1. 주요 실습 일정
| 시 간 | 프로그램 | 대 상 자 | 내 용 | 실습생 역할 |
| 9:00~12:00 | 이동 | 실습생 전체
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| 경청 배움 정리 |
| 12:00~13:00 | 점심식사 | - 제육볶음, 김치, 연두부, 콩나물 |
| 13:00~17:00 | 복지요결 강독 | - 복지요결 강의 |
| 17:00~18:00 | 저녁식사 | 짜장밥, 만두, 탕수육 |
| 18:00~20:00 | 배움정리 및 나눔 (기관별) | - 복지요결 배움 정리 및 나눔 |
| 20:00~22:00 | 기획안 공유 및 상담 (사업별) | - 단기사회사업 일정표 작성 산책 |
2. 실습 일정 세부 내용
- 복지요결 강독 및 사례 발표 (8:00~12:00)
: “사회다움이란 약자와 더불어 살아가는 것”이라는 이야기를 들으며, 내가 그동안 사회복지를 어떻게 바라봐왔는지 돌아보게 되었다. 어르신이나 장애인분들이 대중교통이나 공공시설, 복지서비스 이용에 어려움을 겪는 상황에서, ‘어떻게 도와드릴까’를 먼저 고민하기보다, 그분들이 스스로 이용할 수 있는 환경과 방식을 고민하는 것이 더 중요하다는 말씀이 인상 깊었다.
- 기획안 공유 및 상담 (사업별) (20:00~22:00)
: 저녁에는 각자 소속된 사업팀별로 모여 단기사회사업 기획안과 일정을 정리하는 시간을 가졌다. 나는 ‘우린작가단’ 팀으로, 권현정 선생님과 함께 활동 내용을 구체화하고 실제 일정을 어떻게 구성할지 논의했다.
‘우린작가단’은 아동기획단 친구들과 함께 그동안의 활동을 바탕으로 책을 만드는 단기사회사업이다. 아동들이 직접 목차를 정하고, 자화상과 소개글을 작성하며, 책의 내용과 형태까지 함께 기획한다. 의미 있는 사업인 만큼 완성도 있게 진행하고 싶어서 일정을 다소 타이트하게 짰고, 그로 인해 짧은 시간 안에 잘 마무리할 수 있을지 고민이 되었다.
그럼에도 불구하고 이 활동이 기대되는 건, 직접 책을 만들어볼 기회는 흔치 않고, 아이들과 함께 만든 결과물이 실제로 책으로 묶여 나올 생각을 하니 설레기도 하고, 책임감도 커졌다.
3. 실습 일정 평가
1) 배운 점
- 당사자의 자주성
: 약자를 위해 별도의 공간이나 제도를 만드는 것도 필요하지만, 그분들이 일상 속에서 자연스럽게 함께 살아갈 수 있도록 하는 것, 그리고 그 안에서 자신의 삶을 스스로 선택하고 움직일 수 있게 돕는 것이야말로 진정한 사회복지라는 것을 깨달았다.
복지라는 이름 아래 당사자의 자주성을 해치는 방식은, 결국 사람답게 돕고자 하는 사회복지의 본질을 해치는 일이라는 점도 함께 명심하게 되었다.
2) 보완점
- 그동안 봉사활동을 하면서 무심코 '도와주는 사람'의 위치에 자신을 놓고 있진 않았나 돌아보게 되었다. 앞으로는 당사자의 자주성을 중심에 둔 실천 태도를 꾸준히 의식하며 실천하는 것이 내가 지켜야 할 자세 중 하나라는 걸 느꼈다. 대상자는 쉽게 위축될 수 있다는 말을 들으며, 사회복지사의 언행이 대상자의 자존감에 미치는 영향을 다시 생각하게 되었다. 실습 현장에서도 말투나 행동 하나하나에 더 신중하려고 한다.
3) 슈퍼비전 요청 사항
4. 실습지도자 의견
1) 요청 사항에 대한 슈퍼비전
2) 그 외 추가 슈퍼비전
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