성화학생(2세)의 길 - 153 - 공부하는 이유 / 勉強をする理由 / Reasons To Study

[대태양/김현수]

성화학생의 길 - 153
제4장 학교와 공부
제4절 공부

1. 공부하는 이유

1) 공부가 뭐냐
공부하는 것도 접붙이는 것입니다. 학교에 들어가서 공부하는 것이 선생님이 알고 있는 모든 지식에다가 접붙여서 그것을 내 것으로 만드 는 것입니다.

2) 공부하는 이유
하나님의 뜻을 이루었다는 것은 어떤 것이냐? 안팎으로, 종횡으로, 사방으로 완전히 하나되는 것입니다. 이것이 하나님의 뜻을 이루는 것입니다. 그러한 뜻을 바라는 하나님이 아담 해와를 지어 놓고 법도를 세웠습니다. “너 빨리 커라” 했겠습니까, 안 그랬겠습니까? 그랬다는 것입니다.

그래서 에덴동산의 아담 해와에게 “따먹지 말라”고 한 말이 그 말입니다. 아담 해와가 많이 배워야 된다는 것입니다. 만물을 다 주관하려면 만물의 성격을 다 알고, 특성을 다 알고, 좋아하는 것을 다 알고, 나빠하는 것을 다 알지 않으면 안 된다는 말입니다. (134- 121)

내가 공부하는 것은 나만 잘 되기 위한 것이 아니라, 불쌍한 사람들의 벗이 되어 주고, 배우지 못한 사람들을 가르쳐 주며, 그 사람들을 해방시키기 위한 것입니다. (33-289)

유능한 사람이 되겠다는 사람은 공부를 해야 됩니다. 공부는 왜 하느냐? 그 분야의 가치를 알기 위해서입니다. 이렇게 됩니다. (63- 214)

공부를 무엇 때문에 하느냐? 공부 때문에 하는 사람은 낙제입니다. 공부를 하는 것도 세계를 구하기 위해서 해야 하고, 밥을 먹는 것도 세계를 구하기 위해서 먹어야 합니다. (63-214, 33-299)

공부하는 것은 우리 집을 위해서, 우리 집을 지키기 위해서, 통일교회를 지키기 위해서 하는 게 아닙니다. 하나님을 보호하고 세계를 보호하기 위해서입니다. 그러니 하나님을 보호하고 세계를 보호하기 위해서 내가 공부를 더 열심히 해야 된다 이겁니다. (130-312)

3) 공부하면 미래가 보장돼
공부하는 사람에게는 미래가 보장되는 것입니다. (98- 293)

젊었을 때 공부 안 하고 논 사람은 늙었을 때 고생하는 게 원칙입니다. 젊었을 때 놀고 싶어도 못 놀고, 희생하며 노력한 사람은 늘그막에 행복합니다. 우주의 이치가 그렇게 되어 있습니다. 행복한 사람, 만족한 사람은 우주의 이치를 타고 가는 사람입니다. (98- 55)

공부를 왜 하느냐? 미래를 위해서 공부합니다. 부모에게 학교에 가라고 매를 맞고 울면서 가는 사람이 있습니다. 그거 얼마나 불행합니까? 그렇지만 울면서라도 가는 길에는 희망이 있습니다. 미래가 있다는 것입니다. 안 가는 것보다도, 가는 것은 미래가 있다 이겁니다.

그 말은 뭐냐? 오늘을 위해 사는 사람이 되겠느냐, 미래를 위해 사는 사람이 되겠느냐 이 말입니다. 오늘을 위해 사는 사람과 미래를 위해 사는 사람이 있다는 것입니다. 오늘을 위해 사는 사람은 오늘이 끝나면 갈 길이 없습니다. 빙 돌아설 수는 있고, 옆으로는 갈 수 있습니다.

그러나 미래를 위해 가는 사람은 울면서라도 전진하는 것입니다. 내일도 갈 수 있고, 모레도 갈 수 있다는 것입니다. 그 말은 뭐냐 하면, 오늘을 위해 사는 사람은 오늘이 끝나면 후퇴하든가 아니면 옆으로 갑니다. 옆으로 가는 데는 전진이 없기 때문에 내려가게 됩니다.

그렇지만 미래를 위해 가는 사람은 힘들더라도, 옆으로 가더라도 전진한다는 것입니다. 그래서 보다 가치가 있는 것입니다. 가치가 있다는 것은 깊고 높고 넓다 그 말입니다. 오늘을 위해 사는 것은 여기서 끝납니다. 가치가 없습니다.

깊이도 없고, 높이도 없고, 넓이도 없다 이겁니다. 후퇴입니다. 영 0 입니다, 영보다 작아진다는 것입니다. 그러니까 가치가 없다는 것입니다. 학생들에게 공부하라면 ‘공부하기 싫어, 공부 안 해도 나 좋아’ 하며 자꾸 돌아다니며 놀려고 합니다. 놀면 좋기야 좋지요. 그러다 보니 이것이 습관이 되어 망하게 되고 악하게 되는 것입니다. (117-319)

二世の道 - 153
第4章 学校と勉強
第4節 勉強

1. 勉強をする理由

1) 勉強とは何か
皆さんが勉強するのも、接ぎ木をすることでしょう？　学校に入って勉強するのは、先生が知っているすべての知識に接ぎ木して、それを自分のものにすることです。

2) 勉強する理由
神様のみ旨をなすということは、なしたということは、どのようなことか？　内外に、縦横に、四方に完全に一つになることです。これが神様のみ旨をなすことです。

さあ、そのようなみ旨を願う神様は、アダム・エバを創っておいて放っておけますか？　法度を立てたでしょう？　「おまえ、早く大きくなれ」と言ったでしょうか？　そう言いましたか、言いませんでしたか？（そう言いました）。それでエデンの園のアダム・エバに、「取って食べるな」と言ったのが、その言葉なのです。

アダムが地に生まれて、たくさん習うべきなのです。アダム・エバが習うべきなのです。万物をみんな主管しようとするなら、万物の性格をみんな知って、特性をみんな知って、よいというものをみんな知って、悪いというものをみんな知って生まれなければならないということです。（一三四・一二一）

私が勉強するのは、私だけよくなるためのものではなく、かわいそうな人たちの友となってあげ、学べなかった人たちに教えてあげ、その人たちを開放させるためのものです。（三三・二八九）

「私が有能な人にならなければならない」という人は勉強しなければなりません。勉強をなぜするのでしょうか？　その分野の価値を知るためです。このようになるのです。（六三・二一四）

勉強を何のためにするのでしょうか？　勉強ゆえにする人は落第です。勉強をするのも世界を救うためにしなければならず、ごはんを食べるのも世界を救うために食べなくてはなりません。（六三・二一四、三三・二九九）

それゆえ勉強するのも私たちの家のため、私たちの家を守るため、統一教会を守るためにするのではありません。神様を保護し、世界を保護するためにするのです。ですから神様を保護し、世界を保護するために、私が勉強をもっと一生懸命しなくてはならないというのです。（一三〇・三一二）

3) 勉強すれば未来が保証される
勉強する人には未来が保証されるのです。（九八・二九三）

若いとき勉強しないで遊んだ人は、老いたとき苦労するのは原則です。若いとき遊びたくても遊べず、犠牲となり、そして努力した人は晩年に…。宇宙の道理がそのようになっているのです。幸福な人、満足な人は宇宙の道理に乗っていく人です。（九八・五五）

さて、皆さん、勉強をなぜするのですか？　「学校は今日のために行く」そうですか？（未来のために行きます）。そうではないですか。それは今のためです、今。（未来のために行きます）。未来のために。皆さんは未来のためですか？（はい）。

私は分かりません。（笑い）父母たちが「学校へ行け、こいつ」と言い、鞭を打てば、鞭を受けて泣きながら学校に行くのです。「エーン、エーン！」こうしながら学校に行くのです。それはどれほど不幸ですか？　しかし、泣きながらも行く道に希望がある、未来があるというのです。未来があるというのです。そうです。行かないよりも「あー、私行かない！」といって行かなかったのよりも未来があるというのです。

その話は何ですか？　今日のために生きる人になるのか、未来のために生きる人になるのかという話です。今日のために生きる人と、未来にために生きる人がいるのです。私たちはここでこのような二種類の人を探し出せます。皆さんはどんなのを取りますか？（未来のために生きる人です）。なぜですか？　どうしてですか？（より価値があるからです）。それは何がより価値がありますか？　どうして価値がありますか？

今日のため生きる人は今日が終われば行く道がないのです。ぐるっと後ろ向きになれるし、横には行けます。しかし未来のため行く人は泣きながらも前進するのです。明日も行くことができ、あさっても行くことができます。その話は何かといえば、今日のため生きる人は今日が終われば後退するとか、それとも横に行くのです。横に行くときには前進がないので下りていくようになります。

けれども未来のため行く人は疲れても横に行こうとも前進するというのです、前進。それでより価値があるのです。価値があるということは深さと高さと広さがあるというのです。今日のために生きるのはここで終わります。価値がありません。深さもなく、高さもなく、広さもないというのです。後退です、後退。〇です、〇。〇より小さくなるのです。ですから価値がないというのです。分かりますか、何の話か？（はい）。

今日学生たちに勉強しろといえば「勉強するの嫌だ。勉強しなくても私はいい」といってひっきりなしに遊び回るのです。それではよいはよいでしょう。そうしてみたらこれが習慣になり滅びるようになり、悪くなるのです。（一一七・三一九）

The Way For Students - 153
Chapter 4. School And Study
Section 4. Study

1. Reasons To Study

1) What Is It to Study?
To study in school is to take in all the knowledge of your teachers and make it yours.
 
2) The Reason for Study

What is the meaning of accomplishing the will of God? It means to become one internally and externally, vertically and horizontally in all directions. This is accomplishing God's will.

Having such will, God couldn't let Adam and Eve create there own rules as they were after they had been created. He laid down the ground rules. Did He say to them, "You, grow up, quickly!," or not? [He did] So, He told them "not to eat."

Adam should learn many things after being born. Adam and Eve should have studied a lot of things. To be qualified to have control over all things Adam and Eve should know their own characters and special qualities, and their likes and dislikes. Without knowing those things they couldn't be qualified to be the dominators. (134-121)

You must know you study not for your own well-being but for becoming friends of the people in a miserable condition and for teaching the unlearned, and for liberating them from their shackles and bonds. (33-289)

Anyone who says, "I am going to be an able man," must study. Why does he have to study? Because he knows the value of that field. (63-214)

What do you study for? Anyone who studies for the sake of studying is a failure. Your study must be for the world, and your eating meals must be for the world as well. (63-214, 33-209)

Your study is not for your family or for the Unification Church, but for the world and God. And you have to study harder to save the world and God. (130-321)
 
3) Future Assured Through Study
For a man who studies, the future is assured. (98-293)

A man who didn't study and played hooky in his youth will go through hardships when he becomes old. Anyone who didn't play away his time, but instead put his blood and tears into his study. The man who goes along with the stream of the nature is happy. (98-55)

Well, listen. Why do you study? You go to school for today, don't you? [For future] It's for the present, now. [For future] Yes, you got it, for the future. Are you living for the future? [Yes] I don't know at all. [laughter]

If your parent hits you and yells, "Go to school, little rascal," you, being hit should go to school shedding tears. How miserable it is for you. But if you could go to school even with tears in your eyes, there would be hope for you. There is hope, I mean. It would be better than not going, crying out, "no, I won't."

What does it mean? It means which would you like to choose? Are you going to live for present, or for the future? There are those who live for the present and those who live for the future. Which one do you want to be! [those for the future] Why? What for? [more valuable] Which is more valuable? Why is it valuable?

Those who live for the present will not have any way to go to as soon as the day is up. They might take a detour or take a wrong turn. On the contrary, those who live for the future, even with tears in their eyes, will advance on the way.

They can continue to go tomorrow, or the day after tomorrow. In short, the man who lives for today, the day being finished, should retreat, or leave the road. Leaving the road, they should go down, for they cannot advance. But the man who lives for the future, however painful it is, even walking with shaky steps, can advance.

Therefore, it is more valuable. That is because what is valuable is to have depth, height, and width. The man who lives for today will come to an end here. He is valueless. He doesn't have depth, height, or width either. He has to retreat, or go back to zero. He becomes less than zero.

When you tell the students to study, they say, "I don't care to study. I'm OK without studying," and play away their time. It would be fun for the time being. They contract a bad habit, and spoil their life failing into evil ways. (17-319)