4. Araby

[zenobia]

4. Araby
A. 단편소설집 Dubliners 개관
“Clay”가 실린 단편소설집 더블린 사람들(Dubliners)의 주제 및 구성
과 관련하여 조이스는 출판사에 보낸 편지에서 이런 기록을 남긴 바 있
다.
“나의 의도는 우리나라 도덕사의 한 장을 쓰는 것이었습니다. 그리고
더블린이 이 ‘마비(paralysis)’의 중심인 것처럼 여겨졌기 때문에 이
도시를 그 장면으로 골랐던 것입니다. 나는 무관심한 대중에게 그 양
상을 네 가지 국면에서 보여 주려 하였습니다. 즉, 유년기, 청년기,
성년기, 그리고 공중 생활이라는 국면에서 말입니다.”
“My intention was to write a chapter of the moral history of
my country and I chose Dublin for the scene because that city
seemed to me the centre of paralysis. I have tried to present it
to the indifferent public under four of its aspects: childhood,
adolescence, maturity and public life.”
더블린의 상황을 ‘마비’(paralysis)라는 한마디로 규정하고 있는 이 대목
은 이 작품의 주제를 정확하게 설명해 주는데, 첫문장에서 말하는 ‘도덕
사’라고 하는 것은 좁은 의미의 도덕, 윤리가 아니라 넓은 의미의 생활,
관습, 행동을 가리킨다고 보아야 할 것이다. 조이스는 이렇게 일상의 여
러 측면에서 무기력한 혹은 도덕적으로 마비된 삶을 살아가고 있는 더블
린 시민들의 모습을 15편의 단편 속에 담았고, 이를 네 가지 단계 속에
차례로 배열해 두었다.
1) 유년기(3): The Sisters, An Encounter, Araby
2) 청년기(4): Eveline, After the Race, Two Gallants, The Boarding
House
3) 성년기(4): A Little Cloud, Counterparts, Clay, A Painful Case
4) 공중생활(3): Ivy Day in the Committee Room, A Mother, Grace
5) 기타: The Dead
“Araby”는 유년기의 세 번째 작품이다. 마지막 15번째 작품은 위의
네 단계에 해당되지 않는 “The Dead”라는 비교적 길이가 긴 작품으로,
이 중편은 전체의 주제를 요약하는 에필로그이자 결론의 역할을 하고 있
다. 작품의 배열은 유년기에서 성년기로, 개인적 삶에서 공적인 삶으로

의식과 시야의 확대되어 가는 과정으로 볼 수 있다. 그런 점에서 이 작
품은 일반적인 단편모음집이 아니라 일관된 주제의식 아래 정교한 구성
에 따라 만들어진 하나의 작품이라고 할 수 있다. 또 어떤 비평가는 이
와 같은 정교한 구성에서 한 인물의 정신적 성장을 중심으로 그린 성장
소설(Bildungsroman)의 면모를 발견할 수 있다고 하기도 한다.
주제에 있어서는 위의 인용문에서 밝혔듯이 ‘마비’라는 단어를 중심으
로 각 단계의 인물들이 겪는 좌절되고 억눌린, 또 수동적이고 패배주의
적인 삶의 모습을 보여 준다. 한 마디로 이들은 실패와 좌절의 삶을 살
고 있다. 학교를 빼먹고 놀러가는 아이들, 여자를 유혹하는 건달들, 정말
하고 싶지 않은 결혼을 할 수밖에 없는 소심한 청년, 친구 누나에게 줄
선물을 사러갔다 돌아서는 소년, 아내의 가슴속에 남아 있는 남자의 모
습을 씁쓸하게 바라보는 중년의 남자 등 당대의 갑갑한 현실 속에서 정
치적, 사회적, 심리적, 도덕적, 종교적, 문화적 측면에서 과거의 관행과
관습, 속박에 얽매여 개인으로서의 창조적이고 자유로운 삶을 펼치지 못
하는 여러 인물형이 등장하고 있다. 그때 더블린 사람들의 삶이 정말로
그러했다는 것이 조이스의 생각이다. 말하자면 더블린이란 도시는 앞의
인용문에서 말한 대로 마비의 중심, 곧 “centre of spiritual, political,
and social paralysis”가 되는 셈이다.
기법적인 측면에서 볼 때, 더블린 사람들은 책으로 나온 조이스의
첫 작품(모든 수록 작품이 20대 초반에 집필됨)으로 그의 트레이드 마크
인 ‘의식의 흐름’(the stream of consciousness) 기법과는 비교적 거리
가 멀게, 자연주의적 묘사가 두드러진 작품이다. 앞서 예를 들었듯이 갑
갑하고 침체된 더블린 사람들의 우울한 일상을 세부적 묘사에 충실하게
그리고 있어서, 이 작품들을 읽으면 더블린 시내 지도를 들고 구석구석
을 돌며, 당대 더블린 시민들의 암울하고 무기력한 모습을 구체적으로
목격하고 있다는 느낌이 든다. 이와 같이 꼼꼼하고 세밀한 묘사를 통해
현실을 미세하게 묘사해나가는 것을 자연주의(Naturalism)라고 하며, 이
작품은 그런 평가를 받기에 부족함이 없다. 위에 인용한 편지 뒷대목에
서 조이스는 이 작품의 문장을 ‘꼼꼼한 비속성의 문체’(a style of
scrupulous meanness)라고 표현하고 있는데, 이 역시 자기가 보고 들은
바를 가감없이 정확하게 묘사하겠다는 뜻이다.
더욱이 이 당시 아일랜드가 영국의 식민지 치하에 있었다는 암울한
현실을 염두에 둔다면 각 작품의 어두운 분위기가 더욱 실감이 날 것이
다. 그런 점에서 이 작품은 조이스가 조국 아일랜드를 떠나 세계의 미아
로, 방랑자로 살아갈 수밖에 없었던 현실적 근거를 제공하기도 한다. 나
아가 암울한 식민지의 경험을 아일랜드인들과 공유하고 있는 우리로서도
이 작품의 침체되고 갑갑한 분위기가 전혀 낯설다고만은 할 수 없을 것
이다. 하지만 꼼꼼히 읽어 보면 이 소설은 ‘문학적 코스모폴리탄’으로 살
았던 조이스의, 조국과 고향에 대한 애증이 함께 드러나는 작품이다. 그
암울함에도 불구하고 더블린 구석구석에 대한 애정어린 묘사와 함께 무
기력하고 한심한 인물들에 대한 작가의 동정과 연민을 어렵지 않게 발견

할 수 있기 때문이다.
위에서 이 작품의 자연주의적 성격을 언급하였는데, 자연주의에는 이
와 같은 세부적 묘사의 충실성 외에도 주제적인 측면에서 ‘사회적, 유전
적 환경에 의한 인물의 운명 결정’이라는 철학이 그 배경에 있다. 개인으
로서는 이와 같은 환경에 종속될 수밖에 없다는 것이 이들 자연주의자들
의 주장인데, 그와 같은 철학적 배경은 이 작품의 인물과 사건들에도 적
지 않게 적용되면서 어둡고 우울한 분위기를 만들어 내는 것으로 보인
다. 나아가 후기로 오면서 Ulysses에 대한 연구가 이루어지며, 더블린
사람들이 Ulysses의 예고편 역할을 한다는 평가들이 나온다. 두 작품
모두 더블린(Dublin) 시내를 배경으로 하고 있기 때문이다.
B. 자습부분 보충 강의
At last she spoke to me. When she addressed the first words to
me I was so confused that I did not know what to answer. She
asked me was I going to Araby.29) I forgot whether I answered
yes or no. It would be a splendid bazaar; she said she would love
to go.
'And why can't you?' I asked.
While she spoke she turned a silver bracelet round and round
her wrist. She could not go, she said, because there would be a
retreat30) that week in her convent.31) Her brother and two other
boys were fighting for their caps, and I was alone at the railings.
She held one of the spikes, bowing her head towards me. The
light from the lamp opposite our door caught the white curve of
her neck, lit up her hair that rested there32) and, falling, lit up the
hand upon the railing. It fell over one side of her dress and
caught the white border of a petticoat, just visible as she stood at
ease.
'It's well for you,' she said.
'If I go,' I said, 'I will bring you something.'
What innumerable follies33) laid waste34) my waking and sleeping
29) Araby: 애러비 자선시장. 실제로 1894년 5월 14일부터 19일 사이에 Jervis Street
Hospital을 돕기 위해 열렸음('Araby in Dublin': Grand Oriental Fête). Araby는 고어
나 시어로 Arabia를 가리키는 말.
30) retreat: <가톨릭> 피정(避靜), 묵상. 일상을 떠나 조용한 가운데 기도와 묵상에 전념
하는 일(혹은 그러한 장소).
31) convent: 수도회, 수녀원학교
32) her hair that rested there: 거기 놓여 있는 그녀의 머리. there: =the white curve
of her neck

thoughts after that evening! I wished to annihilate the tedious
intervening days.35) I chafed against the work of school.36) At
night in my bedroom and by day in the classroom her image came
between me and the page I strove to read. The syllables of the
word Araby were called to me through the silence in which my
soul luxuriated37) and cast an Eastern enchantment over me. I
asked for leave38) to go to the bazaar on Saturday night. My aunt
was surprised, and hoped it was not some Freemason39) affair. I
answered few questions in class. I watched my master's face pass
from amiability to sternness; he hoped I was not beginning to idl
e.40) I could not call my wandering thoughts together. I had hardly
any patience with the serious work of life which, now that41) it
stood between me and my desire, seemed to me child's play, ugly
monotonous child's play.
On Saturday morning I reminded my uncle that I wished to go to
the bazaar in the evening. He was fussing42) at the hallstand,43)
looking for the hat-brush, and answered me curtly:
'Yes, boy, I know.'
As he was in the hall I could not go into the front parlour and
lie at the window. I left the house in bad humour44) and walked
slowly towards the school. The air was pitilessly raw45) and
already my heart misgave me.46)
33) innumerable follies: 수많은 어리석은 생각
34) lay waste: 황폐하게 하다, 폐허로 만들다
35) the tedious intervening days: Araby에 갈 때까지의 지루한 나날들
36) I chafed against the work of school: 나는 학교 공부가 짜증이 났다
37) the silence in which my soul luxuriated: 내 영혼이 탐닉하던 그 침묵
38) leave: =permission
39) Freemason: 중세 석공조합을 모태로 하여 1717년 런던에서 출범한 사교모임으로, 처
음에는 친목 도모와 교육이 목적이었으나 점차 직업에 관련된 현실적인 문제뿐 아니라
윤리나 도덕 같은 철학적인 문제까지 토론하면서 지식인들이 주도하는 비밀결사로 발
전했다. 18세기 중엽부터 본격적으로 영국에서 유럽 각국과 미국에까지 퍼졌고 세계시
민주의와 세계 단일정부를 지향하고 종교적인 자유와 관용을 중시하면서 가톨릭교회의
탄압을 받게 되었다.
40) idle: 게으름을 피우다, 빈둥거리다
41) now that: =since
42) fuss: 법석을 떨다
43) hallstand: 홀스탠드(거울, 코트걸이 등이 달린 현관의 가리개)
44) I left the house in bad humour: 나는 시무룩한 기분으로 집을 나섰다
45) raw: (습하고) 으스스하게 추운
46) my heart misgave me: 나는 불안해졌다

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마침내 그녀가 내게 말을 걸었다. 그녀가 내게 처음 말을 걸어왔을
때, 나는 너무도 당황해서 뭐라 대답해야 할지 몰랐다. 애러비 자선시장
에 갈 거냐고 그녀가 내게 물었다(강의에서도 설명한 바 있는 Joyce 특
유의 화법. 직접화법으로는 “Are you going to Araby?”라고 물었고, 간
접화법으로 제대로 바꾸면 She asked me if I was going to Araby.가
되는데, 여기 보듯이 시제는 간접화법으로 바꾸었지만 어순은 직접화법의
어순을 그대로 유지하고 있는 것을 볼 수 있다). 나는 간다고 했는지, 안
간다고 했는지 잊어버렸다. 대단한 바자일 거라고 했다. 그녀는 가고 싶
다고 말했다.
‘그런데 왜 못 가요?’ 나는 물었다.
이야기를 하는 동안 그녀는 손목에 낀 은색 팔찌를 뱅글뱅글 돌렸다.
그녀의 수녀원 학교에서 그 주에 피정이 있기 때문에 갈 수 없다고 했다
(이 소설의 플롯에서 애러비는 소년이 꿈꾸는 로맨스의 정점에 있다. 거
기에 누나와 함께 갈 수만 있다면 참 좋겠지만, ‘피정’이 가로막고 있는
셈이다. 다시 한번 가톨릭교회에 대한 서술자의 부정적 시각이 암시적으
로 드러나는 대목이다). 그녀의 동생과 다른 두 남자아이들이 모자 뺏기
장난을 하고 있었고, 나는 홀로 울타리 옆에 서 있었다(강의에서 지적한
대로, 누나에 대한 연모의 감정이 생기면서 소년은 지금까지와는 다른 세
계에 눈을 뜨게 된다. 이른바 ‘성장소설’, ‘교양소설’의 성격이 여기서 드
러난다. 소년은 모자뺏기 놀이나 하는 친구들을 떠나 어른의 세계를 향해
성장하고 있다). 그녀는 내 쪽으로 머리를 숙인 채 울타리의 기둥 하나를
붙잡고 있었다. 우리 집 문 맞은편의 가로등 불빛이 그녀의 흰 목덜미 곡
선을 비추더니 거기 놓여있는 그녀의 머리카락을 밝혔고, 그 빛은 밑으로
내려가 울타리 위에 놓인 그녀의 손을 비추었다(caught, lit up, lit up 세
동사가 열거되어 있다. 강의에서 소설 전체를 지배하는 분위기 혹은 색조
를 ‘어둠’(darkness)이라고 했는데, 여기서 누나는 어둠을 밝히는 빛 속에
모습을 드러내고 있다는 점에 상당한 상징적 의미를 담고 있는 대목이
다). 그 불빛은 그녀의 한쪽 옷자락으로 내려가, 그녀가 편안히 서 있을
때 보일 듯 말 듯한 속치마의 하얀 가장자리를 비추었다(as she stood
at ease: 이쯤 되면 소년의 연모에 대해 누나는 어떤 반응을 보일까에 대
해 독자들은 궁금하게 되는데, 여기서 보는 ‘편안함’은 소년의 애타는 감
정과는 거리가 멀다. 누나는 소년에게 ‘특별한’ 관심이 없고, 이야기는 소
년의 의식, 내면을 중심으로 전개된다. 욕망은 소년 스스로 불러 일으켰
고, 상심과 좌절 역시 외부가 아니라 소년의 내부에서 비롯된다).
‘넌 좋겠다.’ 그녀가 말했다.
‘내가 가게 되면, 누나한테 뭐 사다 줄게요.’ 나는 말했다.
그날 저녁 이후로 얼마나 많은 어리석은 생각들이 나의 의식과 무의식
을 황폐하게 만들었던가! 나는 애러비 시장이 열리기까지의 지루한 나날
들을 한꺼번에 없애버리고 싶었다. 나는 학교 공부가 짜증이 났다. 밤에

는 침실에서, 낮에는 학교 교실에서 그녀의 영상은 나와 내가 읽으려고
애쓰는 책장 사이로 떠올랐다. 애러비라는 말의 음절이 내 영혼이 탐닉하
던 침묵을 통해서 내게 들려왔고 나에게 동방의 마법을 걸었다. 나는 토
요일 밤에 바자에 가도록 허락해달라고 요청했다. 아주머니는 놀라시며
그것이 무슨 프리메이슨과 관련된 일이 아니기를 바랬다. 나는 교실에서
질문에 거의 대답하지 못했다. 나는 선생님의 얼굴이 온화함에서 심각한
쪽으로 변해 가는 것을 보았다. 선생님은 내가 게으름을 피우기 시작한
것이 아니기를 바랐다. 나는 종작없는 생각들을 한데 집중시킬 수가 없었
다. 나는 진지한 일상의 일에 대해서 도무지 참을 수가 없었다. 그것은
나와 내 욕망 사이를 가로막고 있었기 때문에 내게는 그저 어린애 장난,
흉하고 단조로운 어린애 장난처럼 보였다(소년이 ‘어린애의 세계’를 떠나
려 하고 있음을 다시 암시한다). 토요일 아침, 나는 아저씨에게 그날 저녁
에 바자에 가고 싶다는 것을 다시 한 번 말씀드렸다. 그는 현관 홀스탠드
에서 법석을 떨며 모자 솔을 찾았고, 나에게 퉁명스럽게 대답했다.
‘그래, 얘야, 알고 있어.’
그가 현관에 있었기 때문에 나는 앞쪽 응접실로 가서 창가에 누울 수
가 없었다. 나는 시무룩한 기분으로 집을 나와 학교를 향해 천천히 걸어
갔다. 공기가 무자비하리만치 으스스하게 차가웠고 이미 나는 불안해졌
다.
C. 연습문제
1. “Araby”가 수록된 작품집 Dubliners 전체를 조망하기에 가장 적절한
주제어는?
① romance ② patriotism
③ vanity ④ paralysis
* 친구에게 보낸 편지에서 조이스는 ‘아일랜드의 도덕사의 한 장을 쓰겠
다’는 자신의 의도를 밝히며, 더블린이 ‘마비’의 중심으로 보인다고 설
명한다. 모든 인물들은 다양한 형태의 정신적, 정서적, 육체적, 도덕적
마비의 증세를 보인다.
2. James Joyce의 단편소설 “Araby”에서 제목 ‘애러비’가 가리키는 것
은?
① the sister of a friend ② an Oriental bazaar
③ an Irish patriot ④ a remote place in Ireland
* Araby는 1894년 더블린에서 실제로 열린 자선시장의 이름으로 물론
이는 동양을 가리키는 ‘Arabia’에서 비롯되었다. 바자의 공식명칭은

<Araby in Dublin: Grand Oriental Fete>이었다. 사실적인 측면에서는
그렇게 대답할 수 있겠지만, 작품 전체의 주제와 관련지어 이야기하자
면 ‘애러비’는 사춘기 소년이 품게 되는 로맨틱한 사랑의 상징물이라고
할 수 있겠다. 소년은 지금 그 새로운 세계로 들어가고 있다. 하지만
그곳은 그가 며칠 동안 들떠서 꿈꾸어왔던 그런 곳은 아니었다.
3. “Araby”에 나타난 Joyce 특유의 서술기법인 에피퍼니(Epiphany)의
사례로 가장 적절한 것은?
① the banal talk and laugh of the people in the stall
② the visit of the old, garrulous pawnbroker's widow
③ the drunken uncle's late coming back home
④ the aunt's suspicion of the Freemason activity
* ‘가게 점원들의 진부한 농담과 잡담’은 소년이 좇아가고 있는 낭만
적 사랑의 허구성을 암시한다. 간절한 심경으로 찾아간 곳이지만,
그곳은 더블린 시내 어디서나 발견할 수 있는 지극히 일상적인 풍경
이 전개된다.
4. 다음 중 “Araby”의 내용과 일치하지 않는 것은?
① Every morning the boy lay on the floor in the front parlour
watching the girl's door.
② When the boy came home to dinner on Saturday evening,
his uncle had already been at home.
③ When the girl addressed the first words to him, the boy
was so confused that he didn't know what to answer.
④ The young lady in the stall asked the boy if he wished to
buy anything, but her tone was not so encouraging.
* 소년의 최종적인 좌절은 애러비 가게 점원들의 시시껄렁한 농담 때문이
지만, 그 이전에 이미 그의 여정이 실패하리란 예고는 여러 번 있었다.
토요일 날 늦게 들어와서 조카를 기다리게 만든 삼촌도 그 중의 하나이
다.
5. “Araby”는 낭만적 사랑에 대한 소년의 기대와 좌절을 그리고 있다.
주인공의 좌절을 가져온 최후의 가장 결정적인 요인으로 추정할 수 있
는 것은?
① the visit of the old, garrulous pawnbroker's widow
② the small amount of money given by the uncle

③ the death of the former tenant of the boy's house
④ the meaningless talk and laugh of the people in the stall
* 조이스 특유의 기법인 에피퍼니(epiphany)에 대한 질문이다. 일상의 사
건으로 보자면 무척 하찮은, 가게 점원들의 시시껄렁한 잡담에 대해 작
품에서는 상당한 분량이 할애되고 있다. 아무리 꼬마라 해도 손님으로
나타난 소년에 대해 점원들은 도무지 관심을 기울일 생각이 없다. 다시
말해 소년의 ‘열망’은 이들로부터, 그리고 세상으로부터 존중을 받지 못
하는 것이다. 더욱이 그들의 ‘농담 따먹기’는 맹간의 누나에게 ‘어떻게
말을 걸어야 하나’하고 전전긍긍하는 소년의 조바심과 좋은 대비를 이
룬다. 남녀가 이룩한 ‘친숙한 관계’의 실체가 겨우 ‘쓸데없는 잡담’으로
전락하고 말았던 것이다. 소년의 꿈은 이 순간 결정적 타격을 입는 셈
이다.
*(6-8) 다음은 “Araby”의 한 대목이다. 잘 읽고 물음에 답하시오.
When ⓐshe came out on the doorstep my heart leaped. I ran
to the hall, seized my books and followed her. I kept her ⓑ
brown figure always in my eye and, when we came near the
point at which our ways diverged, I quickened my pace and
passed her. This happened morning after morning. I had never
spoken to her, except for a few casual words, and yet ⓒher
name was like a summons to all my foolish blood.
6. ⓐ와 서술자(I)의 관계는?
① 학교의 선생님 ② 학급의 동급생
③ 친구의 누나 ④ 우연히 만난 여인
* 사춘기로 접어드는 소년이 처음으로 이성에 눈을 뜨는 순간을 그리
고 있다. 친구 누나에 대한 연모의 감정은 나름대로 보편성을 지닌
다고 볼 수 있다.
7. 이 작품에서 전반적으로 ⓑ의 색조가 의미하는 바는?
① dark and gloomy
② pretty and lovely
③ clean and clear
④ fantastic and mysterious
* 작품 서두의 배경 묘사에서 리치먼드 거리의 어두칙칙한 풍경 묘사

가 있었고, 이때 주로 사용한 색조가 갈색이다. 이 색조를 Mangan
누나에게도 입혔다는 데 작가의 복선이 깔려 있다. 소년의 간절함과
는 달리 누나의 실체는 어두칙칙한 갈색의 거리 풍경과 닮아 있는
것이다.
8. ⓒ에서 감지할 수 있는 서술자의 감정은?
① 환희, 생동감 ② 호기심, 기대
③ 분노, 좌절 ④ 부끄러움, 죄의식
* 예리한 심리 관찰이다. 처음으로 이성에 눈을 뜬 소년의 심리에 두려
움, 불안, 죄의식이 개입되어 있음을 summons(소환장)란 단어로 암시
하고 있고, 충분히 수긍이 가는 분석이다.
9. “Araby”에 대한 작품해설로 적절치 않은 것은?
① 1인칭 화자 주인공의 내면이 생생히 묘사되고 있다.
② 보편적인 인간적 성장의 한 단계를 그리고 있다.
③ 아일랜드 적인 것에 대한 강한 옹호가 발견된다.
④ 교회와 종교에 대한 부정적, 냉소적 시각이 엿보인다.
* ①이 단편은 1인칭 주인공 시점으로 이야기가 진행되고 있다. 아울러
주인공은 친구 누나에 대한 자신의 감정의 변화를 솔직하게 드러내고
있다. ②주인공은 사춘기 소년으로, 이 소년이 겪는 경험은 어린이에서
어른으로 성장해나가는 인간의 보편적 성장의 한 단계를 여실히 보여
준다. ③이 작품뿐만 아니라 <더블린 사람들> 전체는 아일랜드적인 것
에 대한 작가의 복합적인 ‘애증(愛憎)’의 감정을 보여 준다. ④아일랜드
사회의 여러 측면 중에서도 조이스는 교회와 종교가 사람들의 일상을
억압하고, 창조력을 억제한다고 보았고, 그래서 이 작품에는 아일랜드
교회에 대한 냉소적 언급이 곳곳에 엿보인다.
10. Almost at nine o'clock on the Saturday evening, the boy of
the story "Araby" hears his uncle's latchkey in the hall door,
which means his returning home. The boy hears the uncle's
talking to himself and hears the hallstand rocking when it
receives the weight of his overcoat. The boy interprets these
signs. What do these signs suggest?
① uncle's payday ② uncle's insanity
③ uncle's drinking ④ uncle's being angry

* 이 작품의 삼촌은 조이스의 부친을 모델로 했다고 하는데, 부친은
실제로 여기 삼촌처럼 음주를 즐기고 그런 다음 흥이 나면 시를 읊
조리기도 했다고 한다.
*(11-13) 다음은 “Araby”의 한 대목이다. 잘 읽고 물음에 답하시오.
ⓐFrom the front window I saw my companions playing below in
the street. Their cries reached me weakened and indistinct and,
leaning my forehead against the cool glass, I looked over at the
dark house where ⓑshe lived. I may have stood there for an
hour, seeing nothing but the ⓒ__________-clad figure cast by my
imagination, touched discreetly by the lamplight at the curved
neck, at the hand upon the railings and at the border below the
dress.
11. 작품의 주제와 관련하여 ⓐ 대목이 상징하는 바를 가장 잘 나타낸 것
은?
① 화자가 함께 놀던 친구들로부터 따돌림을 당하고 있다.
② 삼촌의 명령에 의해 친구들과의 교제가 금지되어 있다.
③ 화자가 멀어져 가는 어린시절을 아름답게 회상하고 있다.
④ 화자가 어린이의 세계를 떠나 성인의 세계로 들어서고 있다.
* ‘성장소설’의 주제와 관련하여 대단히 중요한 대목이다. 이 작품의 주인
공 소년은 어린이에서 청소년기로 넘어가고 있고, 이를 나타내는 징표
가 이성 곧 친구의 누나에 대한 연모의 정이다. 이 대목에서 주인공은
누나 생각을 골똘히 하면서 아래쪽 골목에서 놀고 있는 친구들을 내려
다보고 있다. 이 높이의 차이가 소년과 친구들의 차이며, 아이들은 저
아래 있고 소년은 이제 그들의 세계를 떠나고 있는 것이다. 아이들의
고함소리가 희미하게 들려왔다는 것은 이제 그들의 세계로부터 점점 멀
어지고 있음을 나타내는 암시적 표현이다.
12. ⓑ 인물에 대한 설명으로 올바른 것은?
① 주인공 소년에게 별다른 감정을 보이지 않는 편이다.
② 주인공이 오랫동안 쫓아다닌 여자친구이다.
③ 소년에게 Araby 장터에 같이 가자고 제안한다.
④ 서술자가 상상으로 만들어낸 가상의 인물이다.

13. ⓒ에 어울리는 단어는?
① yellow ② green
③ brown ④ misty
* 위에서도 언급한 바 있는데, 구문상으로는 brown-clad(갈색옷을 입은)
라는 다소 고어투의 표현이다. 중요한 것은 brown이라는 색깔이다. 이
미 작품 서두에서부터 이 색깔은 작품의 전반적인 우울한 분위기를 지
배하는 색조로 등장하고 있다. 마비 혹은 좌절이라는 작품 전체의 분위
기와도 어울린다.
14. 다음은 “Araby”의 마지막 대목이다. 빈칸에 들어갈 말은?
Gazing up into the darkness I saw myself as a creature driven
and derided by
___________; and my eyes burned with anguish and anger.
① women ② hypocrisy
③ glory ④ vanity
* 외어 두어도 좋을 만큼 이 작품의 핵심을 한 마디로 압축하는 중요한
대목이다. 주인공은 그 동안 자신이 찾아왔던 ‘사랑’이 ‘허상’에 불과했
다는 것을 문득 깨닫는다. 동방의 물품을 파는 시장 애러비는 그 동안
소년에게 마법과도 같은 엄청난 힘을 지닌 존재였으나, 실제 그가 당도
한 곳은 더블린의 뒷골목이나 마찬가지로 어두컴컴한, 진부하기 짝이
없는 곳--퇴락한 현실--에 불과하다. 누나에게 줄 선물 하나 사지 못
하는 소년의 좌절은 소년의 꿈이 실현 불가능하다는 것을, 혹은 그 꿈
자체가 허상에 불과했다는 것을 암시한다. 그와 같은 자신의 모습을 소
년은 ‘허영심(vanity)에 쫓기고 조롱받는 존재’로 그리고 있다.
15. “Araby”의 마지막 대목에서 가게의 남녀 점원들이 나누는 대화의
분위기와 느낌을 가장 적절하게 나타낸 형용사는?
① frustrated ② commonplace
③ romantic ④ warm-hearted
* 소년이 찾아간 애러비는 특별한 곳이어야 어울린다. 하지만 유감스럽게
도 그곳은 더블린 시내와 마찬가지로 어둠에 잠겨 있고, 그저 그런 점
원들이 시시껄렁한 농담이나 주고받고 있다.
16. 다음은 “Araby”의 한 대목이다. 빈칸에 어울리는 단어는?

At the door of the stall a young lady was talking and
laughing with two young gentlemen. I remarked their
___________ accents and listened vaguely to their conversation.
① casual ② cheerful
③ Irish ④ English
* 애러비 장터가 실망스런 곳임을 보여 주는 또 하나의 작은 장치. 애러
비라는 단어는 마치 동방의 마법처럼 소년을 매혹시켰지만, 실제 당도
한 애러비는 아일랜드 사람들이 지독하게도 싫어하는 영국인들이 주인
노릇을 하고 있는 곳일 뿐이다.
17. “Araby”에서 자선시장 Araby의 신비와 마법을 훼손하고 소년의
욕망을 좌절시키는 장치에 속하지 않는 것은?
① 알록달록한 등불로 써놓은 카페의 간판
② 하루의 결산을 하며 돈을 세고 있는 점원들
③ 주인공의 친구들이 벌이는 모자뺏기 놀이
④ 가게 점원들의 의미 없는 시시껄렁한 대화
* ‘돈을 세고 있는 점원들’은 ‘동전 떨어지는 소리’와 함께 진부한 일
상을 나타내는 상징물이다. 토요일 저녁 무렵 집에 찾아온 전당포집
미망인의 존재도 ‘돈’의 일상적이고 저급한 이미지를 떠올린다.
*(18-20) 다음은 “Araby”의 한 대목이다. 잘 읽고 물음에 답하시오.
'And why can't you?' I asked.
While she spoke she turned a silver bracelet round and round
her wrist. ⓐShe could not go, she said, because ⓑthere would be
a retreat that week in her convent. ⓒHer brother and two other
boys were fighting for their caps, and I was alone at the railings.
She held one of the spikes, bowing her head towards me.
18. ⓐ문장 뒤에 삽입할 수 있는 어구는?
① to Araby ② to the school
③ home ④ to the railroad station
* 작품명의 애러비가 처음 언급되는 곳이다.
19. 작품의 주제와 관련하여 ⓑ에서 유추할 수 있는 사실은?
① 이성에 눈을 뜨기 시작하는 소녀의 숨겨진 욕망
② 도시문명을 거부하는 작가의 자연친화적 성향
③ 가톨릭 교회에 대한 작가의 부정적 시각

④ 아일랜드의 정치 상황에 대한 절망적 인식
* 작품 곳곳에 교회와 종교에 대한 부정적 언급들이 자주 발견되는데, 이
대목도 그 중의 하나이다. 피정 때문에 애러비에 갈 수 없다는 누나의
말을 확대해석하면 교회와 종교가 낭만적 사랑을 억제하고 있다는 뜻으
로 읽을 수 있다.
20. ⓒ인물의 이름은?
① O'Donovan ② Araby
③ Mangan ④ Freemason
* 친구의 이름 Mangan은 전형적인 아일랜드 식 이름에 속하는데, 조이스
가 좋아한 아일랜드 시인 중에 James Clarence Mangan(1803-1849)
이란 인물이 있는데 민족주의적 성향을 보였다고 한다. Joyce는 그에
대한 평문을 남기기도 한 것으로 보아 이 이름은 그에게서 따온 것으로
보인다.
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<정 답>
1.④ 2.② 3.① 4.② 5.④
6.③ 7.① 8.④ 9.③ 10.③
11.④ 12.① 13.③ 14.④ 15.②
16.④ 17.③ 18.① 19.③ 20.③