[전남교육소식] 전남교육청 경계선 지능 학생 심층 진단검사 실시...'전국 학교예술 축제' 곡성군립청소년관현악단·왕곡초 최우수상 쾌거

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[전남교육소식] 전남교육청 경계선 지능 학생 심층 진단검사 실시...'전국 학교예술 축제' 곡성군립청소년관현악단·왕곡초등학교 최우수상 ‘쾌거’[미래교육신문]

전남교육청 경계선 지능 학생 심층 진단검사 실시

학습 결손 예방·정서 지원 등 내년 도내 초등 1학년 실태조사

[전남=차승현기자] 전남교육청(교육감 김대중)이 목포 지역 초등학교 1학년 학생을 대상으로 경계선 지능 학생 심층 진단검사를 실시하고 맞춤형 지원 체계 구축에 나선다.

경계선 학생에 대한 사회적 관심은 점차 증가하고 있으나 명확한 법적 기준․정의가 없어 현황 파악이 어렵고 체계적인 지원 방안이 마련되지 않은 상황이어서 이번 심층 진단검사는 큰 의미가 있다.

경계선 지능 학생은 학습 능력과 사회 적응력이 더디며 타인과의 공감 및 의사소통에 어려움이 있어 조기 지원이 이뤄지지 않을 경우 학습 결손 및 정서적 어려움이 심화할 수 있다.

경계선 지능 학생 심층 진단검사는 1차 전수 검사와 2차 심층 진단검사로 이뤄진다. 2차 심층 진단검사로 선별된 학생은 웩슬러 지능검사(K-WISC-V)와 학생 개인의 정서 발달 검사 등이 이뤄지며 소요 시간은 약 2~3시간이다.

전남교육청은 경계선 지능 학생 지원을 위해 교실 내, 학교 안, 학교 밖 등 세 단계의 맞춤형 지원을 추진한다. 먼저 ▲수업 중 즉각적 보정 지도를 위한 협력수업(공존교실) 강화 ▲기초학력 향상학교, 두드림 학교를 통해 학습에 어려움을 겪는 학생 지원 ▲22개 지원청 학습종합클리닉센터 학습코칭 및 상담으로 경계선 지능 학생 맞춤형 프로그램 제공 등이다.

전남교육청은 올해 관련 예산을 증액 편성해 실태조사를 적극 추진하고 있으며 내년에는 전남 도내 초등학교 1학년 학생 전체를 대상으로 경계선 지능 학생 실태조사를 실시해 체계적 지원에 나설 계획이다.

김병남 유초등교육과장은 “경계선 지능 학생이 초등단계부터 학습 결손이 누적되는 경우 학령기 전반의 기초학력부진 및 학업 부적응으로 이어진다. 또래 관계, 정서 등 복합적 어려움을 겪기 전 안정적 발달․성장을 위해 실태조사를 통한 조기 개입으로 촘촘한 지원 체계를 구축하겠다.”고 말했다.

전남 예술교육 ‘2024 전국 학교예술 축제’서 빛나다

곡성군립청소년관현악단·왕곡초등학교 최우수상 ‘쾌거’

전남교육청(교육감 김대중)은 지난 19~20일 경희대 평화의 전당에서 열린 ‘2024 전국 학교예술교육 축제’에서 곡성군립청소년관현악단, 왕곡초등학교가 최우수상을 차지했다고 밝혔다.

예술교육 활성화를 위해 마련된 이번 축제는 전국 단위의 학교 예술교육의 성과를 공유하는 장으로 교육부와 17개 시도교육청이 공동 주최해 열렸다. 특히 이번 축제는 ‘부총리배 학교예술 경연대회’로 확대 개최돼 103개교, 3,270여 명의 학생들이 참여해 성황을 이뤘다.

이번 대회 표준 오케스트라 부문 최우수상을 차지한 곡성군립청소년관현악단(총감독 전남조리과학고 교장 유성우)은 자유와 독립의 희망을 담은 시벨리우스의 ‘핀란디아’를 선보여 박수갈채를 받았다. 곡성군 청소년으로 구성된 곡성군립청소년관현악단은 150여 명의 단원이 학년별 파트 연습과 전체 합주 등을 통해 연주 실력을 다져왔다.

협력 미술 부문 최우수상을 수상한 왕곡초등학교(교장 이정임)는 5, 6학년 학생 6명이 참여해 ‘우리의 숲’을 주제로 한 작품을 출품해 눈길을 끌었다. 학생들은 점토로 숲을 지키는 정령을 형상화하고 나뭇잎에 다채로운 색상의 물감을 칠해 캔버스에 찍는 기법을 활용했으며 폐잡지를 오려 붙여 숲의 풍요로움과 소중함을 생동감 있게 표현했다.

전남교육청은 이번 수상이 학생 중심 학교예술교육의 결실인 만큼 앞으로도 학생 예술 역량을 높이고 잠재력을 키워가는 학교에술교육 내실화에 주력할 방침이다.

이지현 중등교육과장은 “곡성군립청소년관현악단과 왕곡초등학교가 거둔 성과는 전남 예술교육의 우수성과 가능성을 잘 보여준 사례"라며 “앞으로도 학생들의 예술활동 기회를 확대해 더 큰 꿈을 품고 다양한 재능을 발휘할 수 있도록 적극 지원하겠다.”고 말했다.

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