. 학기말에 소박한 교사는 소박한 학급의 아이들에게 반이 정해지는 우연한 인연에 대해 이야기 해 주었다. 지난 학년 담임 선생님들이 모여 여러 번의 협의와 조건에 맞게 골고루 3반을 분반하고 살피고, 또 살피는 과정을 거쳐 봉투에 넣는다. 봉투는 봉해지고 세 선생님의 도장이 봉투 접착부분에 찍혀진다. 이제 이 봉투는 새로 배정받은 담임 선생님만이 뜯을 수 있다. 봉투를 고르는 설레임, 소박한 교사는 올 해 1반에 배정되었다. 함께 같은 학년을 맡게 된 후배 선생님들과 모여 전달 받은 봉투를 책상에 두고 서로 하나씩 골랐다. 1반 선생님이 고른 봉투의 아이들은 1반이 된다. 2반 선생님도, 3반 선생님도 마찬가지이다.

그 속에 어떤 아이들이 있는지 정보가 없는 상태에서 소중한 인연을 맞는다. 소박한 교사는 아이들의 명단을 받아  새로 배정받은 교실에 앉았다. 작은 소리로 아이들 이름을 불러 보았다. 아직은 입에 딱 붙지는 않는다. 봄방학 동안 소박한 교사는 이름이 입에 딱 붙을 때 까지 여러 번 소리 내서 부를 것이다. 태연하게 개학하는 날 아이들 이름을 쓱 불러 줄 수 있도록 말이다. 새 교실, 학반 패찰 밑에 이제 `4학년 가반`이라고 써 붙였다. 아이들은 개학날 아침에 와서 가, 나, 다가 몇 반이지 알게 되고 자연스럽게 자신의 반에 가서 앉게 될 것이다. 눈치 빠른 친구들이 방학인데 벌써 교실 밖을 두리번거린다. 작년 아이들은 아니다. 올 해 아이들인가 보다. 교실 안을 들여다보는 아이들이 귀엽다. 자신들의 담임 선생님일지 모르는 선생님과 눈이 마주치니 어색해 하며 달아난다. 소박한 교사는 너무 일찍 학반을 붙였나보다 하면서도 내심 아이들의 호기심을 채워 주어 좋다는 생각을 한다. 소박한 교사도 어떤 학년 어떤 학급에 배정 받을지가 가장 궁금했다. 아이들은 오죽하겠는가? 이제 아이들의 수에 맞게 책상과 의자, 사물함의 수를 챙긴다.

아이들이 개학날 바로 사용할 수 있게 말이다. 어떤 학급은 책상이 남아 복도로 나오고 어떤 학급은 책상을 구해 넣는다. 책상의 크기를 조정하고 의자도 살피고 아이들이 없는 과정에서 할 수 있는 다양한 새 학기 준비들을 한다. 선생님들의 교수용품들과 사무용품들도 옮기고 `이사` 비슷한 것을 한다. 대 청소를 하시는 분도 있고, 걸레질을 하시는 분도 있다. 소박한 교사도 버릴 것을 먼저 버렸다. 청소용구며 아이들 사물함을 모두 열어 버릴 것을 모았고 간단한 걸레질을 했다. 과연 새 교실이다. 아이들만 채우면 된다. 개학날 가져와야 할 것, 이것을 묻는 경우가 많다. 아직은 전 담임에게 전화나 문자로 묻는다. 물론 종업식날 설명해 주었지만 다 기억하기에는 학기말 방학이 긴가 보다. 개학날은 보통 모든 학교에서 정상 수업을 한다. 보통 4교시 오전 수업 후 급식을 하고 하교하는 경우가 많다. 필기구, 알림장, 새 학년 교과서 정도 들고 오면 된다. 첫인사, 학급 운영에 대한 이야기 나눔, 교과서 길들이기 및 이름쓰기, 학급 봉사활동 그리고 가장 중요한 개학식 등으로 하루가 마무리 된다. 새 친구, 친구들의 이름을 알고 부르는 놀이를 계획하였다.

간단한 자기소개를 먼저 하고 소박한 교사가 이름의 앞 두 글자를 이야기하면 모든 친구들이 함께 마지막 글자를 맞춰 큰 소리로 부르는 놀이이다. 예를 들어 `조소?`하면 아이들이 함께 `영`, `소영아 안녕` 하는 것이다. 이름 나무젓가락도 개학날 당일 만들 예정이다. 나무젓가락 넓은 부분에 매직으로 자신의 이름을 적고 `후루루 짭짭`이라고 적힌 통에 넣는다. 하나씩 골라 그 친구를 찾아 이름 막대기를 가져다주고 인사를 나눈다. 그 여정을 보면서 함께 이름을 외우는 놀이이다. 이 놀이는 시간 안에 찾아 친구에게 가져다주지 못하면 그 친구에게 가서 이름 세 번 불러주어야 한다. 놀이 후 한 학년 동안 `후루루 짭짭`은 발표 방법으로 활용될 것이다. 한 차시에 한통의 이름을 모두 부르기가 소박한 교사 미션이다. 긍정적인 이름 부름, 이름은 자신보다 남이 더 많이 불러준다. 소박한 교사는 교직생활하면서 많은 아이들의 이름을 불렀다. 가끔은 전년도와 비슷한 이름 때문에 입에 붙은 발음이 나와 당황하기도 했다. 그래서 올 해도 새로 맡은 아이들 이름 부르기로 새 학기 준비를 한다. 서로가 서로에게 따뜻한 이름 부르기를 하는 한 해가 되었으면 좋겠다. 아이들 이름을 긍정적으로 많이 불러주는 것이 소박한 교사의 새 학년 미션이다. 아이들이 자신의 이름이 불리어 졌을 때 변명이나 야단맞을 준비가 아닌 칭찬 받을 준비로 눈을 또롱하게 뜰 수 있도록 말이다.

기사입력: 2018/02/27 [15:51]  최종편집: ⓒ 광역매일

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