Ⅶ. 전문상담 잉용고시 기출영역 분석에 근거한 과목별, 이론별 문제 출제 경향성(1)

Ⅶ. 전문상담 임용고시 기출영역 분석에 근거한 과목별, 이론별 문제 출제 경향성(1)   1. 성격심리학 이론별 경향 분석   (1) 융(개념7 / 사례2 ) : 2005년부터 2015년까지 꾸준히 출제, 주요개념, 성격원리, 성격발달, 사례적용까지 전영역, 전유형 출제(2) 반두라(개념3 / 사례4) : 2005년부터 2012년까지 출제, 자기효능감, 대리학습 중심으로 사례적용까지 출제, 최근 3년간 출제되지 않다가 2015년 특시에 출제(3) 켈리(개념4 / 사례2) : 2008년부터 2013년까지 출제, 주요개념, 성격원리 출제, 사례적용 문제 가능성 남음. 최근 3년간 출제되지 않다가 Rep 테스트 특시에 출제(4) 설리반(개념4 / 사례1), 머레이(개념4/사례1), 로터(개념3 / 사례1), 아이젱크(개념3 / 사례1) : 설리반은 2010년부터 2015특시까지 최신 유형까지 꾸준히 출제. 머레이는 2010년부터 2015까지 꾸준히 출제. 계속 출제될 가능성이 있음. 로터는 최근 4년간 출제되지 않음. 그러나 출제 가능성 있음. 아이젱크는 3년에 한 번 꼴로 출제(5) 연구법, 에릭슨, 프롬, 대상관계, 매슬로우, 학습심리, 캐텔, 히긴스 이론은 출제 빈도수도 낮고 최근 4년 이상 출제된 적이 없음.(6) 2016년에 와이너, 마르시아, 데시 & 라이언 이론이 기출 / Big 5가 2008년에 기출되고 이후 처음으로 2016년에 출제(7) 2017년에 보울비의 내적 작동모델 이론이 기출 / 셀리그만의 학습된 무기력이 우울증 원인으로 2009년 논술, 2012년 객관식 문제 출제 이후 처음으로 2017년 출제(8) 2018년에 머레이의 욕구-압력-주제 모형을 사례에 적용하는 문제, 설리반의 대인관계이론을 적용한 리어리의 대인관계 원형이론이 출제됨.   2. 상담이론 및 실제 이론별 경향 분석   (1) 정신분석(개념2 / 사례9) : 주요개념, 성격원리, 사례적용까지 전영역, 전유형 출제, 최근 3년간 출제되지 않다가 2015년 특시에 논술형으로 출제 인간중심(개념2 / 사례9) : 주요개념, 성격원리, 사례적용까지 전영역, 전유형 출제, 최근 3년간 출제되지 않았다가 2017년에 출제됨.(2) 행동수정(개념1 / 사례9) : 중요기법들 중심으로 사례적용 문제 주로 출제. 최근 3년간 출제되지 않다가 2015년 특시에 응용행동요법, 2018년에 차별강화 출제. 개인심리학(사례10) : 주요개념, 성격원리, 기법, 사례적용까지 전영역, 전유형 출제, 최근 2년간 출제되지 않다가 2015년 특시 논술형으로 출제되고 2018년에 생활유형, 우월성의 추구 문제가 출제.(3) 현실치료(개념3 / 사례6) : 현실치료는 최근 4년간 출제되지 않다가 2015년 특시, 2016년, 2017년에 논술형으로 출제.(4) Beck(개념1 / 사례7), 기본기법(개념2 / 사례6) : Beck은 주요개념, 성격원리 사례적용 등 다양하게 2006년부터 2017년까지 꾸준히 출제. 기본기법에서는 반영, 명료화, 최근엔 직면, 해석이 출제됨. 2005년부터 2015년까지 꾸준히 출제. 상담윤리(사례8) : 2009년부터 2018년까지 매년 빠지지 않고 출제. 사례중심으로 출제되며 최근에는 집단상담에서 윤리문제가 계속 출제되고 있음.(5) 게슈탈트(개념2 / 사례5) : 게슈탈트는 최근 2년간 출제되지 않다가 2016년 논술형으로 출제. (6) REBT(개념1 / 사례5) : REBT는 주요개념, 성격원리, 치료목표 사례적용까지 전영역, 전유형 출제, 2005년부터 2014년까지 꾸준히 출제. 교류분석(개념1 / 사례3) : 교류분석은 2010년부터 2015년까지 2년에 1번꼴로 문제 출제되어왔으나 난이도 높은 문제가 출제된 적은 없음. 2018년에 난이도 높은 유형으로 출제됨.(7) 마이켄바움(사례3) : 마이켄바움은 최근 4년간 문제가 출제되지 않았음.(8) 그 외 : 2016년엔 심리극치료, 의미치료, 다문화상담에서 처음으로 문제 출제, 2017년에 MBSR에서 처음 문제 출제, 상담이론 및 실제는 상대적으로 사례적용문제가 다수 출제됨. 2018년엔 의미치료와 심리극치료의 치료기법 문제가 기입형으로 출제.   3. 가족상담 이론별 경향 분석   (1) 해결중심(개념1 / 사례14) : 기법 중심으로 2006년부터 2018년까지 꾸준히 출제.(2) 미누친의 구조주의(개념2 / 사례12) : 주요개념, 상담목표, 치료기법, 사례적용까지 전영역, 전유형출제, 2005년부터 2018년까지 꾸준히 출제됨.(3) 사티어의 경험주의(개념1 / 사례12) : 주요개념, 상담목표, 치료기법, 사례적용까지 전영역, 전유형출제, 2005년부터 2016년까지 꾸준히 출제됨.(4) 보웬의 다세대(개념1 / 사례11) : 주요개념, 상담목표, 치료기법, 사례적용까지 전영역, 전유형출제, 2005년부터 2018년까지 꾸준히 출제됨.(5) 이야기치료(개념1/사례5) : 기법 위주로 문제가 출제. 2018년까지 꾸준히 출제(6) 맥골드릭의 생활주기(개념1/사례2) : 2016년에 재혼가정 발달적 쟁점 출제.(7) 평가도구(개념1 / 사례8) : 가계도 분석 문제만 6개 출제. 2007년부터 2015년까지 꾸준히 출제됨. (8) 그 외 : 가족상담은 다른 과목에 비해 모든 이론이 2005년부터 최근까지 꾸준히 출제되는 경향. 그동안 출제 빈도수가 낮았던 전략치료 기법이 2016년에 출제.   4. 집단상담 이론별 경향 분석   (1) 초기단계(개념6 / 사례5) : 집단상담자역할 > 집단원 특징 > 단계특징 > 초기문제 순으로 출제. 2005년부터 꾸준히 출제. 최근 3년간 출제되지 않다가 2016년에 출제(2) 상담기법(사례9) : 연결 > 차단 > 해석, 보편화, 직면, 자기개방 등 순으로 출제. 2005년부터 2016년까지 거의 빠짐없이 출제. 사례중심으로 출제됨. 윤리지침(개념2 / 사례7) : 2006년부터 2018년까지 꾸준히 출제. 특히 최근 4년간 매년 출제되어 왔음.(3) 집단유형(개념5 / 사례2) : 2006년부터 2013년까지 꾸준히 출제. 최근 3년간 출제되지 않았음. 종결단계(개념5 / 사례2) : 2005년부터 2014년까지 꾸준히 출제. 집단원특징, 상담자역할 > 단계별특징 및 과업 순으로 출제. 개념 중심으로 출제됨. 치료적요인(개념3 / 사례4) : 2009년부터 2018년까지 거의 꾸준히 출제. 기본개념에서 사례적용까지 출제됨. (4) 집단상담자 유형 및 대처(개념2 / 사례3) : 2006년부터 2013년까지 4문제 출제. 3년간 출제된 적이 없다가 2017년에 실전적 문제로 출제됨.(5) 그 외 : 2017년에 집단상담 중도이탈학생에 대한 상담자의 대처 출제. 2016년에 얄롬의 집단정신치료의 하위집단의 부정적 영향 출제. 집단상담의 문제점, 개인상담의 교육적 효과, 인지적 집단치료 프로그램의 프로그램 활동 적기 등 예상치 못한 부분에서 문제 출제되는 경향이 있음.   5. 심리검사 이론별 경향 분석   (1) 웩슬러지능검사(개념3 / 사례10) : 2005년부터 2015년까지 기본개념, 결과평정, 결과해석, 사례적용까지 전영역, 전유형 거의 매년 기출되었음. 초기에 결과평정문제가 많았으나 후반으로 갈수록 결과해석(프로파일 해석) 문제가 증가하는 추세. Ⅳ가 등장하면서 다시 기본개념문제가 2015년에 기출. 2015년 특시부터 조합점수간 차이 해석하는 문제 출제. 2016년에 우울증 프로파일 해석하는 문제 출제됨. 2018년엔 불안 문제가 있는 피검자의 주의집중 문제를 해석하는 문제 출제됨. (2) MMPI(사례10) : 2006년부터 2015년까지 결과평정, 결과해석, 사례적용까지 전유형 꾸준히 기출되었음. 초기에 결과평정문제가 많았으나 후반으로 갈수록 결과해석(프로파일 해석) 문제가 증가하였음. 더불어 DSM-5를 활용한 진단문제랑 접목되어가는 추세. 2015년 특시에 3코드 상승 해석하는 문제가 출제됨. 2017년엔 2코드 상승을 sct와 면담기록 내용과 연결해서 해석문제 출제됨과 동시에 자살가능성이라는 특정적 특징 찾는 문제 출제. (3) 검사종류 유형(개념4 / 사례2) : 2011년부터 2015년까지 기출된 적이 없음. 앞으로도 출제될 가능성이 거의 없음. (4) 검사조건(개념4 / 사례3) : 3년에 한 번 꼴로 출제. 2015년에 출제되었으며, 2018년에 타당도 문제가 난이도 높게 출제됨. (5) 검사선정(개념1 / 사례4) : 2013년부터 2015년까지 기출된 적이 없음. 앞으로도 출제될 가능성이 적음. (6) 로사검사(개념3/사례1) : 2010년부터 주로 개념을 묻는 문제가 2015년까지 3문제 출제. 2017년엔 사례 적용 실시절차를 물음. 꾸준히 문제가 심화되어 출제되는 경향. K-CBCL(개념1 / 사례3) : 2010년 개념에 관한 문제 처음 출제. 2011년부터 2015년까지 프로파일 해석 문제가 3문제 출제 되었음. 2015년 sct 등 다른 검사와 복합해석 문제차 출제됨. (7) 그 외 : 최근 3년간 투사검사인 로샤검사, HTP, TAT의 기출 빈도가 늘었음. 또한 투사검사들이 2011년까지 실시절차나 검사 구성, 검사특성에 관한 문제들이 출제되었으나 2012년부터 해석문제가 출제되고 있음. 그러나 2015년, 2016년, 2017, 2018년엔 투사검사 해석 문제 출제되지 않았음.   6. 진로상담 이론별 경향 분석   (1) 상담과정(개념4 / 사례4) : 내담자 분류 6문제 > 목표 5문제 > 개입 문제 순으로 기출되었음. 2006년부터 2013년까지 꾸준히 출제되었으나 최근 4년간 출제되지 않았음.(2) 수퍼(개념3 / 사례4) : 2005년부터 2014년까지 주요개념, 발달단계, 상담과정 사례적용까지 전영역, 전유형 출제. 최근 생애무지개모형이라는 새로운 개념으로 기출. (3) 갓프레선(개념3 / 사례3) : 2007년부터 2015년까지 주요개념, 발달단계 사례적용까지 전영역, 전유형 출제. (4) 홀랜드(개념2 / 사례4) : 최근 4년간 출제되지 않았다가 2016년에 프로파일 해석 문제 출제됨. 크롬볼츠(개념4 / 사례3) : 2006년부터 2014년까지 주요개념, 이론배경, 사례적용까지 꾸준히 출제되었음. 최근 계획된 우연 모형 출제. (5) 사회인지진로이론(개념1 / 사례5) : 2011년 진로장벽과 목표 등에 문제 출제. 3년 후 2014년부터 2018년까지 4문제 출제. 2014년 진로장벽, 2015, 2017년엔 선택모형, 수행모형에서 기입형 문제 출제, 2018년엔 배경맥락변인, 근접맥락변인 문제. (6) 해렌(개념2 / 사례3) : 2008, 2012, 2013, 2017년 의사결정 유형 찾는 문제. 2017년엔 직관적 유형의 특징 3가지 서술문제 출제. 2014년에 합리적 의사결정 5단계 문제 출제.(7) 인지적 정보처리(개념1 / 사례3) : 2009, 2011년에 문제가 출제된 이후 4년간 출제된 적이 없다가 2015년, 2017년에 출제. 2017년에 정보처리과정을 찾고 해당 단계에서 활동 서술 문제가 출제됨. 긴즈버그(개념2 / 사례2) : 2007년에 개념 문제에서 출제 후, 2012, 2013년에 출제. 그러나 긴즈버그 이론 자체만을 다룬 문제는 출제된 적이 없음. 보기 문항의 수준. 2017년에 처음으로 긴즈버그 이론만을 다룬 문제가 발달단계에서 서술형으로 출제됨.(8) 그 외 : 진로상담 이론은 진로목표는 최근 6년간 출제된 적이 없으며 진로정보 역시 최근 4년간 출제된 적이 없음. 2018년에 사비카스의 사회구성주의 진로이론의 적응성차원 문제가 기입형으로 출제.     7. 특수아 상담 및 학교상담 이론별 경향 분석   (1) 특수아상담은 특수아상담특성, 특수아부모상담, 정신지체, 학습장애, ADHD, 영재아, 자폐성장애, 정서행동장애에서 다수 기출이 되었음. 그러나 특수아상담특성, 특수아부모상담은 최근 3~5년간 출제되지 않았음. 또한 정서행동장애에서는 품행장애가 다수 출제되어왔으며 2018년엔 품행장애를 아동발병형과 청소년발병형을 비교하는 문제, 품행장애를 ADHD와 반사회성 성격장애와 중복진단하는 것의 타당성 여부를 판별하는 문제가 출제되었음. 2018년에 지적장애 문제가 난이도 높게 4년만에 출제되었음. 이상심리학이 추가되면서 특수아상담 문제가 이상심리학과 연계되어 출제되는 경향이 보임. 그 외에 PTSD, 우울증, 자살문제 등이 출제됨. 최근 들어 DSM-5 진단기준에 맞춰 장애 특성을 서술하는 문제가 출제되어 왔으며, 종종 심리검사와 결합된 문제 출제. 이제까지 1문제씩만 출제되는 경향.(많으면 2문제) (2) 학교상담은 최근 5년간 전 영역에서 출제된 적이 없음. 다만 2018년에 상담실습 과목이 추가됨에 따라, (상담실습의 평가항목은 학교상담 내용과 다수 중복됨) 학교폭력 예방법 개정 법안 문제가 출제됨. 청소년심리학, 상담실습 등의 과목이 추가됨으로써 2019학년도에도 학교상담이 다시 출제될 가능성이 높음.   콕콕!! 적중!!정혜영의 전문상담