복습 Ⅴ. 문장의 형성 2. 서술어와 주어

[허미진(4+1)]

형성평가문제

1. 다음에서 서술어에 해당하지 않는 것은?

① 무엇이 ② 어찌하다 ③ 무엇이다 ④ 어떠하다

2.서술어에 대한 설명으로 옳지 않는 것은?

① 주어를 설명한다. ② 주어의 앞에 온다. ③ 목적어의 뒤에 온다.

④ 문장의 끝에 위치한다. ⑤ 서술부의 중심이 된다.

3. 다음에서 서술어가 될 수 없는 것은?

① 동사 ② 형용사 ③ 관형사 ④ 체언 + 서술격 조사

4. 다음에서 두 개의 용언이 서술어로 쓰인 것은?

① 아이가 방긋 웃는다.      ② 그것은 잘못이 아니다.       ③ 은태는 장미를 심었다.

④ 철수는 1학년 학생이다. ⑤ 나는 고향으로 가고 싶다.

5. 다음 문장에서 주어에 해당하는 것은?

어린 소녀가 소나무를 열심히 심는다.

  ①     ②         ③          ④       ⑤

6. 다음 조사 중, 웃어른에게 쓰이는 것은?

① 가 ② 이 ③ 는 ④ 께서 ⑤에서

7. 다음 문장에서 주어로 쓰인 것은?

이번에도 우리 학교에서 우승을 하였다.

    ①        ②       ③          ④       ⑤

8. 다음에서 주어로 쓰인 것은?

① 만화책도 있었다.            ② 만화책도 읽었다.         ③ 떡도 먹었다.

④ 어디에도 보이지 않았다. ⑤ 여기는 서울도 아니다.

정답 : 1. ①  :  ① 무엇이 - 주어, ② 어찌하다 - 동사, ③ 무엇이다 - 체언+서술격 조사, ④ 어떠하다 - 형용사

          2. ②  :  서술어는 주어의 뒤에 온다.

          3. ③         

          4. ⑤  :  가고 (본용언) + 싶다(보조용언) 

          5. ②  :  어린(관형어), 소녀가(주어), 소나무를(목적어), 열심히(부사어), 심는다(서술어) 

          6. ④  :  '께서'는 높임을 나타내는 조사

          7. ③ 

          8. ①         

심화 학습 문제

1. 다음 문장에서 밑줄 친 주어의 서술어는?

 우리가 맛있게 먹은 사과는 대구에서 생산된 것이다.

① 맛있게 ② 먹은 ③ 대구에서 ④ 생산된 ⑤ 것이다.

2. 다음 문장 가운데 세 자리 서술어가 쓰인 것은?

① 물이 차가운 얼음이 되었다. ② 철호는 운동 선수가 아니다.

③ 그는 나에게 선물을 주었다. ④ 우리는 모두 집으로 갔었다.

⑤ 철수는 노란 참외를 샀었다.

3. 다음 문장에서 주어는?

바닷가에서 놀던 소녀가 예쁜 조개 껍데기를 주웠다.

    ①      ②    ③         ④    ⑤

4. 다음 문장의 전체 주어는?

내가 다니던 학교에서는 가을이 되면 운동회를 열었다.

 ①    ②       ③       ④           ⑤

5. 다음 문장의 밑줄 친 말이 주어인 것은?

① 항상 형만 울었다. ② 과일도 먹지 않았다. ③ 그 책은 많이 읽었다.

④ 그 영화는 보았다. ⑤ 여기는 산도 아니었다.

6. 다음 문장에서 주어는?

우리는 세계의 시민이기에 앞서 한국인으로 태어났다.

   ①    ②       ③      ④     ⑤

7. 다음에서 주어가 될 수 없는 것은?

① 체언 ② 명사구 ③ 명사절 ④ 수식언 ⑤ 용언의 명사형

정답 : 1. ②

          2. ③  :  나머지는 두 자리수 서술어

          3. ③  :  ① 바닷가에서(부사어), ② 놀던(관형어), ③ 소녀가(주어), ⑤ 껍데기를(목적어) 

          4. ③

          5. ①  :  ② 과일도 - 목적어, ③ 책은 - 목적어, ④ 영화는 - 목적어, ⑤ 산도 - 보어 

          6. ①  :  ② 세계의(관형어), ④ 앞서(부사어), ⑤ 한국인으로(부사어) 
          7. ④