학교연계 CA 및 봉사학습((장애체험,환경봉사,인권학교)_(주1회)~1학급(35명이상)~(4월~11월)~팩스발송

[역삼지기]

    중, 고등학교 외 18명 내외의 단체(수업별 인원차등)

     2010년 2월 24일(수) 9시 ~ 3월 10일(수) 15시까지 선착순으로 신청
     2010년 3월 15일(월)까지 신청접수 완료하여 학교별 연락예정

     1.신청(안내문 공문수신(FAX) 후 내용확인
     2.신청확인 및 접수완료
        ->신청서 다운로드하여 작성 ->신청서 FAX 발송 ->신청서 FAX 발송후 전화연락
     3.참가비납부
        ->1인1회 참가/재료비 납부 ->담당교사 취합 ->현금 또는 온라인 입금
     4.참가명단 발송
        ->개학이후 CA반 개설 ->반별 참가청소년 명단 발송 ->FAX 또는 E-Mail
     5.연간활동
        ->반별 특별활동 실시

     학교간의 과목과 일정이 중복될 경우
    : 신청일자, 신청한 과목 수, 타학교와의 일정조정의 적합성 등을 고려하여 결정.

     토요일 전일제 또는 평일 2~3시간 (협의가능)

     학기별 납부 또는 일시납 택.(수업첫날 납부완료)

     1.과목별 모집인원은 정원을 초과할 수 없으며, 인원 미달 시 개설되기 어렵습니다.
     2.개설된 과목은 1,2학기 모두 실시하여야 하며 중도에 중단할 수 없습니다.
     3.수업의 학생 출석률이 3회 이상 90% 미만일 경우 수업이 중단될 수 있습니다.
   ※ 기타 사항에 관하여는 협의를 통하여 결정함.
   ※ 신청 및 문의
       담당 : 청소년사업팀 노지영(dilly303@nate.com)
       연락처 : 02-2226-3611(내선 133), 02-2226-1318(직통)   팩스(FAX) : 02-2226-8554

구 분	클럽명	내  용	참가비 (1회기준)	정원	비  고
					수강료/1인	참고
쿠 킹	파티쉐	빵, 쿠키 등 제빵 실습지도	평일 126,000 토요 180,000	18	평일 7,000 토요10,000
	요리사	파스타, 피자 등 양식 요리만들기	평일 126,000 토요 180,000	18	평일 7,000 토요10,000
	바리스타	바리스타 전문과정 실습	평일 126,000 토요 180,000	18	평일 7,000 토요10,000
디자인	커스텀페인팅	섬유용 물감을 이용하여 헌옷리폼	평일 126,000 토요 180,000	18	평일 7,000 토요10,000
	애니메이터	만화그리기 이해 및 실습	평일  72,000 토요 180,000	18	평일 7,000 토요10,000
	패션디자이너	직접 옷을 만들어 입어보기 (스케치, 재단, 미싱법 등)	평일 126,000 토요 180,000	18	평일 7,000 토요10,000
스포츠	다이어트요가	다이어트 요가활동	평일  60,000 토요  90,000	15	평일 4,000 토요 6,000
	방송댄스	최신 유행댄스 & 걸스힙합 배우기	평일  72,000 토요 108,000	18	평일 4,000 토요 6,000
공 예	종합공예	다양한 재료(점토, 비즈, 한지, 리본 등)를 이용한 작품만들기	평일 126,000 토요 150,000	15	평일 7,000 토요10,000
	예쁜 손글씨 쓰기(POP)	환경미화 게시판 꾸미기와 신문, 시화제작 실습	평일  60,000 토요  90,000	15	평일 4,000 토요 6,000	재료비별도
	리본공예	리본을 이용하여 다양한 인테리어 소품만들기	평일 126,000 토요 150,000	15	평일 7,000 토요10,000
	풍선아트	재미있는 풍선만들기	평일  60,000 토요  90,000	15	평일 4,000 토요 6,000	재료비별도
	클레이아트	클레이점토 이용한 예쁜소품만들기	평일 126,000 토요 150,000	15	평일 7,000 토요10,000
	종이공예	여러 가지 재질의 종이를 이용하여 다양한 작품만들기	평일 126,000 토요 150,000	15	평일 7,000 토요10,000
취 미	과학실험교실	과학의 다양한 원리를 이용하여 나만의 생활용품 만들기	평일 126,000 토요 150,000	15	평일 7,000 토요10,000
	바둑	바둑교육 및 대전실습	평일  72,000 토요 108,000	18	평일 4,000 토요 6,000
	체스	체스교육 및 대전실습	평일  72,000 토요 108,000	18	평일 4,000 토요 6,000
	마술	마술이론 및 실기지도	평일  60,000 토요  90,000	15	평일 4,000 토요 6,000	재료비별도
	프라모델	로봇, 탱크등 조립	평일  60,000 토요  90,000	15	평일 4,000 토요 6,000	재료비별도
	방송인체험	아나운서, 기자가 되어 뉴스만들기	평일  60,000 토요  90,000	15	평일 4,000 토요 6,000
음 악	드럼스쿨	드럼기본이론 및 실기지도	평일 126,000 토요 180,000	10	평일 4,000 토요 6,000	악기대여료 포함
	퓨전국악	전통타악기와 현대음악과의 만남  (난타,장구 등)	평일  72,000 툐요 180,000	15	평일 4,000 토요 6,000	악기대여료 포함
	하모니카	하모니카 이론 및 실습	평일  72,000 토요 180,000	18	평일 4,000 토요 6,000
	통기타반	통기타 이론 및 실습지도	평일 126,000 토요 180,000	15	평일 4,000 토요 6,000	악기대여료 포함

 - 프로그램에 따라 재료비는 변경될 수 있습니다.
 - 전일제(토)와 격주제(평일)을 구분하여 신청해주시길 바랍니다.

 

- 기 간: 2010년 4월 ~ 11월
- 대 상: 중ㆍ고등학생
- 인 원: 학급 단위 신청(1학급:35명이상)
- 신청방법: 전화상담 → 신청서작성 → 팩스발송
- 목적사업팀 02-2226~6229 fax)02-2226~8554

- 목적 : 학생들이 상으로 여러 가지 장애에 대한                정보를 습득함으로서 장애에 대한 인식                개선을 하고 체험을 통해 장애로 인한                사회적 불편과 그로 인해 야기되는                문제들에 대한 이해를 증진시킨다.                나아가 장애인을 대상으로 한 자원 봉사                활동에 동기부여를 할 수 있다.

- 세부 목표 1. 학생들의 장애에 대한 인식을 향상시킨다.
                   ① 장애에 대한 바른 정보를 알 수 있다.

- 세부 목표 2. 학생들의 장애인을 대하는 태도를 변화시킨다.
                   ① 장애인을 대하는 바른 태도를 알 수 있다.
                   ② 장애인에 대한 태도를 긍정적으로 개선한다.

- 세부 목표 3. 자원 봉사 활동에 연결한다.
                   ① 지역사회 내의 복지 기관에 대해 알 수 있다.
                   ② 자원 봉사 동기를 부여한다.
                   ③ 장애인을 대상으로 한 자원 봉사 활동에 참여할 수 있도록 한다.

장애인에 대한 학생들로 하여금 장애인을 대하는 태도를 긍정적으로 바꿀 수 있도록 하여
향후 장애인을 대상으로 한 봉사 활동 프로그램에서 장애인을 대할 때 편견 없이 도움을
줄 수 있도록 하는데 기초가 될 수 있다. 뿐만 아니라 장애에 대한 올바른 이해를 통하여
장애인의 사회 통합과 정상화의 기본 토대를 마련할 수 있다.

회기	활 동 명	시간	목표	내용
1회	오리엔테이션	40분	프로그램의 진행과 내용에 대해 이해한다.	- 프로그램에 대한 교육 - 결과 평가를 위한 사전 조사 - 장애인에 대한 바른 호칭
2회	신체장애	40분	신체장애에 대해 이해하고 체험한다.	- 신체장애의 종류 이해하기 - 신체장애 체험하기
3회	정서장애	40분	정서장애에 대해 이해한다.	- 정서 장애의 종류 이해하기 - 정서 장애인을 대하는 우리의   바른 태도 알아보기
4회	장애인을 대하는 우리의 태도	40분	장애인을 대하는 태도에 대해 이해한다.	- 잠재적인 장애인 - 자원 봉사 활동을 통해   느낀 점 나누기 - 평가를 위한 사후 검사
총		160분

- 목적 : 환경문제에 대한 인식의 계기를 마련하고 환경 보전과 자원 봉사의 관계를
             이해할 수 있다. 나아가 쓰레기 발생량의 감소와 청결한 환경을 유지할 수
             있도록 한다.

- 세부 목표 1. 환경 문제의 심각성을 이해한다.
                  ① 환경 문제에 대한 기본적인 정보를 습득한다.
                  ② 각 반별로 환경 신문을 제작한다.

- 세부 목표 2. 분리수거와 재활용을 할 수 있다.
                  ① 체험을 통해 쓰레기 분리수거와 재활용에 대한 정보를 습득한다.
                  ② 실제로 생활에 응용할 수 있다.

- 세부 목표 3. 일회용품 사용의 심각성을 이해한다.
                  ① 생활 주변의 일회용품 과다 사용의 문제점을 인식한다.
                  ② 일회용품의 사용을 자제할 수 있다.

전 세계적으로 환경 보전의 행동 원칙으로 “지구적으로 생각하고 지역적으로 행동하라 (Think globally, act locally.)”는 말이 유명하다.
즉 환경 보전 활동은 ‘지구 환경 보전’이라는 큰 목표를 갖되, 실천은 자신이 살고 있는
지역사회의 환경 보전부터 차근차근 실천하라는 뜻이다.

환경 부문 자원 봉사의
첫째 목표는 ‘시민으로서의 역할 다하기’이다.
우리나라 헌법에는 국가와 국민이 환경 보전을 위해 노력해야 할 의무와 함께, 모든 국민이
쾌적한 생활에서 살 권리로써 '환경권'을 명시하고 있다. 쓰레기를 함부로 버리지 않고,
나무 한 그루도 아끼고 심을 줄 아는 마음과 행동이야말로 자원봉사자 이전에 시민으로서
당연히 실천해야 할 도리이다.

둘째 목표는 ‘살기 좋은 지역사회 만들기’이다.
자원 봉사는 개인 생활을 통해 환경 보전을 실천하는 것에서 더 나아가, 건강하고 살기 좋은
지역사회 건설이라는 목표를 갖는 것이 중요하다.

셋째 목표는 ‘맑고 푸른 지구 공동체 건설’이다.
우리가 살고 있는 이 곳에서 환경 보전을 위해 노력하는 것이 자신이 살고 있는 지역사회를
건강하게 만들려는 노력이지만 결국엔 지구 환경을 개선하는 일이다. 환경 보전을 위한
자원 봉사 활동의 최종 목표는 '맑고 푸른 지구 공동체 건설'에 있다는 원대한 생각을
갖는 것이 바람직하다.

이와 같은 환경 보전 봉사 활동을 통해 청소년에게 환경 문제에 대한 정보를 제공하고 참여를 도모하여 그들이 이 사회의 일환으로 기여할 수 있는 발판을 마련할 수 있다.

회기	활 동 명	시간	목표	내용
1회	오리엔테이션	40분	환경과 자원 봉사에 대해 이해한다.	- 프로그램에 대한 교육 - 결과 평가를 위한 사전 조사 - 환경 보전과 봉사에 대한   인식을 넓히고 청소년의   역할에 대해 알아본다.
2회	분리수거와 재활용	40분	분리수거의 필요성과 방법에 대해 이해한다.	- 체험 활동을 통해   재활용에 대한 정보를   점검한다. - 분리수거 방법에 대해 실제로   연습하는 시간을 갖는다.
3회	일회용품 사용 줄이기	40분	일회용품 사용의 심각성을 이해한다.	- 각 가정의 사례를 통해서   일회용품의 심각성에   대해 실감한다. - 일회용품 사용을 줄이기   위한 노력을 살펴본다.
4회	환경 신문 만들기	40분	환경 문제에 대해 폭넓은 인식을 갖는다	- 환경 문제에 대해 자료를   수집하고 토론한다. - 환경 신문을 만든다. - 평가를 위한 사후 검사
총		160분

- 목적 : 청소년에게 인간 존엄성의 존중을 발전시키고 인권의 기본적 원리를 주장하는 데
             적극적으로 참여케 하여, 결과적으로 정당하고 인간적인 사회를 건설하게
             하는 것이다.

- 세부 목표 1. 인권과 인간 존엄성의 의미와 특성에 대해 이해한다.
                  ① 인권과 관련된 개념들을 이해할 수 있다.
                  ② 세계 인권 선언의 내용과 기초 원리에 대해 이해한다.

- 세부 목표 2. 모든 인간은 차별받아서는 안 됨을 이해한다.
                  ① 사회적 약자들이 경험하는 차별에 대해 토론한다.
                  ② 약자들을 위해 우리가 지켜야할 의무에 대해서 토론한다.

- 세부 목표 3. 청소년이 갖는 권리와 의무를 이해한다.
                  ① 청소년이 갖는 권리를 알 수 있다.
                  ② 권리를 누리기 위해서는 반드시 책임이 뒤따라야 한다는 것을 이해한다.

청소년에게 인권 교육과 인권 훈련을 실시함으로써 기대되는 사항은 다음과 같다.

먼저 인권의 보장과 인권침해를 예방, 치유할 수 있는 토대를 마련할 수 있다. 다른 사람들의 권리에 대해 알게 하고 자신의 권리를 존중하도록 함으로써, 청소년 문제의 발생을 막을 수 있는 힘을 그들에게 주는 것이다.

둘째로 인권을 위한 교육은 그 자체가 이미 인권이며, 사회적 정의와 평화 그리고 발전의 실현을 위한 전제조건이다. 특히 청소년들을 대상으로 한 인권 교육은 타인들의 권리와 함께 자신들의 인권을 분명히 알게 함으로써 그들 자신의 인권 신장에 도움이 될 것이다.

셋째로 청소년 인권 교육은, 이후의 인권 교육 방법에 대한 논의에서 볼 수 있듯이, 그 과정이 민주적이고 참여적이기 때문에, 삶의 질의 향상에 도움이 된다.
청소년들에게 그들 자신의 권리와 다른 사람들의 권리에 대해 체계적으로 교육함으로써, 그들의 인권을 신장할 수 있을 뿐만 아니라 나아가 사회정의와 민주주의의 보호, 사회적 발전에 기여할 수 있을 것이다.

회기	활 동 명	시간	목표	내용
1회	오리엔테이션	40분	프로그램의 진행과 인권에 대해 이해한다.	- 프로그램에 대한 교육 - 결과 평가를 위한 사전 조사 - 인권이란 무엇인가?
2회	차별과 차이	40분	모든 인간은 차별받아서는 안 됨을 이해한다.	- 차별과 관련된 경험들을   나누고 역할극을 실시한다. - 느낌 나누기
3회	사회적 약자	40분	사회적 약자의 권리와 우리의 의무를 알 수 있다.	- 주변의 사회적 약자들에   대해서 생각해본다. - 약자의 권리를 향상시키기   위해 약자가 아닌 일반   사람에게 의무가 더 많이   있음을 깨닫도록 한다.
4회	우리의 권리와 의무	40분	청소년의 권리와 의무에 대해 이해할 수 있다.	- 청소년기에 받는 제약에   대해 이야기를 나눈다. - 청소년의 권리를 알아보고   그에 따르는 책임에 대해   배운다.   평가를위한 사후검사
총		160분

 

- [Session 1 ] 인권에 대한 이해

Session 목표	인권의 의미에 대해 알 수 있다.
전개	내용	준비물
도 입	프로그램에 대한 사전 조사를 실시한다. 인권이란 무엇인가? - O X 퀴즈	O X 퀴즈 질문지
전개	인권과 관련된 개념의 설명 세계 인권선언을 함께 읽고 이야기를 나눈다.     - 세계 인권 선언과 관련된 비디오 시청     - 인상 깊었던 점에 대해서 함께 나누는 시간을 갖는다.     - 학생들이 의미 있게 생각하는 항목에는 스티커를        붙여서 관심을 한눈에 알아볼 수 있도록 한다. * 유의점 *     - 진행이 지루해지지 않도록 주의한다.	비디오 스티커
정 리	과제 ; 자신이 경험한 차별에 대해 적어온다.     - 자신이 부당한 대우를 받았다고 느꼈던 경험과 원인,        부당하다고 느낀 까닭은? 내가 남을 차별했던 경험과        원인, 그렇게 행동한 까닭은?	과제 시트

   - [Session 2] 차별과 차이

Session 목표	어떤 이유에서라도 인간을 차별해서는 안 됨을 이해한다.
전개	내용	준비물
도 입	과제 점검     - 차별을 받았을 때를 비슷한 항목끼리 나누고        이야기를 나눈다.
전개	각 항목별로 가장 많이 경험한 차별의 내용으로 역할극을 만들어 본다.     - 느낌을 나눈다. 차별을 당하는 원인별로 나누어 생각해본다.     - 차별하는 것이 정당한 이유와 차별 당하는 것이        부당한 이유에 대해 토론한다.     - 양쪽의 입장이 극단화되었을 때 어떤결과가        생겨나는지를 상상해서 이야기해 본다. * 유의점 *     - 많은 학생들이 참여할 수 있도록 기회를 제공한다.     - 역할극을 만드는 동안 소란해지지 않도록 주의한다.
정 리	과제를 잘 해온 학생에 대한 시상 과제 : 외국인 노동자의 인권과 관련된 신문 기사     스크랩	시상품

   - [Session 3] 사회적 약자의 권리와 우리의 의무

Session 목표	사회적 약자의 권리 및 우리의 의무에 대해 알 수 있다.
전개	내용	준비물
도 입	사회적 약자에는 어떤 사람들이 있는지 함께     생각해본다.      (예: 장애인,어린이,임산부,학생,여성,외국인노동자,      노인,환자,노동자 등등)
전개	사회적 약자의 권리와 의무에 대해 이야기를 나눈다.     - 권리 팀과 의무 팀으로 나누어 권리 팀에서는        약자의 권리를 의무 팀에서는 약자를 위한 우리의        의무를 적어본다. 빙고 게임     - 사회적 약자 빙고 게임     - 약자들의 권리 빙고 게임        (예 : 앉을 권리, 보호받을 권리, 진찰받을 권리,        일할 권리, 공부할 권리, 교통수단을 무료로 탈 권리,        힘든 물건 안들 권리, 부모로부터 사랑받을 권리,        일할만큼 급여 받을 권리, 좋은 공기를 마실 권리,        걸을 수 있는 권리 등등) * 유의점 *     - 약자의 권리를 향상시키기 위해 약자가 아닌 일반        사람에게 의무가 더 많이 있음을 깨닫도록 한다.	빙고시트 시상품
정 리	느낌 나누기     - 우리의 권리가 축소되거나 양보되는 것이 차이인가        차별인가 자유롭게 느낌 나누기를 한다. 과제를 잘 해온 학생에 대한 시상 과제 : 내가 교장이라면 나는 우리 학교를 ---?	시상품

   - [Session 4] 청소년의 권리와 의무

Session 목표	청소년의 권리와 의무에 대해 이해한다.
전개	내용	준비물
도 입	과제 발표 - 왜 그런 생각을 하게 되었는지 이야기 해본다.
전개	청소년기에 받는 제약에 대해 이야기 나눈다.     - 성장 과정에서 청소년기에만 제약 당하는 것들을        적고 함께 이야기 나눈다. 학생 인권 선언서, 청소년 헌장, 청소년의 책임,     청소년 인권 선언문 등을 읽고 인상 깊은 내용에 대해     함께 이야기를 나눈다. * 유의점 *     - 권리도 중요하지만 책임도 무시되어서는 안 될        것임을 강조한다.     - 지루해지지 않도록 진행한다.	청소년기의     제약에 대한 시트 인권 선언문 등의     자료
정 리	프로그램 평가를 한다.     - 권리 대한 인식의 변화, 프로그램 만족도     - 프로그램에 가장 적극적으로 임한 학생에 대한 시상	설문지 시상품