1과 where should I begin
우리같이 이제 막 고등학교에 입학한 학생들의 고민거리, 진로에 대한 걱정을 나타내는 본문을 배우며 매일 고등학교에 대한 나의 생각들로 3문장씩 써서 자기소개서를 완성함. 1과 문법인 ‘in case’를 완벽 이해하여 적극 활용함. 더불어 ‘관계대명사 + be동사’ 생략에 대해서 조사함. 관계대명사 that과 명사절 접속사that을 완벽하게 구분할 줄 안다. ‘개쓰레기뷔떼퉤’로 암기하며 보어자리에 형용사가 올 때 취하는 동사를 암기해 시험이나 모의고사에서 도움이 많이 됨. 본문은 수능식 문제로 만듦. 우리 조는 삽입문제를 담당하여 접속사의 역할의 중요성을 강조하여 발표함.
2. 물의 중요성에 대해서 알게 됨. 수분섭취량과 생활습관 및 피부건강과의 관련성연구에 대한 논문을 찾아봄. the same + as를 배웠으며 the same + that과 완벽하게 구분할 줄 안다. allow+to, cause+to,encourage+to등을 배워 모의고사와 중간고사 기말고사에서 이를 활용하여 문제푸는 속도가 좋아짐. 동명사구를 배우면서 심화활동으로 현재분사와 비교함. 동명사가 주어로 올 때 현재분사인지 동명사구 인지 구분할 줄 알고, 현재분사에 대해서 완벽히 이해했으며, 접속사를 다시 넣어서 바꿀 수 있다.
3. Take action, make a difference
이 단원에서는 수행평가로 연극 영상을 찍음. 우리 조의 주제는 ‘우리의 작은 행동으로 한국을 전세계로 알리자’였고, 한국에 여행온 외국인에게 친절하게 행동을 베품. 내가 그 외국인 역할을 함. 대본 전체 암기와 관계대명사 what과 to one’s + 감정명사와 I’m sorry to + 동사원형 등 3과 문법을 많이 활용함. 심화활동으로는 수능형 문제를 만들었고 어법을 담당함. 전치사 뒤에 명사오는것과 전치사 to와 to부정사를 구분할 수 있는 문제, 관계대명사 what 접속사 what을 구분하는 문제를 주로 냄. 그리고 친구들이 완벽히 이해할 수 있게 설명함. 또한 3과에서 배운 캠페인을 실천하여 긍정적 단어들의 힘을 깨달음.
4. 심화활동으로 내가 선생님이 되어 본문을 사용하여 문제를 출제함. The real taste of mulnaengmyeon comes out when the noodles are topped with spicy sauce, and those of bibimnaengmyon when the noodles are served with a red pepper sauce. 이 문장을 이용해 틀린 부분을 찾도록 함. 매운소스가 올려진 것은 비빔냉면이고 겨자 소스가 얹어진 것이 물냉면이다. 즉, spicy sauce를 mustard sauce로 바꾼다. 그리고 the real taste를 나타내기 때문에 those가 아니라 that이여야 한다. 이렇게 본문 내용과 문법을 완벽하게 이해함.