개인을 도우려 할 때 주목하는 생태 두 가지

1.     예를 들어 김장, 반찬, 식사, 놀이, 공부, 평생학습, 여행, 나들이, 문화생활, 여가생활, 신앙생활, 직업, 가사, 육아, 수발, 위생, 건강관리, 생일잔치, 운동, 안부확인, 벗…   이런 일로 개인을 도울 때     ① 이런 일에 대한 당사자의 역량.자원, 경험.지식, 의지|주체의식, 희망.계획 같은 내부 요소들, 그 생태를 헤아립니다.   이런 욕구나 문제를 해결하기 위해 어떻게 했는지|하고 있는지, 어떻게 할 생각인지|하고 싶은지, 하면 좋을지, 묻습니다.   그 속에서 당사자를 이해하고 당사자의 저력.노력을 알아주고 격려.응원, 칭찬.감사합니다. 욕구나 문제를 해결하기 위해 당사자 안에서 회복.개발해야 할 요소, 유지.생동시켜야 할 요소, 개선.강화해야 할 요소에 주목합니다.       ② 당사자가 이런 일로 둘레 사람과 어떻게 살았는지|살고 있는지, 어떻게 살아갈 생각인지|어떻게 살고 싶은지, 살면 좋을지 그 사람살이 생태를 헤아립니다.   이 생태에서 관계를 회복.개발, 유지, 개선.강화해야 할 사람을 찾습니다. 특히 가족이나 친척이나 동료나 이웃이나 아는 사람으로 자기 인간관계와 일상생활 속에서 당사자를 도와주었거나 도와줄 만한 사람을 찾습니다.       ③ 당사자와 다른 환경 사이의 생태를 살핍니다. 특별히 이런 욕구나 문제를 해결하는 데 어떤 공간 시설 제도 제품 서비스 조직 문화를 이용했는지|이용하고 있는지, 이용하고 싶은지|이용하면 좋을지 헤아립니다. 당사자가 여느 사람이 이용하는 공간 시설 제도 제품 서비스 조직 문화를 여느 사람처럼 이용하는 생태를 그려봅니다.