첫댓글 1
100
3
문제가 약간의 함정이 있지만..봭!
답은 알고 있지만 기호 문제를 서술형으로 풀어서 문제를 만드는 것은 뭔가 어색함.÷ 기호를 사용할 시, 뒤에 어떠한 숫자가 나오는 건 어색하지 않지만 그걸 서술형으로 "로 나누다" 라고 한다면 정수가 나와야 어색하지 않는 느낌.
1
100의 절반 = 5050을 1/2로 나눈다 = (100/1) / (1/2)100
100의 절반 = 50백의 절반을 1/2로 나눈다 -> 50÷(1/2) = 50 x 2 = 100정답은 1
부사격 조사 '로'의 용법에 따라 달라짐.
문제가 좀 좃같은데
실제 수학 문제 이따구로 냈다가는 항의받고 멸망 ㅋㅋ
이건 수학문제가 아니고 말장난이지
1인데 저딴 문제는 걍 병먹금해야함
사과 100개가 있어요.그중 절반을 저소득층 아이들에게 반개(1/2)씩 나누어주려고해요.총 몇 명의 저소득층 아이들에게 나누어줄 수 있나요?
3번
곧이 곧대로 하면 1번. 근데 문제를 참 드럽게 냈네.
와 역시 나는 수포자야
첫댓글 1
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100
문제가 약간의 함정이 있지만..봭!
답은 알고 있지만 기호 문제를 서술형으로 풀어서 문제를 만드는 것은 뭔가 어색함.
÷ 기호를 사용할 시, 뒤에 어떠한 숫자가 나오는 건 어색하지 않지만 그걸 서술형으로 "로 나누다" 라고 한다면 정수가 나와야 어색하지 않는 느낌.
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100의 절반 = 50
50을 1/2로 나눈다 = (100/1) / (1/2)
100
100
100의 절반 = 50
백의 절반을 1/2로 나눈다 -> 50÷(1/2) = 50 x 2 = 100
정답은 1
부사격 조사 '로'의 용법에 따라 달라짐.
문제가 좀 좃같은데
실제 수학 문제 이따구로 냈다가는 항의받고 멸망 ㅋㅋ
이건 수학문제가 아니고 말장난이지
1인데 저딴 문제는 걍 병먹금해야함
사과 100개가 있어요.
그중 절반을 저소득층 아이들에게 반개(1/2)씩 나누어주려고해요.
총 몇 명의 저소득층 아이들에게 나누어줄 수 있나요?
3번
곧이 곧대로 하면 1번. 근데 문제를 참 드럽게 냈네.
와 역시 나는 수포자야