<div class="figure-img" data-ke-type="image" data-ke-style="alignLeft" data-ke-mobilestyle="widthOrigin"><img src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1PM7O/53e52be872920c5bd273a72f7e1383119a0b10be" class="txc-image" data-img-src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1PM7O/53e52be872920c5bd273a72f7e1383119a0b10be" data-origin-width="116" data-origin-height="164"></div><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;">부산 만덕고등학교 역사교사들과 부산대학교 역사교육과 교수가</p><p style="text-align: left;">2년간 함께한 교과협의회와 수업 나눔의 기록이다.</p><p style="text-align: left;">단순한 장학지도나 컨설팅과 달리 연구자가 수업이 이루어지는</p><p style="text-align: left;">교실로 직접 들어가 교사들과 함께 긴 호흡으로</p><p style="text-align: left;">밀도 있게 역사교육을 고민하고 수업을 만들어간 첫 사례다.</p><p style="text-align: left;">교육과정 설계와 학습지 제작에서부터 수업 나눔과</p><p style="text-align: left;">학생들의 배움에 중점을 둔 수업 관찰, 분석, 협의를 통해 역사수업에 적합한 수업 방향을</p><p style="text-align: left;">설계한 생생한 기록을 보여준다. 나아가 일상적 교과협의회의 가능성을 찾고,</p><p style="text-align: left;">학생과 교사가 함께 성장하는 역사교실을 발견한다.</p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;">[휴머니스트]</p>
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