성화학생(2세)의 길 - 157 - 목적에 대한 끝없는 자극이 있어야

[대태양/김현수]

성화학생의 길 - 157
제4장 학교와 공부
제4절 공부

4. 공부 잘 하는 법

2) 목적에 대한 끝없는 자극이 있어야

우리 인간들은 일상생활에서 기쁨을 느끼면서 살고 싶어합니다. 기쁘기를 바라는데 혼자서는 기쁠 수가 없습니다. 사람을 통해서 기뻐하든가, 물질을 통해서 기뻐하든가, 학문이라든가 이런 것을 통해 기뻐하게 마련입니다.

그런 생활 가운데서 기쁨을 느끼려면 대상적인 문제들이 시간이 감에 따라서 점점 좋은 면으로 전개되어야 합니다. 그렇지 않고는 기쁜 일이 계속되지 않습니다.

다시 말하면 기쁨을 느끼기 위해서는 상대적인 자극이 절대 필요하다는 것입니다. 여러분이 정해 놓은 어떠한 목적을 이루기 위해서는 반드시 시간과 과정이 필요한데, 그 과정을 어떻게 극복해 나가느냐 하는 것이 문제가 되는 것입니다.

그러려면 매일같이 생활환경에서 목적을 대하여 대상적인 자극을 계속 받아 나가느냐 하는 것이 중요합니다. 그 자극을 어느 정도의 기간까지는 자기가 결심해서 계속 유지해 나갈는지 모르지만, 그 자극이 목적을 이루는 데 상대적 요건으로 계속 남지 못하게 될 때는 거기서 탈락이 벌어지고, 후퇴가 벌어지고, 낙망이 벌어지고, 실패하게 된다는 것입니다.

그렇기 때문에 우리 실제 생활에서 기쁜 자극이거나 이상적인 자극이 있어야 되는 겁니다. 여러 면으로 부딪치는 환경에서는 좋은 면의 자극이 절대 필요합니다.

세상에서 공부를 해서 무엇이 되겠다고 작정하면, 거기에 대한 의욕을 중심 삼고 자극을 어떻게 느끼느냐 하는 것이 성패의 결정요인이 된다는 것입니다.

아무리 어떤 목적을 성취하겠다고 결심했다 하더라도 그 의욕에서 이러한 자극을 빼버리면, 그 사람은 그 목적을 중도에서 포기하거나 미완성인 채로 끝내 버리고 말것입니다. (66- 37)

二世の道 - 157
第4章 学校と勉強
第4節 勉強

4. 勉強をよくする法

2) 目的に対するたゆみない刺激があってこそ


私たち人間たちは、日常生活で喜びを感じながら生きたいのです。喜ぶのを願うのに独りでは喜べないのです。人を通して喜ぶとか、次には物質を通して喜ぶとか、他の何か学問とか、このようなことを通して喜ぶようになっています。

そのような生活の中で喜びを感じようとすれば、対象的な問題が時間が経つのにつれて、だんだんよい面に展開されなければなりません。そうでなくしては嬉しいことは続けられないのです。言い換えれば、喜びを感じるためには、相対的な刺激が絶対必要なものです。

皆さんがある非常に大きな目的を定め、その目的を果たすためには、必ず時間と過程が必要なのですが、その過程をどのように克服していくのか、ということが問題になるのです。

そうしようとすれば、その目的を中心として毎日のように生活環境で目的に対し対象的な刺激をどのように続けて受けていけるか、ということが重要な問題になるのです。

それをある程度の期間までは、自分が決心して続けて維持していくかもしれませんが、その刺激が目的を果たすのに相対的要件として続けて残せなくなるときは、そこから脱落が起こり、失望が生まれ、失敗の要因が組成されることを私たちはよく知っています。

それゆえ、私たち日常生活においてや、実在生活において、この刺激というものが、即、喜ばしい刺激であるとか、理想的な刺激がなくてはならないのです。いくつもの面でぶつかる環境にあっては、よい面の刺激は絶対に必要なものです。

皆さんも世の中で勉強をして何になるというこんな考えをすれば、そこに対する意欲を中心として、刺激をどうやって感じるかということが成敗の決定要因になるという事実を知っていることでしょう。

いくらどんな目的を成就すると決心した人がいたとしても、その意欲からこのような刺激的な要因を取ってしまえば、その人はその目的を途中で放棄するとか、未完成なまま終わってしまうことでしょう。（六六・三七）

The Way For Students - 157
Chapter 4. School And Study
Section 4. Study

4. How To Study

2) Endless Stimulation for the Object

We want to enjoy the pleasures of daily life. Though we want to be pleased, we cannot be pleased by ourselves. It is matter of course that one cannot be pleased by oneself.

One can be pleased through man, or material, or any literature, etc. Even in the middle of a happy life the gladness itself cannot be continued unless the object can be developed more and more as time goes on. In other words, to be pleased one absolutely needs objective stimulation.

When you set up a purpose, there must be time and process for the purpose to be realized. The question is how to tide over the process. It is very important to receive the objective stimulation centering on the purpose in your life circumstance.

You can sustain the purpose in your determination for the time being, but without the continual objective stimulation for the purpose, you might be in the situation of falling down, retreating, or despair which can be the primary factor for failure.

Therefore, you should have good stimulation, or ideal stimulation in your daily life and practical life. It is absolutely necessary to receive good stimulation in the circumstances where you might meet with various obstacles.

When you have set a purpose to accomplish through your study, the matter of your success and failure will depend on how you feel stimulation centering on the motivation of the purpose.

No matter how strong your determination to accomplish a certain purpose, without such stimulating factor in your desire, you may give it up halfway or leave it half done. (66-37)