강원토론학교 참여 교육 주도/최종보고대회·시상식

[백한진]

강원토론학교 참여 교육 주도

 최종보고대회·시상식

강원일보 2013.12.20.

 

청소년들의 창의성과 인성, 자기주도 학습력을 키우기 위해 강원일보가 연중 주최한 2013 강원토론학교가 19일 학생, 교사들의 열띤 참여 속에 성료됐다.

이날 춘천교육문화관에서 개최된 최종보고대회 및 시상식에는 지난 7월부터 강원토론학교에 참여한 오안초 천전초 주문진중 양양고 양양여고 춘천여고 홍천고 학생, 교사, 도교육청 관계자 등 100여명이 참가했다.

초·중등학생 팀들은 `학력신장을 위해 사교육은 필요한가'를 주제로 원탁토론을, 고등학생 팀들은 `문·이과는 폐지돼야 한다'를 주제로 교차검증토론(CEDA)을 벌였다.

강원토론학교 교사연수를 수료한 교사들이 심사를 한 결과 대상(교육감상)은 오안초 진주현(6년)양, 주문진중 이승재(3년)군, 춘천여고 고다영(2년)·박영은(〃)·안수진(1년)양이 차지했다. 최우수상(강원일보사장상)은 오안초 김재형(6년)군, 주문진중 안서영(2년)양, 홍천고 심수용(2년)·양승모(1년)·황진(1년)군이 받았다. 우수상(한국토론아카데미 원장상)은 천전초교 김은비(6년)·송연희(〃)양, 주문진중 조정수(3년)군, 양양고 박윤동(2년)·권재욱(1년)·이상오(〃)군, 양양여고 이현지(2년)·이지은(〃)·김명주(〃)양에게 돌아갔다. 지도교사상은 홍천고 송연희 교사에게 수여됐다.

심사총평을 맡은 철원여고 이학성 교사는 “토론에 적극적으로 참여하고 성숙하게 자기 주장을 펼치며 반박하는 모습에 토론문화 발전 가능성이 높다고 느꼈다”고 말했다.

신하림기자 peace@kwnews.co.kr

[강원토론학교 보고대회·시상식]상대 의견 귀기울이며 소통의 중요성 일깨워

창의적 사고·논리적 표현 수준급
교내 토론수업 확대 필요성 공감


“소통하는 토론의 힘 배웠어요.”

지난 7월 양양여고를 시작으로 홍천 오안초교, 춘천 천전초교, 강릉 주문진중, 양양고, 홍천고, 춘천여고 등 7개 학교에서 진행된 2013 강원토론학교가 19일 춘천교육문화관에서 최종보고대회 겸 초·중·고교생 토론대회를 끝으로 마무리됐다.

강원일보사와 한국토론아카데미(원장:류선옥)가 주최하고 도교육청이 후원한 이번 강원토론대회는 창의적이고 비판적인 사고력 논리적인 표현력을 키우는 데 초점이 맞춰졌다.

최종보고대회에서 학생들은 자신의 주장에 대한 논거로 언론에 보도된 기사나 통계 자료를 제시하거나 경험담 등으로 설득하는 모습이 눈길을 끌었다. 특히 충동적이고 자기 중심적이었던 학생들이 토론교육을 통해 남의 의견에 귀를 기울이는 배려심을 배웠다는 점에서 큰 호응을 이끌어 냈다.

최고봉 오안초 교사는 “럭비공 같던 아이들이 토론을 접하면서 논리적으로 생각하고 다른 사람의 입장을 이해하려는 모습으로 변했다”며 “이것이 바로 토론의 힘”이라고 강조했다.

송연희 홍천고 교사는 “우리나라 학생들의 스피치 교육의 필요성을 많이 느끼고 있었는데, 강원토론학교를 통해 말하는 능력을 배울 수 있는 좋은 기회가 됐다”며 “이런 토론 문화의 확산이 더욱 필요하다”고 말했다.

지난해 대상을 받았던 주하늘(유봉여중 3년) 양도 이날 행사장을 찾아 “토론을 하면서 상대방과 타협하는 말하기를 배웠고, 다름을 이해하는 법을 알게 됐다”며 “앞으로도 강원토론학교를 통해 한 발 더 나아가는 디딤돌이 됐으면 좋겠다”고 했다.

도교육청 김동근 교육진흥과장은 “남과 내 의견을 서로 바꿔 생각해 보고 틀림이 아닌 다름을 이해하며 배려하는 모습을 토론을 통해 봤다”며 “창의 인성교육의 가장 좋은 방법이 바로 토론이라는 점을 다시 한 번 깨닫게 됐다”고 밝혔다.

김상태기자 stkim@kwnews.co.kr

[강원토론학교 보고대회·시상식]“토론 문화 놀랄 만큼 발전 학교간 네트워크 구축 성과”

 류선옥 한국토론아카데미 원장

강원토론학교 진행을 총괄한 류선옥 한국토론아카데미 원장은 2013년 운영된 토론학교에 대해“천전초교처럼 2회 연속 참여한 학교들의 기량이 놀라울 만큼 발전했고, 양양고·양양여고, 홍천 오안초교는 토론연구회와 인근 학교연합을 만들며 토론문화를 정착시켜 강원지역 토론 네트워크가 형성되는 성과를 거뒀다”고 총평했다. 류 원장은 “교사 연수, 모둠 지도, 심사과정을 통해 교사들이 스스로 배우며 토론수업에 대한 자신감을 쌓았고, 홍천고는 고3 선배가 토론하는 것을 보며 후배들이 토론의 중요성을 깨닫는 시간도 됐다”말했다. 더불어 “1회성이 아니라 토론이 지속적으로 이뤄져야 한다는 게 참가자들의 공통된 의견이었다고 토론이 학교생활로 들어와 수업이 더욱더 행복해져야 한다”고 덧붙였다.

신하림기자

[강원토론학교 보고대회·시상식]“말하기보다 듣기가 더 중요”

 초등부 대상 진주현양

초등부 대상을 수상한 진주현(홍천 오안초 6년)양은 “공식적인 무대에 올라 긴장을 했는데, 지난번 강원토론학교의 경험 때문인지 떨리지 않고 내 생각을 말할 수 있었다”고 소감. 진양은 “토론은 말하기보다는 듣기가 더욱 중요하다는 점을 다시 한 번 깨닫게 됐다”며 “앞으로도 강원토론학교 등 토론 경험을 쌓으면서 더욱 자신감을 키우고 싶다”고 희망.

신하림기자

[강원토론학교 보고대회·시상식]“예상 반박질문 대비로 도움”

 고등부 대상 춘천여고

◇고등부 대상을 수상한 춘천여고팀 고다영, 박영은, 안수진양(왼쪽부터)

고등부 대상을 받은 춘천여고 고다영(2년), 박영은(〃), 안수진(1년)양은 예선전을 2위로 통과하고 본선에서는 논리적이고 순발력 있게 주장, 반박을 펼쳐 대상을 차지. 팀워크가 돋보였던 춘천여고 팀은 “교차검증토론은 반박 질문에 순발력 있게 답변하는 것이 관건이었고 가장 어려웠는데, 예상반박 질문을 미리 한 번 생각해 본 것이 실전에서 큰 도움이 됐다”며 “자료를 토대로 내 생각을 자연스럽게 전달하는 데 주력했는데 이 부분도 큰 도움이 된 것 같다”고 자평.


신하림기자

[강원토론학교 보고대회·시상식]“논리 전달하는 방법 배워”

 중등부 대상 이승재군

중등부 대상을 수상한 이승재(강릉 주문진중 3년)군은 “자신의 논리를 말로 전달하기가 쉽지 않았다”며 “이런 어려움을 극복하고 내 생각과 논리를 전달할 수 있는 방법을 경험할 수 있어 좋은 기회가 됐다”고 자평. 이군은 “융합형 인재로 자라난다는 것이 바로 토론의 능력을 키우는 것이라는 생각이 들었다”며 “앞으로도 토론을 배우기 위해 노력하겠다”고 다짐.

신하림기자