[과제 2-1]삶이 있는 수업(류창기)

[박소영]

지금 우리나라의 학교에서는 학생들에게 일방적으로 지식을 주입하는 방식으로 수업이 주로 이루어지고 있습니다. 이러한 주입식 교육으로 우리나라는 2012년 OECD 국가 중 수학 성적이 높은 국가였지만 흥미도는 28위로 평균에 미치지 못했습니다. 이러한 문제점을 해결하고자 학교에서는 플립 러닝 같은 수업을 하고자 노력하고 있습니다. 하지만 학생들과 학부모들은 효과가 없다고 주장하며 반대를 합니다.

이런 현실을 알게 된 저는 플립 러닝 같은 수업에 관심을 가지고 책을 찾아보다가 이 책의 저자가 현재 남한산 초등학교에서 다양한 수업 방식으로 학생들을 가르치는 교사이고 그의 수업 방식에 대해 쓴 책이라는 소개를 읽고 관심을 갖게 되어서 이 책을 읽어보게 되었습니다. 이 책을 읽으면서 저는 어떻게 우리나라의 교육이 나아가야 할지에 고민해보고자 합니다.