
최상위 0.1%의 학생들과 일반학생들을 비교 한 결과 학습전략에 의해 학습 결과물에
커다란 차이가 있는것으로 밝혀졌습니다.
최상위 학생일수록 인지과학의 이론들을 접목한 학습능력이 월등 하였습니다.
이런 월등한 학습 능력을 "메타인지"라고 부르고 있습니다.
"메타인지"가 형성되기 위한 인지과학의 정보처리 이론을 실례로 그림과 함께 실어
설명해 보겠습니다.(학술적 용어가 많아 다소 딱딱한 표현이 많은점 이해를 부탁 드리겠습니다.)
학습내용의 기억과정 인출(학습내용의 기억)이란 장기기억에있는 정보를 작동 기억 속으로 가져오게 하는 과정인데 장기기억 속에 있는 정보들은 서로 연결되어 있으며 정보는 하나의 정보가 관련된 다른정보와의 연결마디를 활성화하는 방식으로 인출됩니다.
장기기억에 정보를 저장하고 쉽게 인출하기 위해서는유의미한 부호화를 시키는 것이 중요합니다. 유의미성을 높이는
전략으로는 ①조직화, ②심상화,③맥락화, ④정교화 등을 들 수 있습니다.
①조직화
관련 있는 내용을 공통의 범주나 구조로 묶는 과정으로도표와,위계화,개요 등이 있습니다.
첫댓글 좋은 정보 감사합니다.