461회-466회 논문

<div class="figure-file" data-ke-type="file" data-file-src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1OGsJ/21112cadb7e3cb2f3bf4f65d511e1abba0361c76?download" data-file-name="465회, 이채영(2022), 한국어 관용 표현의 성구적 교수·학습을 위한 제언. 이중언어학, 89(0.pdf" data-file-size="654520" data-mimetype="application/pdf" data-ke-align="alignCenter"><a href='javascript:fileFilterViewer("https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1OGsJ/21112cadb7e3cb2f3bf4f65d511e1abba0361c76?download", "/cafeattach/1OGsJ/21112cadb7e3cb2f3bf4f65d511e1abba0361c76", "465회, 이채영(2022), 한국어 관용 표현의 성구적 교수&amp;#183;학습을 위한 제언. 이중언어학, 89(0.pdf", "grpid%3D1OGsJ%26fldid%3Dr0IV%26dataid%3D2%26fileid%3D3%26regdt%3D20230907063255&url=https%3A%2F%2Ft1.daumcdn.net%2Fcafeattach%2F1OGsJ%2F21112cadb7e3cb2f3bf4f65d511e1abba0361c76")'><div class="image"></div><div class="desc"><div class="filename"><span class="name">465회, 이채영(2022), 한국어 관용 표현의 성구적 교수·학습을 위한 제언. 이중언어학, 89(0</span><span class="type">.pdf</span></div><div class="size">639.18KB</div></div></a></div><div class="figure-file" data-ke-type="file" data-file-src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1OGsJ/f72990e491df56be2894ada46091564d6e7da596?download" data-file-name="464회, 이소연(2022), 한국어 교사의 교실 경영 경험에 나타난 교사 신념에 관한 내러티브 ᄐ.pdf" data-file-size="1530471" data-mimetype="application/pdf" data-ke-align="alignCenter"><a href='javascript:fileFilterViewer("https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1OGsJ/f72990e491df56be2894ada46091564d6e7da596?download", "/cafeattach/1OGsJ/f72990e491df56be2894ada46091564d6e7da596", "464회, 이소연(2022), 한국어 교사의 교실 경영 경험에 나타난 교사 신념에 관한 내러티브 ᄐ.pdf", "grpid%3D1OGsJ%26fldid%3Dr0IV%26dataid%3D2%26fileid%3D5%26regdt%3D20230907063255&url=https%3A%2F%2Ft1.daumcdn.net%2Fcafeattach%2F1OGsJ%2Ff72990e491df56be2894ada46091564d6e7da596")'><div class="image"></div><div class="desc"><div class="filename"><span class="name">464회, 이소연(2022), 한국어 교사의 교실 경영 경험에 나타난 교사 신념에 관한 내러티브 ᄐ</span><span class="type">.pdf</span></div><div class="size">1.46MB</div></div></a></div><div class="figure-file" data-ke-type="file" data-file-src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1OGsJ/3d5fc07ded2a0a789d299c81d9c34122dfe9fd8d?download" data-file-name="463회, 권민지(2023), 음높이 조절에 따른 한국인과 중국어권 청자의 범주적 지각 연ᄀ.pdf" data-file-size="665588" data-mimetype="application/pdf" data-ke-align="alignCenter"><a href='javascript:fileFilterViewer("https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1OGsJ/3d5fc07ded2a0a789d299c81d9c34122dfe9fd8d?download", "/cafeattach/1OGsJ/3d5fc07ded2a0a789d299c81d9c34122dfe9fd8d", "463회, 권민지(2023), 음높이 조절에 따른 한국인과 중국어권 청자의 범주적 지각 연ᄀ.pdf", "grpid%3D1OGsJ%26fldid%3Dr0IV%26dataid%3D2%26fileid%3D4%26regdt%3D20230907063255&url=https%3A%2F%2Ft1.daumcdn.net%2Fcafeattach%2F1OGsJ%2F3d5fc07ded2a0a789d299c81d9c34122dfe9fd8d")'><div class="image"></div><div class="desc"><div class="filename"><span class="name">463회, 권민지(2023), 음높이 조절에 따른 한국인과 중국어권 청자의 범주적 지각 연ᄀ</span><span class="type">.pdf</span></div><div class="size">649.99KB</div></div></a></div><div class="figure-file" data-ke-type="file" data-file-src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1OGsJ/89f716d2467f60fba8ce30f2dea6414f3431a6a1?download" data-file-name="462회, 장지영(2022), 하이브리드 교육 환경에서의 학문 목적 한국어 토론 수업을 위한 ᄆ.pdf" data-file-size="3170185" data-mimetype="application/pdf" data-ke-align="alignCenter"><a href='javascript:fileFilterViewer("https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1OGsJ/89f716d2467f60fba8ce30f2dea6414f3431a6a1?download", "/cafeattach/1OGsJ/89f716d2467f60fba8ce30f2dea6414f3431a6a1", "462회, 장지영(2022), 하이브리드 교육 환경에서의 학문 목적 한국어 토론 수업을 위한 ᄆ.pdf", "grpid%3D1OGsJ%26fldid%3Dr0IV%26dataid%3D2%26fileid%3D6%26regdt%3D20230907063255&url=https%3A%2F%2Ft1.daumcdn.net%2Fcafeattach%2F1OGsJ%2F89f716d2467f60fba8ce30f2dea6414f3431a6a1")'><div class="image"></div><div class="desc"><div class="filename"><span class="name">462회, 장지영(2022), 하이브리드 교육 환경에서의 학문 목적 한국어 토론 수업을 위한 ᄆ</span><span class="type">.pdf</span></div><div class="size">3.02MB</div></div></a></div><div class="figure-file" data-ke-type="file" data-file-src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1OGsJ/44856f83f29bab24ffefbd562fcbb82c5eecc538?download" data-file-name="461회, 정희경,김진해(2022), 독일어권 학습자 대상 처격조사 ‘-에-에서’ 교육 방안 연구 -.pdf" data-file-size="760062" data-mimetype="application/pdf" data-ke-align="alignCenter"><a href='javascript:fileFilterViewer("https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1OGsJ/44856f83f29bab24ffefbd562fcbb82c5eecc538?download", "/cafeattach/1OGsJ/44856f83f29bab24ffefbd562fcbb82c5eecc538", "461회, 정희경,김진해(2022), 독일어권 학습자 대상 처격조사 ‘-에-에서’ 교육 방안 연구 -.pdf", "grpid%3D1OGsJ%26fldid%3Dr0IV%26dataid%3D2%26fileid%3D1%26regdt%3D20230907063255&url=https%3A%2F%2Ft1.daumcdn.net%2Fcafeattach%2F1OGsJ%2F44856f83f29bab24ffefbd562fcbb82c5eecc538")'><div class="image"></div><div class="desc"><div class="filename"><span class="name">461회, 정희경,김진해(2022), 독일어권 학습자 대상 처격조사 ‘-에-에서’ 교육 방안 연구 -</span><span class="type">.pdf</span></div><div class="size">742.25KB</div></div></a></div><div class="figure-file" data-ke-type="file" data-file-src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1OGsJ/d052a126dc3136a40b050aa2e76101cb2088c2a2?download" data-file-name="466회, 김낭예(2022), 여성결혼이민자를 위한 한국 금기 문화 읽기 자료 개발 연구_한구.pdf" data-file-size="398632" data-mimetype="application/pdf" data-ke-align="alignCenter"><a href='javascript:fileFilterViewer("https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1OGsJ/d052a126dc3136a40b050aa2e76101cb2088c2a2?download", "/cafeattach/1OGsJ/d052a126dc3136a40b050aa2e76101cb2088c2a2", "466회, 김낭예(2022), 여성결혼이민자를 위한 한국 금기 문화 읽기 자료 개발 연구_한구.pdf", "grpid%3D1OGsJ%26fldid%3Dr0IV%26dataid%3D2%26fileid%3D2%26regdt%3D20230907063255&url=https%3A%2F%2Ft1.daumcdn.net%2Fcafeattach%2F1OGsJ%2Fd052a126dc3136a40b050aa2e76101cb2088c2a2")'><div class="image"></div><div class="desc"><div class="filename"><span class="name">466회, 김낭예(2022), 여성결혼이민자를 위한 한국 금기 문화 읽기 자료 개발 연구_한구</span><span class="type">.pdf</span></div><div class="size">389.29KB</div></div></a></div><p> </p><div class="table-wrap"><table data-ke-type="table" data-ke-align="alignLeft" style="width: 100%;" border="1"><tbody><tr><td style="width: 6.930693%;">461</td><td style="width: 7.30198%;">11/15</td><td style="width: 85.643565%;">정희경,김진해(2022), 독일어권 학습자 대상 처격조사 ‘-에-에서’ 교육 방안 연구 -의미지도 모형과 말뭉치 분석을 중심으로-</td></tr><tr><td style="width: 6.930693%;">462</td><td style="width: 7.30198%;">11/22</td><td style="width: 85.643565%;">장지영(2022), 하이브리드 교육 환경에서의 학문 목적 한국어 토론 수업을 위한 메타버스 활용 방안 연구 -스페이셜(Spatial)을 중심으로</td></tr><tr><td style="width: 6.930693%;">463</td><td style="width: 7.30198%;">11/29</td><td style="width: 85.643565%;">권민지(2023), 음높이 조절에 따른 한국인과 중국어권 청자의 범주적 지각 연구 <br>-한국어 어두 자음을 대상으로-</td></tr><tr><td style="width: 6.930693%;">464</td><td style="width: 7.30198%;">12/6</td><td style="width: 85.643565%;">이소연(2022), 한국어 교사의 교실 경영 경험에 나타난 교사 신념에 관한 내러티브 탐구</td></tr><tr><td style="width: 6.930693%;">465</td><td style="width: 7.30198%;">12/13</td><td style="width: 85.643565%;">이채영(2022), 한국어 관용 표현의 성구적 교수·학습을 위한 제언</td></tr><tr><td style="width: 6.930693%;">466</td><td style="width: 7.30198%;">12/20</td><td style="width: 85.643565%;">김낭예(2022), 여성결혼이민자를 위한 한국 금기 문화 읽기 자료 개발 연구</td></tr></tbody></table></div><p> </p>