고등국어1, 2 성취기준(29개)

<div class="figure-file" data-ke-type="file" data-file-src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1TWv6/9756e061f0ea17554cc2c15a218a8d77d67dd95a?download" data-file-name="성취기준(29)-9.5.hwp" data-file-size="83456" data-mimetype="application/haansofthwp" data-ke-align="alignCenter"><a href="javascript:checkVirus('grpid%3D1TWv6%26fldid%3DkAHT%26dataid%3D160%26fileid%3D1%26regdt%3D20220830142512&url=https%3A%2F%2Ft1.daumcdn.net%2Fcafeattach%2F1TWv6%2F9756e061f0ea17554cc2c15a218a8d77d67dd95a')"><div class="image"></div><div class="desc"><div class="filename">성취기준(29)-9.5.hwp</div><div class="size">81.50KB</div></div></a></div>공통국어 1(14)듣말(2) / 읽기(2) / 쓰기(2개) / 문법(3) / 문학(3) / 매체(2)<div class="table-wrap"><table data-ke-type="table" data-ke-align="alignLeft" style="width: 100%;" border="1"><tbody><tr><td>영역</td><td style="text-align: center;">공통국어1 성취기준 시안 2022.8.25</td><td style="text-align: center;">비고</td></tr><tr><td>듣말</td><td>[10공국1-01-01] 대화의 원리를 고려하여 자신의 듣기·말하기 과정과 공동체의 담화 관습을 성찰한다.</td><td>듣말01+듣말03 통합</td></tr><tr><td>듣말</td><td>[10공국1-01-02] 논제의 필수 쟁점별로 논증을 구성하고 논증이 타당한지 평가하며 토론한다.</td><td>변동 없음.</td></tr><tr><td>읽기</td><td>[10공국1-02-01] 논증의 타당성을 평가하고 자신의 관점을 바탕으로 논증을 재구성하며 다양한 글과 자료를 읽는다.</td><td>변동 없음.</td></tr><tr><td>읽기</td><td>[10공국1-02-02] 자신의 진로나 관심 분야와 관련한 다양한 글과 자료를 찾아 주제 통합적으로 읽고 읽은 결과를 공유한다.</td><td>‘공유’ 추가</td></tr><tr><td>쓰기</td><td>[10공국1-03-01] 내용 전개의 일반적 원리를 고려하여 사회적 쟁점에 대한 자신의 견해를 정교하게 표현하는 글을 쓴다.</td><td>변동 없음.</td></tr><tr><td>쓰기</td><td>[10공국1-03-02] 다양한 언어 공동체의 특성을 고려하며 필자의 개성이 드러나는 글을 쓴다.</td><td>서술 변화</td></tr><tr><td>문법</td><td>[10공국1-04-01] 언어 공동체가 다변화함에 따른 다양한 언어 실천의 양상을 분석하고 언어 주체로서 책임감을 가지며 국어생활을 한다.</td><td>변동 없음.</td></tr><tr><td>문법</td><td>[10공국1-04-02] 음운 변동을 탐구하며 발음과 표기에 올바르게 적용한다.</td><td>‘언어 규칙’ 삭제</td></tr><tr><td>문법</td><td>[10공국1-04-03] 다양한 분야의 글과 담화에 나타난 문법 요소 및 어휘의 표현 효과를 평가하고 적절한 표현을 생성한다.</td><td>공국2에서 공국1로 이동/통합</td></tr><tr><td>문학</td><td>[10공국1 05-01] 문학 소통의 특성을 고려하며 문학 소통에 참여한다.</td><td>‘맥락’ 삭제</td></tr><tr><td>문학</td><td>[10공국1-05-02] 갈래에 따른 형상화 방법의 특성을 고려하며 작품을 수용한다.</td><td>변동 없음.</td></tr><tr><td>문학</td><td>[10공국1-05-03] 작품 구성 요소의 유기적 관계와 맥락에 유의하여 작품을 수용하고 생산한다.</td><td>공국2에서 공국1로 이동</td></tr><tr><td>매체</td><td>[10공국1-06-01] 사회적 의제를 다룬 매체 자료를 비판적으로 분석한다.</td><td>변동 없음.</td></tr><tr><td>매체</td><td>[10공국1-06-02] 소통 맥락과 매체 특성을 고려하여 다양한 목적이 매체 자료를 제작한다.</td><td>변동 없음.</td></tr></tbody></table></div>공통국어 2(15개)듣말(3) / 읽기(3) / 쓰기(3개) / 문법(2) / 문학(2) / 매체(2)<div class="table-wrap"><table data-ke-type="table" data-ke-align="alignLeft" style="width: 100%;" border="1"><tbody><tr><td>영역</td><td>공통국어1 성취기준 시안 2022.8.25</td><td>비고</td></tr><tr><td>듣말</td><td>[10공국2-01-01] 청중의 관심과 요구에 맞게 내용을 구성하여 발표하고 청중의 질문에 효과적으로 답변한다.</td><td>변동 없음.</td></tr><tr><td>듣말</td><td>[10공국2-01-02] 협상 절차를 이해하고 쟁점과 이해관계를 고려하여 대안을 마련한다.</td><td>변동 없음.</td></tr><tr><td>듣말</td><td>[10공국2-01-03] 사회적 소통 과정에서 말의 영향력을 고려하여 책임감 있게 듣고 말한다.</td><td>변동 없음.</td></tr><tr><td>읽기</td><td>[10공국2-02-01] 동일한 화제의 글이나 자료라도 서로 다른 관점이나 형식으로 표현됨을 이해하며 읽기 목적을 고려하여 글이나 자료를 주제 통합적으로 읽는다.</td><td>변동 없음.</td></tr><tr><td>읽기</td><td>[10공국2-02-02] 복합양식으로 구성된 글과 자료에 내제된 필자의 관점이나 의도, 표현 방법을 평가하며 읽는다.</td><td>변동 없음.</td></tr><tr><td>읽기</td><td>[10공국2-02-03] 의미 있는 사회적 독서 활동에 참여함으로써 타인과 교류하고 다양한 지식이나 정보, 삶에 대한 가치관 등을 이해하는 태도를 지닌다.</td><td>변동 없음.</td></tr><tr><td>쓰기</td><td>[10공국2-03-01] 언어 공동체가 공유하는 작문 관습의 특성을 이해하고 쓰기 과정과 전략을 점검하며 책임감 있게 글을 쓴다.</td><td>공국1에서 공국2로 이동/통합</td></tr><tr><td>쓰기</td><td>[10공국2-03-02] 논증 요소에 따른 분석을 바탕으로 효과적으로 내용을 조직하여 논증하는 글을 쓴다.</td><td>변동 없음.</td></tr><tr><td>쓰기</td><td>[10공국2-03-03] 신뢰할 수 있는 정보를 종합하여 복합양식 자료가 포함된 공동 보고서를 쓴다.</td><td>변동 없음.</td></tr><tr><td>문법</td><td>[10공국2-04-01] 과거 및 현재의 국어생활에 나타나는 국어의 변화를 이해하고 국어문화 발전에 참여한다.</td><td>변동 없음.</td></tr><tr><td>문법</td><td>[10공국2-04-02] 한글 맞춤법의 원리를 적용하여 국어생활을 성찰하고 국어 문제를 해결한다.</td><td>변동 없음.</td></tr><tr><td>문학</td><td>[10공국2-05-01] 한국 문학사의 흐름을 고려하여 작품을 수용한다.</td><td>변동 없음.</td></tr><tr><td>문학</td><td>[10공국2-05-02] 주체적인 관점에서 작품을 해석하고 평가하며 문학을 생활화하는 태도를 지닌다.</td><td>변동 없음.</td></tr><tr><td>매체</td><td>[10공국2-06-01] 매체 비평 자료를 비판적으로 수용하고 자신의 관점을 담아 매체 비평 자료를 생산한다.</td><td>변동 없음.</td></tr><tr><td>매체</td><td>[10공국2-06-02] 매체의 변화가 소통 문화에 끼치는 영향을 탐구한다.</td><td>변동 없음.</td></tr></tbody></table></div>