[문법특강] 제12강-문법요소 ①사동과 피동

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문법요소

①사동과 피동

1) 사동(使動)

   1>사동과 주동

     ㈀ 사동사 : 남으로 하여금 어떤 동작을 하도록 하는 것을 나타냄.

     ㈁ 주동사 : 동작주가 스스로 행하는 동작을 나타냄.

   2>사동문 되기

     ㈀ 자동사 어근+접사(-이-, -히-, -리-, -기-, -우-, -구-, -추-)

         (주동문 주어→목적어)

         예) 얼음이 녹는다 →아이가 얼음을 녹인다.(녹+이+ㄴ다)

              속이다, (먼지를) 묻히다, 울리다, 숨기다, 깨우다, 맞추다

     ㈁ 타동사 어근+접사 (주동문 주어→부사어)

         예) 영호가 책을 읽었다.→선생님이 영호에게 책을 읽혔다.(→읽+히+었다)

              보이다, 입히다, 들리다(擧), 물리다, 맡기다, 지우다(負), 갖추다

     ㈂ 형용사 어근 + 접사(주동문의 주어 →목적어)

         예) 담장이 높다.→담장을 높이다.

              높이다, 넓히다, (배를) 불리다, 낮추다, 늦추다

     ㈃ 어근+ -게(보조적 연결어미)+하다(보조동사)

         예) 영호가 책을 읽었다.→선생님이 영호에게 책을 읽게 하였다.

     ㈄ 일부 용언은 사동 접미사 두 개를 겹쳐 쓴다.

         예) 서다 → 서이우다 → 세우다, 자다 → 자이우다 → 재우다

              뜨다 → 뜨이우다 → 띄우다,  채우다, 씌우다, 태우다

   3>사동문의 의미

     ㈀ 사동사에 의한 사동문은 두 가지 뜻으로 해석 되기도 한다.

         예) 어머니께서 동생에게 약을 먹이셨다.      →직접 먹였다, 먹게 하셨다

     ㈁ 파생법에 의한 사동문과 '-게 하다'가 붙은 사동문은

         의미의 차이가 있을 수도 있다.

         예) 어머니께서 동생에게 옷을 입히셨다. (직접,간접)- 두 가지 뜻

              어머니께서 동생에게 옷을 입게 하셨다. (간접 행위)- 한 가지 뜻

■ 보충 학습

* 특이한 사동 접미사   

      ‘-애-’ : 없다 → 없애다        

      ‘-시-’ : 젖다 → 적시다       

* 부사어와 어미 ‘-게’ 

   - 어미 ‘-게’가 종속적 연결 어미냐 부사형 어미냐, 또는 그 두가지를 겸하고 있는 것이냐에는 이론(異論)이 많다. 

     그러나 학교문법에서는 일반적으로  

   1) ‘-게’의 형태적 명칭은 보조적 연결어미라고 부른다.  

   2) ‘-게 되다, -게 하다’에서의 ‘-게’는 피동 및 사동 형태를 만드는 보조적 연결어미로 본다.    

       예) 먹게 되었다. 먹게 하였다.        

   3) ‘-게’가 붙는 형용사는 부사어로 다룬다.     

       예) 아름답게 피었다, 다행스럽게 그가 완쾌되었다     

   4) ‘-도록’과 같은 기능을 가진 ‘-게’는 종속적 연결어미로 다룬다.       

       예) 입이 닳도록 타일렀다 → 입이 닳게 타일렀다      

2) 피동(被動)

  1>피동과 능동

    ㈀ 피동사 : 남의 행동을 입어서 행해지는 동작을 나타냄.

    ㈁ 능동사 : 제 힘으로 행하는 동작을 나타냄.

  2>피동문 되기

    ㈀ 타동사 어근+접사(-이-, -히-, -리-, -기-)

        (능동문 주어→부사어, 능동문 목적어→주어)

        예) 순경이 도둑을 잡았다 →도둑이 순경에게 잡히었다

             보이다,놓이다,잡히다,들리다(聞),안기다

    ㈁ 모든 용언의 어간+'-아/-어'(보조적 연결어미)+'지다'(보조동사)

        예) 광수가 비로소 그의 오해를 풀었다.

               →그의 오해가 광수에 의해 비로소 풀어졌다.(타동사와 결합)

             연구진이 새로운 사실을 밝혔다.

               →새로운 사실이 연구진에 의해 밝혀졌다.(타동사화한 사동사)

             국운이 날로 쇠퇴했다.

               →국운이 날로 쇠퇴해졌다.(자동사와 결합)

    ※ ‘-어지다’피동문의 특징 : 의도적인 힘이 강하게 덧보태져서 이루어지는 행위를 돋보이게 한다. 

   3>피동문의 특징

     ㈀ 능동문의 주어가 무정 명사일 때는

         부사격 조사 '에게, 한테' 대신 '에'가 쓰인다.

         예) 폭풍이 온 마을을 휩쓸었다. → 온 마을이 폭풍에 휩쓸렸다.

     ㈁ 피동문의 부사어는 명사의 성질에 따라

         '에게, 에'보다 '에 의해(서)'가 더 자연스러울 때가 있다.

         예) 창수가 바위에 구멍을 뚫었다.

                →바위에 구멍이 창수에 의해 뚫리었다.

              걸리다(←걷다), 접히다(←접다), 뚫리다, 박히다,

              묻히다, 끊기다, 닫히다, 풀리다, 찢기다(←찢다)

        ※'에게,에'가 자연스러운 용언 

        안기다, 잡히다, 눌리다(←누르다), 보이다, 쫓기다   

■ 보충 학습

 1. 먹다(주동)↔먹이다(사동)   

    먹다(능동)↔먹히다(피동)   

 2. 피동사와 사동사의 모양이 같은 것이 많다.   

     예) 보이다 ;  피동 - 저 산이 너에게 잘 보이니?     

                       사동 - 이 책을 너에게만 보이겠다.    

 3. 어근 + '되다, 당하다, 받다'        

   - 의미상 피동이나, 어휘의 개별 특성에 따른 피동일 뿐이다.    

     피동문의 구조를 갖추지 못하므로 피동으로 다루지 않는다.    

     예) 구속되다, 협박당하다, 사랑받다