영어로 명절 배우기

[soso]

영어로 명절 배우기

영어인이 문법을 않 배운다 하는 분들이 있다는데
문법을 않배우면 멋땀시 영어 문법용어가 있으며
수많은 English Grammar site 영문법 싸이트가 있을까요?

영어인들이 초중고대학교가서 English Class 영어시간에 무얼할까?
그애들도 영어시간 있나???!!!

우린 국어시간에 무얼 배웠지?
맞춤법, 띄어쓰기, 조사, 용언, 체언, 어미변형 등등등 국문법 배웠던가?
하두 오래전 얘기고 많이 졸고 딴 생각하느라 국어도 거의 낙제라 국문법을 잘 모르니
본인 글솜씨도 엉망이라 문법 모르고 글 쓴다 하겠으나
문법은 의식 못해도 있다는건 확실한게
조사하나 잘못쓰면 이상한거 바로 느낀다는게 증명하니
영어인도 같은 입장이라 보면 무지하단 소리는 못 드시리라

영문장을 읽으며 거기에 나타난 문법에 의거한 일사불란한 구조 체계를 못 본다면
영어 장님이라 아니 할 수 없다 하겠다

하여 영어인들이 명절맞이를 어찌 하는지 알아보자

출처 http://www.pitt.edu/~atteberr/comp/0150/grammar/nounclauses.html

Noun Clauses 명사절

 
Ever since you first toddled into a school house door,
your teachers have been telling you that a noun is a person, place or thing.

언제부터 8 품사 문법에서 명사 얘기를 했다고?
교실문을 쫄랑거리며 들어섰을 때부터?

명사는 사람, 장소, 물건 이라고 선생님들이 말해왔다고?
문법 얘기 귀가 아프도록 들었겠구먼
 
Unfortunately, some erudite linguists have demonstrated that such a definition is entirely too simple.
어떤 학식있는 학자들은 그리 간단한게 아니라 한다
 
But since we aren't linguists, we will lock those fellows in the closet (metaphorically speaking, of course)
 and hang on to the definition we know: A noun is a person, place or thing.

그러나 영어인도 다 영문학자 될거 아니니 간단하게 알고자 하니
우린들 다르랴?
혹시 영문학 전공하시는 분들은 예외
 

Remember 기억하시라!

1. A noun is a part of speech. 명사는 8 품사의 하나다

2. Subjects and objects are parts of a sentence. 주어나 목적은 문장의 요소다

3. Nouns function as subjects or objects. 명사는 주어나 목적 역할한다

4. Therefore: Nouns = subjects or objects. 하여 명사는 주어나 목적이라 할 수 있다

 이거 문법 얘기 아닌가?

당근 문법 얘기고
영어를  반복 들어 익힐 돈과 시간과 능력이 없어
읽기를 먼저 해야는 가여운 영어 외인 처지라면
문법은 악마가 아닌 선한 천사라 읽기를 쉽게 도와줄 천사일거라
 미워하면 읽기는 끝장이고 영어도 bye 안녕이니
영어천사가 하는 좋은 문법 얘기 귀담아 잘 듣고
품사 이름인 명사와 구조상의 이름인 주어/목적어 등을 혼동말자

 

Example:

 The burrito gave me heartburn.

("Burrito" and "heartburn" are the nouns in this sentence. "Gave" is the verb and "burrito" is the subject.)

품사 이름은 명사인데 주어 자리 즉 gave 라는 동작을 하는 동작자라는 표시로
동사 앞이라는 주어 자리에 쓰이면 주어
주는 동작의 대상인 목적 자리에 쓰이면 목적이라 부른다

무었을 누구에게 주었다고?  나에게 속쓰림을 주었으니 둘다 목적이다
하여 주어나 목적엔 명사가 쓰인다는 문법 법칙을 알므로
요런 형태로 쓴 단어만 다른 모든 문장을 다 이해할 수 있게 되었으니
다 들어보지 않고도 문법사항 하나 알았다고 다 이해할 수 있으니
문법이란 얼매나 선하고 좋은 천사같은지 두말하면 잔소리다

 But What About This One?

 What I had for breakfast gave me heartburn.

(The verb is still "gave," but the subject is a noun clause: "What I had for breakfast.")

 A sentence like the one above sends some people to the aspirin bottle.

영어인도 복잡한 문장 보면 머리 아파 아스피린 찾는대니
우린 오죽하랴마는
이미 의문사절에 관한 문법사항을 배워 안다면
편두통 안올거니 아스피린 사먹을 필요도 없다

Why isn't the subject "I"?

Why isn't it "breakfast"?

 왜 i / breakfast 가 주어가 아닌가?

 Remember 동사를 먼저 찾으라!

To find the subject of a sentence, locate the verb and ask who or what about the verb.

문장이란게 주어가 머한다 하는 내용을 말하는거니
누가 무슨 동작을 하는건지 알아야 하는거 상식이다
하여 문장의 주어를 찾기 위해서는 누가 머하는지 동작을 말하는 동사를 찾아야 한다
 영어인에게도 이래 충고하는데 영어가 모국어가 아닌 우린 오죽하랴???

하여 동사를 먼저 찾아 흑토마로 칠하면 문장 구조가 확실히 드러난다

 In the sentence above, ask "what gave me heartburn?"

주어를 알고자 주어대신 what 로 대신하여 의문문을 만들어 본다
그 대답이 되는게 주어이다

"I"? clearly not.
"Breakfast"? not exactly. 이도저도 아니고

"What I had for breakfast"? 요 전체가 주어이다
 Right.

 "But wait," you say. "I thought a noun was a person place or thing"?

It is. Think about "what I had for breakfast" as being a thing or things.

명사절 전체를 하나의 명사 한개 즉 한묶음/꾸러미 의미로 생각하라는 명사적인  명언이다
 

 Let's look at some more examples:

(the noun clauses are underlined) 본인은 필수 요소 한묶음 표시로  괄호를 친다

 [What the English teacher said] was [downright inspiring].
            s                                   v                c
(This noun clause is used as a subject.)

 The wonderful thing about English teachers is [that they all get along so well].

(This noun clause is used as a subject complement)

 I must decide [which English course /to take].  요 which 는 문장 접속의 접속사 역할은 없고 단지 형용사 역할만 함
                       형        형      명           형

형용사로 쓰인 which

adj.

1. What particular one or ones of a number of things or people: Which part of town do you mean?

2. Any one or any number of; whichever: Use which door you please.

3. Being the one or ones previously mentioned or implied: It started to rain, at which point we ran.

	***  명사 앞 형용사 자리에 쓰인 which; 1. What particular one or ones of a number of things or people: Which part of town do you mean? 의문사 및 형용사 역할                                                                        의문사/형  명   2. Any one or any number of; whichever: Use [ which door you please]. 접속사 및 형용사 3. Being the one or ones previously mentioned or implied: It started to rain, at which point we ran. 접속사 및 형용사 접속사 및 대명사 역할 which; 종절에서 주어 역할  The movie //which was shown later was better.

(This noun clause is used as a direct object.)

 English teachers dispense wisdom /to whoever will listen.

(This noun clause is the object of a preposition)

 By now it is becoming clear [that lots of dependent signals introduce noun clauses]. 가주어 It = that 절

Below is a list.

 
Dependent signals //which introduce noun clauses 명절을 소개하는 종속적 표시들

 

Who Whom Whose Which

That if Whether What When Where How Why

And various forms of "-ever": Whoever Whenever Whatever Wherever

 Notice 주의

Lots of these words are flexible. They can do different things in different sentences.

이러한 단어들은 문장내에서 여러 다른 기능들이 있다
 

 Let's look at some more examples:

 Don't all students wish () they knew more grammar?

영어인도 영문법을 잘 알아야 영어글을 잘 쓸거니 문법 더 알기를 소원한다니
사실일까?
SAT 잘쳐서 좋은 대학에 가려면 문법천사 친구 없이 가능할까?

(Be careful here. The dependent signal, "that," is implied.) 생략되었다는 말
즉 wish 의 목적으로 that 절/명사절이 온 경우
 

The students don't know [whether or not they can stay awake during the lecture].

(This is a noun clause used as a direct object) 직목으로 쓰인 명사절

 Although I respected [what the teacher said], I disagreed with his conclusion.
부사절안에 명사절이 있는 복문의 경우다

(Wow, this is tricky. This is a noun clause inside an adverb clause. The adverb clause is "Although I respected what the teacher said." The verb of the clause is "respected." The subject of the clause is "I." The direct object of the clause is "what the teacher said.")

 

[Anyone //who says that English teachers are boring] will be punished.
who 절은 형절 that 절은 명절 전체로는 명사구로 주어역할 (수동태)

(This is another tricky one. This is a noun clause inside an adjective clause. The adjective clause is "who says that English teachers are boring." The verb of the adjective clause is "says." The subject of the clause is "who." The object of the adjective clause is "that English teachers are boring." Isn't that neat? Doesn't that make you want to become an English teacher? Or at least marry one?)

형절안에 명절이 있고 그 형절은 명사를 수식하여
품사적으로는 명사구를 이루고
구조상으로는 주어 역할이니
이런 수식관계와 구조 관계를 알게 도와주는게 구조문법이니
그 얼매나 좋은 문법인가/
고걸 모르면 요래 복잡한 문장을 어찌 이해할꼬?

단어와 단어
구와구
구와절
절과 절의 관계를 모르고서
단어만 딥다 외운다 한들  영어를 바로 이해할 수 있으랴?

영어인도 아리까리 하다 하는데 우린 더하면 더했지 못할리 없으니
더더욱 잘 배워 머가먼지 알아야 면장도 한다

이정도면 명절맞이 준비는 철저히 되었다 보니
이젠 남은건 지문 현장 체험 뿐이다

이론으로 배운걸 실습하여 익히지 않으면
이론은 개밥에 도토리 처럼 따로 놀아 쓸모없게 된다

하여 이론에 입각한 문장 분석은 이론을 현실화 하여 총명을 더하고 완전하게 해주니
진짜 중요한 영어 공부 핵심이라 하겠다

컴을 알고자 하는 사람이 키보드 누르는 것으로만 끝난다면 진짜 전문가 되기는 날샌거나

컴역할을 분해분석하여 철저히 배워 논다면 진정한 전문가가 되리라

한 예로 이 화면의 글자가 작아 않보이신다면

crl 콘트롤을 누르고 있으면사 '+' 버튼을 한번식 칠 때마다 글자 크기가 한 사이즈씩 커지고

'-' 버튼을 치면 작아짐

영어도 마찬가지로 문장을 분해 분석하여 수식 관계와 형식 구조 파악을 하지 못하면
영어를 바로 안다 할 수 없는게
뭔지 모르는 걸 읽고 이해하고 말로 글로 쓸 수 없는 때문이다

명절을 잘 이해하면 복잡한 문장 구조도 괄호로 묶어 단순화하여
아스피린을 먹지 않아도 문장 이해가 쉽게 된다