2010년 국가 수준 학업성취도 평가

[미디어천국]

교육평가

교육평가와 관련된 연구와 장기 발전방안을 수립하는 업무를 주관하며,

국가수준 학업성취도 평가, 교육평가 국제비교 등 대규모 학업성취도 평가를 시행∙관리∙연구하고 있음

각종 학력 평가도구와 교육 및 심리검사 도구를 개발하며,

학생평가 전문성에 대한 연수 등 평가관련 교육프로그램을 보급함

국가수준 학업성취도 평가

목적

우리나라 초․중․고등학교 해당학년 모든 학생의 학업성취 수준을 파악함으로써 보정 교육으로 연결하고자 함

우리나라 초․중․고등학교 학생의 교과별 학업성취 변화추이를 파악함으로써 교육과정의 교육목표 도달정도와 함께

교육과정 개선을 위한 기초자료를 제공하고자 함

학업성취도와 교육맥락 변인과의 관련성 분석을 통해 학업성취에 영향주는 원인을 탐색하고

학생, 교사, 학교의 구성 요인 관계를 파악함

질 높은 평가도구를 개발함으로써 일선학교의 교수․학습 방법을 개선하고 평가방법을 선도하고자 함

방법

2010년 국가수준 학업성취도 평가 계획

평가 문항은 선다형과 서답형 문항으로 구성하고 모든 학생과 학교에 대한 설문조사를 병행함

학년	평가 내용	범위	시행일	시간
초등 6학년	국어,사회,수학,과학,영어 설문지	초등학교 4~6학년 1학기 과정	7.13 ~ 14	교과별 40분
중학교 3학년	국어,사회,수학,과학,영어 설문지	중학교 1 ~ 3학년 1학기 과정	7.13 ~ 14	교과별 60분
고등학교 2학년	국어,수학, 영어 설문지	고등학교 1학년 과정	7.13	교과별 60분

결과 보고 및 활용

준거참조평가로서 학생에게 교과별 성취수준을 통보하도록 함(우수, 보통, 기초, 기초미달)

초․중등학교의 장은 2010년에 실시하는 국가수준 학업성취도 평가결과부터, 응시현황 및 3등급 비율

(보통학력 이상, 기초학력, 기초학력 미달) 공시하게 됨

(교육관련기관의 정보공개에 관한 특례법 제5조 및 동법 제3조와 부칙 3조 제2호 근거)

평가의 표집대상 및 전수 대상 결과를 분석하여 다양한 시사점을 제공함으로써 지역 및 국가 교육정책 수립, 단위학교에서의 교수·학습방법 개선, 진로지도 등의 자료로 활용함