[2014 EBS 인터넷 수능] 화법과 작문 & 독서와 문법(B)-인문 '20세기 초 유럽의 국제 관계'

[구렛나루]

02강 인문 분야의 글 읽기 Ⅱ

l 관련 성취 기준 l 글쓴이가 글을 쓴 목적을 종합적으로 고려하여 폭넓고 깊이 있는 사고를 하면서 글을 읽는다.

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[2014학년도 대학수학능력시험 국어 B형]

이 글은 정신적 사건과 육체적 사건의 관계를 심신 이원론과 심신 일원론이라는 두 개의 이론을 통해 설명한 글이다. 글쓴이는 정신적 사건과 육체적 사건을 서로 다른 종류의 것이라고 본 심신 이원론에서 두 사건의 관련성을 해명하기 위해 제시했던 세 가지 관점인 상호 작용론, 평행론, 부수 현상론을 차례대로 소개하고 있다. 그리고 각각의 관점이 안고 있는 문제점과 한계를 언급함으로써 논의의 방향을 정신적 사건과 육체적 사건을 동일한 사건으로 간주하고 모든 인과 관계는 오로지 물질적 사건들 사이에만 존재한다고 생각하는 심신 일원론으로 이끌고 있다. 글쓴이의 가치관을 고려하면서 두 이론의 특성과 차이점에 초점을 맞춰 글을 읽도록 한다.

정신적 사건과 물질적 사건은 구분된다고 생각하는 것이 우리의 상식이다. 이러한 상식에 따르면 인간의 정신적 사건과 육체적 사건도 구분되는 것으로 보게 된다. 하지만 정신적 사건과 육체적 사건이 서로 긴밀히 연결되어 있다고 보는 것 또한 우리의 상식이다. 위가 텅 비어 있으면 정신적인 고통을 느끼는 현상, 두려움을 느끼면 가슴이 더 빨리 뛰는 현상 등이 그런 예이다. 문제는 정신적 사건과 육체적 사건의 이질성과 관련성이라는 두 가지 상식을 조화시키기가 쉽지 않다는 것이다. 정신적 사건과 육체적 사건이 서로 다른 종류의 것이라고 주장하는 이론, 곧 심신 이원론은 그 두 종류의 사건이 관련되어 있음을 설명하기 위해 다양한 방법을 시도한다.

먼저 정신적 사건과 육체적 사건이 서로에게 인과적으로 영향을 주고받는다는 상호작용론이 있다. 이는 위가 텅 비었다는 육체적 사건이 원인이 되어 고통을 느낀다는 정신적 사건이 결과로 일어나고, 두려움이라는 정신적 사건이 원인이 되어 가슴이 더 빨리 뛰는 육체적 사건이 결과로 일어난다고 설명한다. 그러나 서양 근세 철학의 관점에서 보면 공간을 차지하고 있지 않은 정신 이 어떻게 공간을 차지하고 있는 육체에 영향을 미칠 수 있느냐 하는 문제가 생긴다.

이에 비해 평행론은 정신적 사건과 육체적 사건 사이에는 어떤 인과 관계도 성립하지 않으며, 정신적 사건은 정신적 사건대로, 육체적 사건은 육체적 사건대로 인과 관계가 성립한다고 주장 하는 이원론이다. 이 이론에 따르면 정신적 사건과 육체적 사건이 상호 작용하는 것처럼 보이는 것은 어떤 정신적 사건이 일어날 때 거기에 해당하는 육체적 사건도 평행하게 항상 일어나기 때 문이다. 물질로 이루어진 세계의 모든 사건은 다른 물질적 사건이 원인이 되어 일어난다는 생각, 즉 물질적 사건의 원인을 설명하기 위해서 물질세계 밖으로 나갈 필요가 없다는 생각은 근대 과학의 기본 전제이다. 평행론은 이 전제와 충돌하지 않는다는 장점이 있다. 그러나 서로 다른 종류 의 사건들이 동시에 일어난다는 사실은 이해하기 힘들다.

부수 현상론은 모든 정신적 사건은 육체적 사건에 의해서 일어나지만 그 역은 성립하지 않는 다고 주장하여 두 가지 상식 사이의 조화를 설명하려는 이원론이다. 이에 따르면 ㉠육체적 사건은 ㉡정신적 사건을 일으키고 또 다른 육체적 사건의 원인도 된다. 하지만 정신적 사건은 육체적 사건에 동반되는 부수 현상일 뿐, 정신적 사건이든 육체적 사건이든 어떠한 사건에도 아무런 영향을 미치지 못한다. 그러나 정신적 사건이 아무 일도 못하면서 따라 나올 뿐이라는 주장은, 아무 일도 하지 못한다면 도대체 정신적 사건이 왜 존재해야 하는가 하는 의문을 불러일으킨다. 정신적 사건과 육체적 사건을 구분하면서 그 둘이 관련 있음을 설명하려는 이론들은 모두 각자의 문제점에 봉착한다. 그래서 정신적 사건과 육체적 사건은 별개의 사건이 아니라 두 사건이 문자 그대로 동일한 사건이라는 동일론, 곧 심신 일원론이 제기된다. 과학의 발달로 그 동안 정신적 사건이라고 알려졌던 것이 사실은 육체적 사건에 불과하다는 것이 밝혀짐에 따라, 인과 관계는 오로지 물질적 사건들 사이에서만 존재한다고 보게 된 것이다.

[사실적 독해] 글에 나타난 세부 정보를 확인하고, 이론이나 관련된 여러 관점의 중심 내용을 파악하여 그 타당성을 살펴본다.

이 글은 정신적 사건과 육체적 사건의 관계를 두 가지 이론을 통해 설명하고 있다. 이와 관련된 세부 정보들을 확인하고 각 관점의 문제점과 한계 등을 살펴 선지의 타당성을 따져 본다. 수능에는 이와 관련하여 세부 정보의 일치 여부를 묻는 문제가 출제되었다.

[추론적 독해] 글에 나타난 내용들 간의 의미 관계를 파악하여 공통적인 진술을 추리하며 읽는다.

주어진 정보와 글의 맥락 속에 드러나 있는 정보를 바탕으로 또 다른 사항을 추리하며 읽는 것도 독해의 중요한 과정이다. ‘평행론’과 ‘동일론’은 모두 물질적 사건의 원인을 설명하기 위해 물질세계 밖으로 나갈 필요가 없다고 생각했을 것이라는 내용을 추리해 보도록 한다. 수능에는 두 가지 관점에서 모두 동의할 수 있는 진술을 추리하는 문제가 출제되었다.

20. ‘평행론’과 ‘동일론’에서 모두 동의할 수 있는 진술로 적절한 것은?

① 정신적 사건들 사이에는 인과 관계가 존재하지 않는다.

② 육체적 사건과 정신적 사건은 서로 대응되며 별개의 세계에 존재한다.

③ 물질적 사건의 원인을 설명하기 위해서 물질세계 밖으로 나갈 필요가 없다.

④ 공간을 차지하고 있지 않은 정신이 공간을 차지하고 있는 육체에 영향을 미칠 수 있다.

⑤ 정신적 사건이든 육체적 사건이든 어떠한 사건에도 영향을 미치지 못하는 정신적 사건이 존재한다.

* ‘평행론’은 모든 물질적 사건은 다른 물질적 사건이 원인이 되어 일어나기 때문에 물질적 사건의 원인을 설명하기 위해서 물질세계 밖으로 나갈 필요가 없다는 입장이다 ‘동일론’은 정신적 사건이라고 알려진 것이 사실은 육체적 사건에 불과하고, 인과 관계는 오로지 물질적 사건들 사이에서만 존재한다고 보는 입장이다. 따라서 물질적 사건에 초점을 두고 있다는 점에 ‘평행론’과 ‘동일론’은 모두 물질적 사건의 원인을 설명하기 위해서 물질세계 밖으로 나갈 필요가 없다는 주장에 동의할 수 있다. 답) ③

[비판적 독해] 글 속에 나타난 관점을 이해하고, 글쓴이의 생각에 대해 공감하거나 반박하며 비판적으로 검토한다.

논리적이고 합리적인 사고를 바탕으로 글의 이면에 들어 있는 가치관이나 신념을 분석하고 판단해 보도록 한다. 적절한 비유를 통해 인과적 역할을 논리적이고 객관적으로 비판해 보는 것도 필요하다. 수능에는 지문에 제시된 ‘부수 현상론’을 설명하기 위해 <보기>의 과학적 현상과 비유적으로 대응시키는 문제가 출제되었다.

21. <보기>는 ‘부수 현상론’을 설명하기 위한 비유이다. ㉠과 ㉡에 대응하는 것을 ⓐ~ⓒ에서 골라 바르게 짝지은 것은? [3점]

<보기>

ⓐ지구, 달, 태양의 상대적인 위치에 의해 ⓑ조수간만이 나타나기도 하고 보름달, 초승달과 같이 ⓒ달의 모양이 달리 보이기도 한다. 이때 조수 간만은 다시 개펄의 형성 등과 같은 또 다른 일의 원인이 된다. 반면 에 달의 모양은 세 천체의 상대적인 위치로 인해서 생겨난 결과일 뿐, 어떠한 인과적 역할도 하지 않는다.

	‘㉠육체적 사건’	㉡‘정신적 사건’		㉠‘육체적 사건’	㉡‘정신적 사건’
①	ⓐ	ⓑ	②	ⓐ	ⓒ
③	ⓑ	ⓐ	④	ⓒ	ⓐ
⑤	ⓒ	ⓑ

* ‘부수 현상론’에 따르면 모든 정신적 사건은 육체적 사건에 의해서 일어나지만 그 역은 성립하지 않는다. 그리고 육체적 사건은 정 신적 사건을 일으키고 또 다른 육체적 사건의 원인이 되지만 정신적 사건은 정신적 사건이든 육체 사건이든 어떤 사건에도 영향 을 미치지 못한다. 이를 고려할 때, <보기>에서 ⓐ(지구, 달, 태양의 상대적인 위치)는 조수 간만과 달의 모양 변화라는 결과를 초래 하는 원인으로 ‘육체적 사건’에 해당된다고 할 수 있다. ⓑ(조수 간만)는 ⓐ에 의해 나타난 현상이 면서 개펄의 형성이라는 또 다른 육체적 사건의 원인이 된다는 점에 ‘육체적 사건’에 해당한다고 할 수 있다. ⓒ(달의 모양)는 ⓐ에 의해 일어난 현상이지만 ⓒ에 의해 ⓐ의 변화를 가져오는 그 어떤 인과적 역할도 하지 못한다는 점에서, 즉 ⓐ가 ⓒ의 원인이 되지 만, 역으로 ⓒ가 ⓐ의 원인이 되지 못한다는 점에 ‘정신적 사건’에 해당된다고 할 수 있다. 답) ②

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[01~02] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

1871년 프랑스-프로이센 전쟁이 마무리된 이후, 유럽은 30년 이상 주요 전쟁이 없었던 평화의 시대를 맞이하였다. 하지만 독일 외교 정책의 실권을 황제 빌헬름 2세가 직접 잡기 시작하면서 평화는 흔들리게 되었다. 그는 유명한 ㉠3B 정책을 들고 나왔는데, 이는 독일의 수도인 베를린, 발칸 반도를 상징하는 도시인 비잔티움, 그리고 중동의 바그다드를 독일 제국의 거점으로 연결하려는 명백한 식민 팽창 정책이었다.

이처럼 20세기 들어 독일이 현상 유지 정책에서 팽창 정책으로 급선회했던 사실은 주변국들을 긴장시키게 되었다. 30여 년 전 프랑스-프로이센 전쟁에서의 굴욕적 패배를 당했던 프랑스는 독일 제국을 포위해서 견제한다는 의미로 군사 대국 러시아와 손을 잡았다. 한편, 영국은 애초에 그들의 전통적인 적국이었던 프랑스 및 러시아와의 연합에 미온적일 수밖에 없었지만, 독일의 해군력 팽창이 가시화되자 이 두 국가와의 연합에 참여하기로 하는 어려운 결단을 내리게 되었다. 이로써 프랑스-러시아-영국을 하나로 하는 소위 연합국이 탄생하게 되었다. 주변 강대국의 포위에 놀란 독일 제국은 중부 유럽의 또 다른 군사 강국이었던 오스트리아-헝가리 제국 등과 손을 잡고 이를 동맹국이라 칭하였다. 이로써 유럽은 거대한 두 체제로 양분되었고, 이들 체제 간의 긴장 및 적대 상태로 접어들게 되었다.

그렇다면, 독일은 왜 현상 유지를 버리고 팽창 정책으로 나아갔을까? 경제 체제에 초점을 맞춰 분석하는 학자들에 의하면, 자본주의 체제하에서는 공장이나 사업체의 소유주들이 기계와 설비 개선에 투자하여 다양한 형태의 공장 자동화를 추구하게 된다. 이로 인해 인력은 덜 필요해지고, 결과적으로 공장에서 해고되는 노동자의 수는 늘어가게 된다. 이는 생산 비용을 줄이고 상품 단가를 낮추는 일이므로 개별 공장의 입장에서는 이익이 되지만, 사회 전체의 입장에서 보면 상품을 사려는 소비자들의 수요가 줄어들게 되고, 결국 이는 상품을 판매해서 이익을 얻으려는 공장들에게 타격으로 돌아온다. 따라서 자본주의 체제에 속한 국가들은 계속해서 새로운 수요를 찾아 해외로 나갈 수밖에 없으며, 이는 식민지 쟁탈전으로 전화*될 수밖에 없는 것이다. 20세기 초 독일은 선발국 영국과 프랑스가 미리 선점해 놓은 수많은 식민지들 중 일부를 자신의 것으로 돌림으로써 이 같은 수요 부족의 문제를 해결하려 하였고, 이것이 ㉡해외 팽창 정책으로 드러나게 된 것이다.

*전화: 질적(質的)으로 바뀌어서 달리 됨. 또는 달리 되게 함.

20세기 초 독일이 3B 정책을 추구하면서 발생한 긴장 및 적대 상태를 소개하고, 3B 정책이 나타나게 된 이유를 자본주의 체제의 측면에서 논리적으로 분석한 글이다.

01 윗글의 ㉠과 <보기>의 ㉮에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

<보기>

영국은 19세기 말에서 20세기 초, 식민지인 남아프리카의 케이프타운, 이집트의 카이로, 인도의 캘커타를 연결하여 ㉮3C 정책을 추진하였다. 이 정책은 세 도시를 연결하여 정치적·경제적 세력을 확대하려는 영국 제국주의의 기본 노선을 의미한다. 그러나 케이프타운과 카이로를 연결하는 영국의 종단 정책은 횡단 정책을 추진하는 프랑스와 충돌하였고, 카이로와 캘커타를 연결하는 영국의 인도 정책은 러시아의 남하 정책과 대립하였다. 그리고 3C 정책은 뒤이어 서유럽에 가까운 아시아의 근동(近東) 지역 진출을 꾀한 독일 제국주의의 3B 정책과 충돌하게 되어 제1차 세계 대전의 근본 원인이 되었다.

① ㉠과 ㉮는 세 개의 도시를 연결하는 방식의 식민 팽창 정책이었다.

② ㉮와 달리 ㉠은 특정 국가를 포위해서 견제하려는 움직임을 유발했다.

③ ㉠과 ㉮는 궁극적으로 제국주의 국가들 간 세계 대전의 원인이 되었다.

④ ㉠과 ㉮의 추진 과정에서 일부 국가들은 국익에 따라 대립하거나 협력하였다.

⑤ ㉠과 달리 ㉮에는 다른 나라가 선점한 일부 식민지를 빼앗으려는 의도가 담겨 있었다.

이 글의 중심 사건인 3B 정책과 <보기>에 제시된 3C 정책을 비교하여 공통점과 차이점을 따져 보며 서구 열강의 식민지 정책의 속성을 이해하는 문제이다.

02 ㉡에 대한 반응으로 적절한 것을 <보기>에서 골라 바르게 묶은 것은?

<보기>

ㄱ. 유럽의 거대한 두 체제가 붕괴되는 원인이 되었군.

ㄴ. 독일의 입장에서는 국내 수요 부족 문제의 해결책이었군.

ㄷ. 독일 황제 빌헬름 2세가 외교 정책을 주관하면서 시작되었군.

ㄹ. 영국의 입장에서는 해군력의 증강을 포기하는 계기가 되었군.

① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄱ, ㄹ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄷ, ㄹ

지문의 내용을 바탕으로 <보기>에 제시된 반응의 적절성을 판단하는 문제이다. 지문의 핵심 내용의 원인을 파악한 후 적절한 반응을 고를 수 있어야 한다.

도움자료

[2014 EBS 인터넷 수능]

화법과 작문 & 독서와 문법 -B  

02강. 인문 분야의 글 읽기Ⅱ

기초 문제 01 ⑤ 02 ④

(01~02) 20세기 초 유럽의 국제 관계

해제: 이 글은 프랑스-프로이센 전쟁 후 30년 이상의 평화기를 맞았던 유럽이, 20세기 초 독일의 외교 정책의 변화로 인해 긴장 및 적대 상태를 맞게 된 과정과 이유를 논리적으로 밝히고 있다. 독일이 현상 유지 정책을 버리고 3B 정책이라는 팽창 정책으로 전환한 이유에는 자본주의적 측면에서 새로운 수요를 찾기 위한 의도가 있었음을 설명하고 있다. 주제: 3B 정책의 추진으로 인한 20세기 초 유럽의 국제 관계와 3B 정책 추진의 이유

구성:

◦ 1문단: 독일의 3B 정책 추진

◦ 2문단: 두 개의 체제로 양분되어 긴장 및 적대 상태로 접어든 유럽

◦ 3문단: 독일이 팽창 정책을 추진하게 된 이유

01. 세부 정보 파악

윗글의 ㉠과 (보기)의 (가)에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

이 문제는: 지문의 중심 사건과 (보기)에 제시된 사건을 비교하면서 공통점과 차이점을 구별할 수 있는지를 묻고 있다. 비교해야 할 정보의 양이 많으므로 세밀한 확인이 필요하다.

[정답이 정답인 이유]

⑤ ㉠과 달리 (가)에는 다른 나라가 선점한 일부 식민지를 빼앗으려는 의도가 담겨 있었다.

(보기)의 ‘세 도시를 연결하여 정치적·경제적 세력을 확대하려는’을 통해 (가)에 다른 나라가 선점한 일부 식민지를 빼앗으려는 의도가 담겨 있을 것이라고 추측할 수는 있다. 하지만 지문의 ‘20세기 초 독일은 선발국 영국과 프랑스가 미리 선점해 놓은 수많은 식민지들 중 일부를 자신의 것으로 돌림으로써 이 같은 수요 부족의 문제를 해결하려 하였고’를 통해 ㉠에도 다른 나라가 선점한 일부 식민지를 빼앗으려는 의도가 담겨 있었다는 것을 확인할 수 있으므로 ⑤는 적절하지 않다.

[오답이 오답인 이유]

① ㉠과 (가)는 세 개의 도시를 연결하는 방식의 식민 팽창 정책이었다.

㉠은 베를린, 비잔티움, 바그다드의 세 도시를, (가)는 케이프타운, 카이로, 캘커타의 세 도시를 연결하는 방식의 식민 팽창 정책이었다.

② (가)와 달리 ㉠은 특정 국가를 포위해서 견제하려는 움직임을 유발했다.

3C 정책과 달리 3B 정책은 프랑스, 러시아, 영국의 연합국이 독일을 포위하여 견제하는 결과를 낳았다. (보기)로 볼 때, 3C 정책의 추진 과정에서는 영국이 프랑스, 러시아와 충돌하거나 대립한 것이지, 특정 국가를 포위한 것은 아니다.

③ ㉠과 (가)는 궁극적으로 제국주의 국가들 간 세계 대전의 원인이 되었다.

(보기)의 ‘뒤이어 서유럽에 가까운 근동 지역 진출을 꾀한 독일 제국주의의 3B 정책과 충돌하게 되어 제1차 세계 대전의 근본 원인이 되었다.’를 통해 알 수 있다.

④ ㉠과 (가)의 추진 과정에서 일부 국가들은 국익에 따라 대립하거나 협력하였다.

3C 정책의 추진 과정에서 영국과 충돌하거나 대립한 프랑스와 러시아가 3B 정책에 맞서는 영국과 손을 잡고 독일을 포위하였는데, 이는 국익에 따라 대립하고 협력하는 행태로 볼 수 있다.

(보충 자료)

프랑스-프로이센 전쟁: 1870년부터 다음 해까지 진행된 전쟁으로, 프로이센의 주도하에 통일 독일을 이룩하려는 비스마르크의 정책과 그것을 저지하려는 나폴레옹 3세의 정책이 충돌해 일어났다. 이 전쟁에서 프로이센이 승리함으로써 독일 제국이 성립하게 되었다.

02. 반응의 적절성 평가

㉡에 대한 반응으로 적절한 것을 (보기)에서 골라 바르게 묶은 것은?

이 문제는: 지문의 내용을 바탕으로 (보기)에 제시된 반응의 적절성을 판단하는 문제이다. 지문의 핵심 내용의 원인을 파악한 후 적절한 반응을 고를 수 있어야 한다.

[정답이 정답인 이유]

④ ㄴ 독일의 입장에서는 국내 수요 부족 문제의 해결책이었군. / ㄷ 독일 황제 빌헬름 2세가 외교 정책을 주관하면서 시작되었군.

3문단의 ‘20세기 초 독일은 선발국 영국과 프랑스가 미리 선점해 놓은 수많은 식민지들 중 일부를 자신의 것으로 돌림으로써 이 같은 수요 부족의 문제를 해결하려 하였고’를 통해 독일의 해외 팽창 정책이 국내 수요 부족 문제의 해결책이었음을 알 수 있다(ㄴ). 또한 1문단의 ‘독일 외교 정책의 실권을 황제 빌헬름 2세가 직접 잡기 시작하면서 평화는 흔들리게 되었다.’,2문단의 ‘이처럼 20세기 들어 독일이 현상 유지 정책에서 팽창 정책으로 급선회했던 사실은 주변국들을 긴장시키게 되었다.’ 등을 통해 독일의 해외 팽창 정책이 빌헬름 2세가 외교 정책을 주관하면서 시작되었음을 알 수 있다(ㄷ).

[오답이 오답인 이유]

ㄱ 유럽의 거대한 두 체제가 붕괴되는 원인이 되었군.

㉡은 연합국과 동맹국이라는 유럽의 거대한 두 체제가 성립하는 계기가 되었다.

ㄹ 영국의 입장에서는 해군력의 증강을 포기하는 계기가 되었군.

이 글에 ㉡으로 인해 영국이 해군력의 증강을 포기했다는 내용은 나타나지 않는다. ‘한편, 영국은 애초에 그들의 전통적인 적국이었던 프랑스 및 러시아와의 연합에 미온적일 수밖에 없었지만, 독일의 해군력 팽창이 가시화되자 이 두 국가와의 연합에 참여하기로 하는 어려운 결단을 내리게 되었다.’로 볼 때 영국은 오히려 해군력을 증강했으리라 짐작할 수 있다.