Unit 5-20. Tanda Baca Titik (.)

Tanda Baca Titik, 마침표 a. Tanda Baca Titik dipakai sesudah kalimat berita dan kalimat sangkalan.마침표는 평서문과 부정문 뒤에 사용된다.Contoh: Kemarin saya pergi ke Jakarta. 어제 나는 자카르타에 갔다.              Saya bukan seorang murid. 나는 학생이 아니다. b. Tanda Baca Titik dipakai sesudah singkatan bukan akronim.마침표는 두문자어가 아닌 약어 뒤에 사용된다.Contoh: yang                      menjadi        yg.             doktor                    menjadi        Dr.             wakil gubernur       menjadi        wagub (akronim) c. Tanda Baca Titik tidak dipakai sesudah singkatan dengan huruf kapital.마침표는 대문자로 된 약어 뒤에는 사용하지 않는다.Contoh: Surat Izin Mengemudi           menjadi           SIM              Sekolah Menengah Atas       menjadi            SMA d. Tanda Baca Titik dipakai sesudah singkatan nama dan nama gelar dengan huruf kapital.마침표는 대문자로 된 이름과 학위명의 약어 뒤에 사용된다.Contoh: Izmail Marzuki                       menjadi           Izmail M.              Agatha Christiani Sudira       menjadi           A. Christian S.              Sarjana Ekonomi                   menjadi           S.E. e. Tanda Baca Titik tidak dipakai sesudah singkatan lambang kimia, satuan ukuran, takaram, timbangan, dan mata uang.마침표는 화학 기호, 측정 단위, 용량 단위, 무게 단위, 그리고 화폐 단위를 나타내는 약어 뒤에는 사용하지 않는다.Contoh: 1 kg (kilogram)                 Rp (rupiah)        2 l (liter)              Cu (kuprum)                     km (kilometer) f. Tanda Baca Titik dipakai untuk memisahkan angka jam, menit, dan detik.마침표는 시, 분, 초를 구분하는 데 사용된다.Contoh: Pelari Cina itu memasuki garis akhir pukul 10.21.50. 그 중국인 육상 선수는 10시 21분 50초에 결승선을 통과했다. g. Tanda Baca Titik dipakai untuk menunjukkan jumlah.마침표는 수량을 표시하는 데 사용된다.Contoh: Kota Bandung berpenduduk kira-kira 2.500.000.00 orang. 반둥 시의 인구는 대략 2백5십만 명이다.              Saya sudah membaca 1.000 halaman. 나는 이미 1,000쪽을 읽었다. h. Tanda Baca Titik tidak dipakai sesudah nomor yang tidak menunjukkan jumlah.마침표는 수량을 나타내지 않는 번호 뒤에는 사용하지 않는다.Contoh: Saya sudah membaca halaman 1.000. 나는 1000쪽을 이미 읽었다.              Nomor telefon rumah saya 0226002411. 우리 집 전화번호는 0226002411이다. i. Tanda Baca Titik tidak dipakai di dalam bagian subjudul. 마침표는 소제목 안에서는 사용하지 않는다.Contoh: 1. Negara-negara di Asia Tenggara              1.1 Indonesia              1.2 Birma j. Tanda Baca Titik tidak dipakai pada akhir judul, alamat pengirim, tanggal surat, nama dan alamat.마침표는 제목의 끝, 발신인 주소, 편지 날짜, 이름과 주소의 끝에는 사용하지 않는다.Contoh: Dari Ave Maria ke Jalan Lain di Roma                      Yth. Sdr. Moh. Anto                      Jln, Gunung Agung No. 16                      Bandung Tentukanlah letak tanda baca titik dengan tepat! 마침표를 올바른 위치에 쓰시오!1) Bpk Amir membeli 1 kg telur, 2 m kain, dan 1 l minyak tanah→ Bpk. Amir membeli 1 kg telur, 2 m kain, dan 1 l minyak tanah.아미르 씨는 달걀 1킬로그램, 천 2미터, 그리고 등유 1리터를 샀다. 2) Bu Hj S Tuti S adalah salah seorang dosen yang terkenal di Jabar→ Bu Hj. S. Tuti S. adalah salah seorang dosen yang terkenal di Jabar.하지 투티 S. 여사는 서자바에서 유명한 교수 중 한 사람이다. 3) Saya sudah membeli satu buku bhs Inggris yang mempunyai 1100 halaman→ Saya sudah membeli satu buku bhs. Inggris yang mempunyai 1.100 halaman.나는 1100쪽짜리 영어 책 한 권을 이미 샀다. 4) Halaman 1000 sd halaman 1010 sangat menarik→ Halaman 1.000 s.d. halaman 1.010 sangat menarik.1000쪽부터 1010쪽까지가 매우 흥미롭다. 5) Dia adalah seorang murid SDN 3 Bandung→ Dia adalah seorang murid SDN 3 Bandung.그는 반둥 제3국립초등학교(SDN 3)의 학생이다. 6) 1 Sekolah di Indonesia 1 인도네시아의 학교     11 Sekolah Negeri 11 국립학교     12 Sekolah Swasta 12 사립학교→ 마침표를 사용하지 않는 규칙이다.  7) Pelajaran di sekolah kami dimulai pkl 645 setiap hari→ Pelajaran di sekolah kami dimulai pkl. 6.45 setiap hari.우리 학교의 수업은 매일 6시 45분에 시작된다. 8) Unpar, Unpad, dan UPI adalah perguruan tinggi yang terkenal di Kota Bandung→ Unpar, Unpad, dan UPI adalah perguruan tinggi yang terkenal di Kota Bandung.운파르, 운파드, 그리고 UPI는 반둥 시에서 유명한 대학교들이다. 9) Prof Dr H Samsul A diangkat menjadi mahaguru di unversitas itu→ Prof. Dr. H. Samsul A. diangkat menjadi mahaguru di universitas itu.삼술 A. 교수는 그 대학의 정교수(마하구루)로 임명되었다. 10)                  Yth Prof drg Moh Abdul R Rifai → Yth. Prof. drg. Moh. Abdul R. Rifai 존경하는 모흐 압둘 R. 리파이 교수님                        Jln Gn Agung No 20 → Jln. Gn. Agung No. 20 그눙 아궁 거리 20번지                        Bandung → Bandung 반둥 11) Harga barang itu Rp 30000,00 dan saya membayar dengan uang 50000→ Harga barang itu Rp 30.000,00 dan saya membayar dengan uang 50.000.물건의 가격은 30,000루피아이고, 나는 50,000루피아를 지불했다. 12) Murid-murid SMPN 1 dan murid-murid SMAN 3 mendapat hadiah dari Bpk Wagub Jawa Barat→ Murid-murid SMPN 1 dan murid-murid SMAN 3 mendapat hadiah dari Bpk. Wagub Jabar.제1국립중학교(SMPN 1) 학생들과 제3국립고등학교(SMAN 3) 학생들이 서자바 부지사로부터 선물을 받았다. 13) Nomor rekening di Bank Mandiri adalah 569201134→ Nomor rekening di Bank Mandiri adalah 569201134.만디리 은행의 계좌번호는 569201134이다. 14) Halaman ke-1000 lebih menarik daripada halaman ke-1110→ Halaman ke-1000 lebih menarik daripada halaman ke-1110.1000쪽이 1110쪽보다 더 흥미롭다. 15) Jumlah penduduk di Indonesia adalah kurang-lebih 250000000→ Jumlah penduduk di Indonesia adalah kurang-lebih 250.000.000.인도네시아의 인구는 대략 2억 5천만 명이다. 16) Semua tetangga saya memanggil dia Ny RA Kendedes S Ayu→ Semua tetangga saya memanggil dia Ny. R.A. Kendedes S. Ayu.우리 동네 이웃들은 그녀를 라덴 아유 켄데데스 S. 아유 여사라고 부른다. 17) Pak Raden memiliki 10 ba tanah di kampungnya→ Pak Raden memiliki 10 ba. tanah di kampungnya.라덴 씨는 자기 마을에 토지 10바타(ba.)를 가지고 있다.  Ujian Unit 5, Minggu Ke-4 (Waktu 60 Menit)I. KaranganTuliskanlah pengalaman budaya yang alami selama 1 minggu ini.이번 한 주 동안 직접 경험한 문화에 대해 써 보세요. Judul: Belajar Budaya Minggu Ke-4 Hari ini saya akan menulis tentang pembelajaran budaya pada Minggu ke-4. Pada minggu ini, saya telah belajar tentang pesta khitanan, mata angin, dan lima rukun Islam. Pertama, anak laki-laki Muslim biasanya dikhitan pada usia lima sampai dua belas tahun. Orang tua mereka sering mengadakan pesta khitanan untuk anak yang dikhitan. Saat pesta khitanan, sanak keluarga, tetangga, dan teman-teman datang ke tempat pesta. Biasanya, orang yang lebih tua memberikan uang kepada anak yang dikhitan. Selain itu, mereka juga mendoakan anak tersebut. Kedua, kita biasanya mulai mengenal arah dan mata angin sejak kecil. Ketika saya masih kecil, saya juga belajar tentang arah kanan, kiri, depan, dan belakang. Setelah itu, saya belajar arah Timur, Barat, Utara, dan Selatan sebagai bagian dari mata angin. Kemudian, mata angin dilengkapi dengan arah Timur Laut, Barat Laut, Tenggara, dan Barat Daya. Ketiga, sebelum menunaikan ibadah haji, calon jemaah haji harus menjalani pemeriksaan kesehatan di dokter. Hal ini karena pemerintah Indonesia tidak mengizinkan orang yang kurang sehat atau tidak mampu secara ekonomi untuk menunaikan ibadah haji. Sebagai kesimpulan, melalui pembelajaran budaya pada Minggu ke-4 ini, saya dapat memahami bahwa budaya dan ajaran Islam di Indonesia sangat berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Pesta khitanan mengajarkan nilai kebersamaan, mata angin membantu manusia dalam kehidupan sehari-hari, dan rukun Islam membimbing umat Muslim dalam menjalankan ibadah sesuai dengan kemampuan masing-masing. 제목: 제4주 문화 배우기오늘 저는 제4주 문화 학습에 대해 쓰려고 합니다. 이번 주에는 할례 잔치, 방위(방향), 그리고 이슬람의 다섯 기둥에 대해 배웠습니다.첫째, 무슬림 남자아이는 보통 다섯 살에서 열두 살 사이에 할례를 받습니다. 부모는 할례를 받은 아이를 위해 할례 잔치를 여는 경우가 많습니다. 할례 잔치가 열리면 친척, 이웃, 친구들이 잔치 장소로 찾아옵니다. 보통 어른들은 할례를 받은 아이에게 돈을 주기도 합니다. 또한 아이를 위해 기도해 주기도 합니다.둘째, 우리는 보통 어릴 때부터 방향과 방위를 배우기 시작합니다. 제가 어렸을 때도 오른쪽, 왼쪽, 앞, 뒤와 같은 방향을 배웠습니다. 그다음으로 동, 서, 남, 북을 방위의 일부로 배웠습니다. 그리고 방위에는 북동, 북서, 남동, 남서 방향도 포함됩니다.셋째, 하지 예배를 수행하기 전에 예비 하지 순례자들은 병원에서 건강 검진을 받아야 합니다. 이는 인도네시아 정부가 건강 상태가 좋지 않거나 경제적으로 여유가 없는 사람의 하지 수행을 허락하지 않기 때문입니다.결론적으로, 제4주 문화 학습을 통해 인도네시아의 문화와 이슬람의 가르침이 일상생활과 깊이 연결되어 있다는 것을 알게 되었습니다. 할례 잔치는 공동체의 가치를 가르쳐 주고, 방위는 일상생활에 도움을 주며, 이슬람의 다섯 기둥은 각자의 능력에 맞게 신앙생활을 하도록 인도합니다. II. Tata BahasaA. Buatlah kalimat perintah dengan kata Jangan di-….**Jangan di- …**를 사용한 명령문(금지문) 예문을 만들어 볼게요.1) Anak Anda sedang merusak mainannya yang baru. 당신의 아이가 새 장난감을 망가뜨리고 있습니다.→ Jangan dirusak! Mainannya yang baru, jangan dirusak! Jangan dirusak, mainannya yang baru!2) Anak Anda akan menyobek majalah yang baru. 당신의 아이가 새 잡지를 찢으려고 합니다.→ Jangan disobek! Majalah yang baru, jangan disobek! Jangan disobek, majalah yang baru!3) Anda melarang pembantu Anda menggulai kopi Anda. 당신은 집안일 도우미가 당신의 커피를 요리하지 못하게 금지합니다.→ Jangan digulai!Kopi itu, jangan digulai!Jangan digulai, kopi itu!4) Anda melihat beberapa anak mengganggu anak Anda. 당신은 몇몇 아이들이 당신의 아이를 괴롭히는 것을 보고 있습니다.→ Jangan diganggu!Anak itu, jangan diganggu!Jangan diganggu, anak itu!5) Anda membeli hadiah untuk orang lain. Anak Anda mau membukanya. 당신은 다른 사람을 위해 선물을 샀습니다. 당신의 아이가 그것을 열려고 합니다.→ Jangan dibuka!Hadia itu, jangan dibuka!Jangan dibuka, hadia itu! B. Buatlah 10 kalimat perintah yang lain dengan jangan di-‘jangan di-’를 사용한 다른 명령문 10개를 만드세요.1) Jangan dibeli, barang itu!2) Jangan dibaca koran itu sulit sekali!3) Jangan dimakan makanan ini sudah busuk!4) Jangan dikerjakan capek sekali!5) Jangan dijalani jalan ini rusak!6) Jangan dibantu, anak itu!7) Jangan diganggu anak itu sedang belajar!8) Jangan dimandikan anak itu!9) Jangan diberi, uang itu!10) Jangan dilupakan hal ini penting sekali!