제2절 토의, 토론과 교육 디베이트의 차이점

[산새]

제2절 토의, 토론과 교육 디베이트의 차이점

Ⅰ. 토의, 토론과 디베이트

1. 토의(discussion)

토의는 주어진 논제에 대하여 둘 이상의 사람들이 서로 의견을 제시하고 검토하고 협의하여 문제를 해결하는 과정 또는 절차이다.

2. 토론(debate)

토론은 형식이 있는 토론으로서 어떤 주어진 논제나 공통관심사에 대하여 찬성측과 반대측으로 나누어 연구조사과정을 통하여 논제에 대한 논거를 수집･준비･탐구하여 각각 자기쪽의 주장이 받아들여지도록 상대방을 설득하는 경쟁적 의사소통과정이다.

3. 교육 디베이트(debating)

디베이트는 교육용으로서 주어진 논제에 대하여 찬성과 반대로 나누어 연구조사과정을 통하여 논제에 대한 논거를 수집･준비･탐구하여 각각 자기쪽의 주장이 받아들여지도록 상대방을 설득하는 경쟁적 의사소통과정이다.

Ⅱ. 토론과 토의의 차이(The Difference Between a Debate and a Discussion)

	토의	토론	디베이트
개념	어떤 논제에 대하여 검토하고 협의하는 것. 합일점(合一點)을 찾아가는 것	어떤 논제에 대하여 여러 사람이 각자의 의견을 말하며 말하며 논의하는 것.서로 다른 주장(主張)을 하는 것	격식을 갗춘 토론. 엄격한 형식을 갗춘 찬반토론. 공론식 토의법
목적	정보의견의 교환으로 의견(意見) 차이를 좁혀 합일점을 찾는 것	주장과 설득으로 자신과 다른 주장을 가진 상대를 논리(論理)와 언변(言辯)으로 제압하는 것	연구와 조사를 하여 논거를 갖고 주장과 설득으로 토론교육을 하는 것
출발점	내가 틀릴 수 있다는 가정(假定)에서 시작	내가 옳다는 신념(信念)에서 출발	자기팀의 입장을 고수와 오호에서 출발
성격	상호협력적, 비논쟁적, 잠재적･무대립	상호경쟁적, 논쟁적, 현재적･표면적 대립	상호경쟁적, 논쟁적, 현재적･표면적 대립
주장	다양한 주장	두가지 주장	두가지 주장
타인의 의견수용	내가 틀릴 수 있다는 생각에서 하는 것이기 때문에 다른 사람의 의견을 받아들일 수 있다.	내 주장이 절대적(絶對的)이라는 생각을 가지고 하는 것이기 때문에 다른 사람의 의견을 받아들일 수 없다.	자기팀의 주장의 논거를 입증하지 못하면 패배할 수 있으므로 상대팀의 의견을 받아들일 수 없다.
말하기	설득	주장과 설득	논거와 증거 제시
설득의 요소	우선성으로 설득한다.	논리(論理)로 승부하고 머리싸움(지식체계(知識體系)와 그 수준(水準)), 말싸움(언변(言辯)과 화술(話術)), 기(氣)싸움(상대를 압도(壓倒)하는 자신감)이다.	논리로 승부
과정	우선성에 의한 문제의 해결	자신의 논리적 정당성과 상개방의 논리적 부당성 입증	자신의 논리적 정당성과 상개방의 논리적 부당성 입증
결론	결론(結論)이 있다.	결론이 없고 지켜보는 청중(聽衆)이 우열과 승패를 판정(判定)할 뿐이다.	심판에 의한 판정
형식	비정형성	정형성	엄격한 정형성
사회자의 역할	거의 없거나 미미	아주 중요	아주 중요
팁웍과 상호관계	업으며 개인별로 참여 하므로 모든 참여자들	아주 중요하며 팀으로 참여하므로 양측 참여자들	팀웍과 역할분담이 아주 중요하며 양측 참여자들
작전시간	불필요	숙의시간 필요	숙의시간 필요하며 수시 성호의사전달
결과	사회적 다수 의견이 채택 가능성	모든 가능성	모든 가능성
종류	심포지엄, 콜로키엄, 패널토의, 포럼, 버즈집단토의, 위원회토의, 교육토의	의회식 포럼, 퍼블릭포럼토론, 링컨더글러스토론, 칼포퍼토론, CEDA토론,	교육 디베이트