<p>교육청에서 오는 공문도 그렇고 우리 집 아이들을 봐도 그렇고 미래 사회를 살아가는 아이들은 이제 태블릿, 핸드폰, 컴퓨터 프로그램, AI, 인공지능과 매우 밀착해서 살아가는 세대인 것이 분명한 거 같습니다. </p><p>그래서 저도 올해는 교실 수업에 에듀테크를 이것 저것 도입해보고자 애를 쓰고 있는데요.</p><p>기계랑 매우 안 친하기 때문에 겁도 나고 어려움이 많이 있어요. </p><p>누구에게 하소연 할 때도 없고 공감 받을 곳도 없는거 같아서 제가 좋아하는 이 카페에라도 하소연을 해봅니다. </p><p> </p><p>우선 마이크로비트로 복사평형 실험을 해보고자 야심차게 세트로 8개를 구입했어요. 카페이 글도 열심히 보고 자바 실험실도 들락날락 거리며 겨우겨우 제 노트북으로 예비실험에 성공했습니다. 한 눈에 볼 수 있게 그래프를 그려주니 참 좋더라고요. </p><p>학습지도 만들고, 학습지에는 기다리는 동안 기후위기에 대해서 생각해 볼 수 있도록 문제도 좀 넣었습니다.</p><p>그리고 태블릿을 이용해서 실험을 하기 위해서 블루투스로 마이크로비트를 잡으려는 계획을 했지요.</p><p> </p><p>여기서부터 저의 난관은 시작되었습니다. 우선 무슨 이유 때문인지 학교 태블릿으로 마이크로비트가 잘 안  잡히더라고요. 아예 안 잡히면 사양 문제인가보다 하겠는데 8대 중 3대는 잡혔거든요. 몇날 며칠이 걸려도 나머지 5대를 잡을 수가 없어서 결국 태블릿에 유선으로 연결하기 위한 포트도 추가 구입했습니다. 물론 잭으로 연결을 해도 잡는데 한참이나 걸렸습니다.</p><p>우여곡절 끝에 8대를 모두 잡았고 실험 세팅도 모두 마쳤습니다. </p><p> </p><p>이제 아이들을 불러서 모둠별로 실험을 하는데요... 복사평형에 도달하려면 최소 20분 정도는 기다려야 하는데 6대의 기기는 5분만에 연결이 끊기더니 1분에 한 번씩 연결이 끊겨서 측정 불가</p><p>2대는 10여분 정도는 그래프를 잘 그려주더니 그 다음부터는 연결이 끊겨서 측정불가</p><p>결국 제 노트북으로 옮겨서 실험을 하니 연결이 끊기지 않고 실험이 잘 되어서 다음 반부터는 시범실험으로 보여주고 말았습니다.</p><p> </p><p>이렇게 힘겹게 하고나니 에듀테크에 대한 근본적인 질문부터... 학교 태블릿 사양에 대한 의문과 속상함...</p><p>여러가지 감정이 드네요. 이런 고민을 함께 할 사람이 없어서 이렇게 하소연합니다.</p>
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아이들을 위해 큰 도전을 하셨을텐데 결과가 넘 속상하실 것 같아요 ㅠ ㅠ 넘나 공감합니다. 그래도 선생님... 저는 영상으로 대신 했어요. (여러사정이) 저희 애들보다 선생님 수업듣는 아이들이 훨씬 더 과학적 수업을 들었다고 생각합니다. 쌤이 애쓰신거. 아이들이 넘나 잘 알 것 같구요. 애들도 아.. 블루투스는 동시에 잡을 시 문제가 생길 수 있구나라고 경험이 쌓였을 것 같습니다. 크롬북 대신 개인 폰을 써보시는 것은 어떨까요. 연수 때 개인폰으로 블루투스 잡는 건 문제가 없었거든요. 저도 예산을 좀 더 마련해서 구입하고싶습니다. 저도 안되거나 어려운 점 나누겠습니다. 이렇게 소중한 경험 나눠주셔서 정말 감사드립니다.
아하... 예전에 태블릿이 학교에서 제공되지 않을 때에는 앱을 활용해서 수업을 하거나 하는 기회가 있으면 개인폰을 종종 썼었는데 그 이후로는 개인폰을 쓸 생각은 해보지 못했습니다. 다음번 3단원 실험에서도 한 번 더 용기를 내보려고 하는데 그 땐 개인폰을 활용해보겠습니다~ 저의 애씀을 이렇게 알아주셔서 감사합니다. ^^
첫댓글 블루투스 간 간섭, 태블릿 사양의 콜라보네요 학생 모두에게 고사양의 태블릿을 제공하기 어렵다는건 알지만 간단한 작업도 잔렉이 수반될때가 많더라고요
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전 미디어 연구학교 할 때 공개수업을 하는데 무선인터넷이 불안정해서 할 수가 없었어요.
전 교실에서 마이크도 쓰는데 교실의 워낙 블루투스 기기가 많다 보니 마이크도 잘 끊기더라구요.ㅠㅜ
@오윤정(충북) 아무래도 단체로 하다보니 해결할 수 없는 문제가 존재하는거 같습니다. 이런것들을 뛰어넘어서(?) 에듀테크를 어떻게 수업 안에 녹여내야 하는 것인지 궁금한 점이 많습니다.
조은주 선생님의 고민은
누군가의 고민이 아니고,
우리 모두의 고민입니다!
먼저 실행하고
어려움을 말씀해주셔서
저희에게는 큰 도움과 정보가 됩니다!
저희도
좋은 방법 찾아서 공유하겠습니다!
이렇게 응원과 지지를 받으니 용기를 내서 글을 올린 보람이 있는거 같습니다. 워낙에 기계치라서 나만 하는 고민이면 어쩌나 하는 망설이는 마음도 있었거든요. 감사합니다~ 같이 연구하고 고민하는 공간인거 같아서 함께 근무하진 않지만 큰 의지가 되었습니다.
노트북이 훨씬 안정적이었습니다.
과학실에 있는
노후된 노트북 5대로
마이크로 비트를 활용한
스마트팜 자율 동아리 활동을 진행하였습니다.
아이들을 위해 큰 도전을 하셨을텐데 결과가 넘 속상하실 것 같아요 ㅠ ㅠ 넘나 공감합니다.
그래도 선생님... 저는 영상으로 대신 했어요. (여러사정이) 저희 애들보다 선생님 수업듣는 아이들이 훨씬 더 과학적 수업을 들었다고 생각합니다. 쌤이 애쓰신거. 아이들이 넘나 잘 알 것 같구요. 애들도 아.. 블루투스는 동시에 잡을 시 문제가 생길 수 있구나라고 경험이 쌓였을 것 같습니다. 크롬북 대신 개인 폰을 써보시는 것은 어떨까요. 연수 때 개인폰으로 블루투스 잡는 건 문제가 없었거든요. 저도 예산을 좀 더 마련해서 구입하고싶습니다. 저도 안되거나 어려운 점 나누겠습니다. 이렇게 소중한 경험 나눠주셔서 정말 감사드립니다.
아하... 예전에 태블릿이 학교에서 제공되지 않을 때에는 앱을 활용해서 수업을 하거나 하는 기회가 있으면 개인폰을 종종 썼었는데 그 이후로는 개인폰을 쓸 생각은 해보지 못했습니다. 다음번 3단원 실험에서도 한 번 더 용기를 내보려고 하는데 그 땐 개인폰을 활용해보겠습니다~ 저의 애씀을 이렇게 알아주셔서 감사합니다. ^^