[25.01.24] 연출 조양준

오늘은 배우들과의 심층 인물분석, 무대와 홍보물에 대한 배우와의 이야기, 전사 분석을 진행하며 각 타임마다 프로필 사진을 촬영하였습니다. 1. 심층 인물분석, 전사분석변호사 - 눈에 대한 서사 필요성 인식. 정의의 여신상에서 모티브를 따와 자신의 죄에서 도피하려 할 때에는 눈을 감아버리고, 남을 비판할 때에는 눈을 뜨고 바라보는 것. 다만 이것의 경우 충분한 이해도와 서사 필수 동반. ex) 평소에 죄악감을 가지고 있다 쳤을 때 눈을 감는 것을 두려워 할까? 7, 8장 변호사의 경우 나만이 평범 -> 타인의 공격 -> 평범의 파괴 -> 악한 평범 -> 이것이 평범? 느낌이지 않을까 토의 엄마 - 행동 지시문의 연출 방법 토의. 모두 어려울 것으로 동의. 엄마는 아이를 사랑했을까? 일정 부분 사랑은 했으나 자기 자신보다는 아닐 것이라 생각. 엄마의 결핍은 아이 때문에 잃어버린 '자기 자신' 이라고 토의. 교주 - 다시 한번 선함에 대한 토의 실행. 교주는 모두를 위해 통제하는 것이 아닐까? 그것은 모두를 사랑하기 때문에? 모두가 고통받는 것을 참을 수 없어 통제한 것이 아닐지 의견 제출. 정원의 경우 아담과 하와를 모티브로 주요 신자 2명과 그들이 배신해 잡혀들어 간 것을 제시. 교수 - 타고난 기질 자체가 다를 것이다 의견 모임. 다른 의미의 비범인. 다만 완벽과 자유에 대한 결핍이 있어 이것이 예술과 인체로 변화한 것이 아닐까 의견 제시. 만들어진 성격? 처음부터 만들어진 성격? 고민 필요할 듯. 작품 - 어색한 문어체나 인물의 성격에 맞지 않는 대사가 등장함 인지. 이후 서브 텍스트 분석을 통해 수정해 나갈 예정. 2. 무대 & 기획 홍보물에 대한 배우팀 이야기1월 23일자 일지를 참고하여 간단히 설명하였습니다. ※ 정육면체라는 도형이 생각났음. 방이 될 수도 있고 또 다른 세상이 될 수 있음. 누군가에게는 그곳에 진입함으로써 인격의 완성을, 누군가는 그곳에서 빠져나옴으로서 탈출을 할 수 있는 공간. 하지만 이것이 존재해야 한다면 공연장과 정렬 배치된 것이 아닌 삐뚫어 졌으면 좋겠다.  ** 연출 숙제교주 - 자신의 신도에게 어떤 은총을 내릴 것이며 이를 받은 신도가 어떻게 반응할지 상상해오기교수 - 자기가 현재 좋아하는 것 하나를 찾은 후, 이유를 포함하여 시발점부터 현재까지 진행 서술해오기. 인체의 여러 부위를 좋아함->안좋아함 순으로 나열해보기변호사 - 변호사의 평범에 대한 기준이 변화한 사건들을 생각해보고 기준의 변화 내용을 서술하기엄마 - 아이 때문에 무엇까지 포기해야 하는지, 이를 헌재 자기 상황에 대입 할 경우 어떤 모습일지 상상하고 서술하기.공통1) 자기 테마 파트 별 움직임과 행동의 분위기, 묘사, 상세 행동 지침을 구상해보기2) 대본 외우기