<p>선생님 이문제에서</p><p> </p><p>CuCl2가 Cu2+,1+밖에 안되서 산화가 불가능하다는것은 이해가 되는데 2Cl-가 산화되서 Cl2가 될수는 없는건가요?</p><p>그러면 Cu2+는 산화제로 Cl-가 환원제로는 말이 안되는 건가요?</p><p>89번  문제도 같은 문제인데 FeSO4에서 S의 산화수가 아니라 Fe의 산화수로 설명을 하셨는데 SO4^2-가 산화될수 없기 때문에 제외시키고 Fe2+의 (환원제, 산화제로써의)가능성?을 언급하신건가요?</p>
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첫댓글 이렇게 단서가 부족하고 매우 간단하게 주어진 문제를 풀 때는 명확히 제시되지 않았다 하더라도 묻고있는 의도를 파악하는 어느정도의 감각이 필요합니다.
예를들어 CuCl2에서는 Cu2+가 중요한 화학종입니다. 문제에서 명시되진 않았지만 Cu2+가 산화제와 환원제로 동시에 쓰일 수 있는지를 물어보는 것입니다. FeSO4에서도 Fe2+가 중요한 화학종입니다.
만약 이런 단서를 가정하지 않는다면
Fe2+가 산화제와 환원제로 동시에 쓰일 수 있냐고 물어야합니다.
편입문제에서는 명확하지 않은 문제가 매우 자주 출제되기때문에 문제의 숨겨진 뉘앙스를 알아듣는 능력이 중요합니다. 그 능력을 감각 또는 상식이라고 부르는 것입니다. 적중2000제에서도 그런 감각을 기르기 위해서 일부러 이상하고 지저분한 다양한 문제를 푸는 것입니다.
참고로 이 문제는 약대전공화학문제와 매우 유사한 형태이고 얼마든지 편입시험에서도 출제될 수 있습니다~