2015 리더스클럽어린이집 교육 프로그램 안내 (수정)

[홈지기]

2015년 연간 행사 계획안

월	활 동 내 용	월	활 동 내 용
3	*입학식(2월 28일: 토) *소방 훈련 *꽃씨 뿌리기(원 주변) *교직원 건강검진	9	*경찰서 견학 *요리 활동 *소방 훈련 *숲속 미술체험학교 견학(6세)
4	*영어 스피치 대회(6,7세) *컬러데이 *소방훈련 *채소 모종 심기 *봄 소풍(30일:목)	10	*컬러데이 *가을소풍(2일:금) *소방 훈련 *가을 음악회 or 가을 운동회 *파자마 데이(6,7세) *소방서 견학
5	*봄동산 나들이 *요리활동 *소방 훈련 *도서관 견학 *부모 참여수업	11	*재원신청 및 형제원아 원서접수 *영화관 체험(6,7세) *키즈카페 나들이(4,5세) *김장 담그기 *영어 스피치 대회 *소방 훈련
6	*컬러데이 *시장 견학 *도자기 만들기 체험(6세) *영어 스피치 대회 *소방훈련	12	*신입원아 면담 및 OT *컬러데이 *소방 훈련 *산타 행사 (24일:목) *겨울 방학(12/28~12/31)
7	*병원 놀이 *요리 활동 *소방 훈련(물놀이 안전교육) *여름 물놀이 캠프 *여름방학(7/27~7/31)	1	*요리 활동 *민속의 날 & 한복 입는 날 *카프라 만들기 대회(시상) *영어 스피치 대회(시상) *옥계 얼음 썰매장(7세) *소방 훈련
8	*컬러데이 *카프라 만들기 대회 *영어 스피치 대회 *소방훈련	2	*소방 훈련 *반별 윷놀이 대항전 *수료식(22일:월) *졸업식(22일:월) *2016년 입학식(2월 29일:월)

* 리더스클럽어린이집 재롱발표회는 격년제로 시행됩니다.

2015년 연간 교육 계획안

▩ 예쁜새싹반(4세) ▩ 해맑은미소반(4세)  

월	생활주제	주	소주제	기본생활습관교육	안전교육
3	어린이집이 좋아요1	1	나는 ♡♡반이예요	(예절-효)울지 않고 엄마에게 인사해요	(생활안전)교실 문에 손이 끼지 않도록 조심해요
		2	엄마,아빠와 헤어질 수 있어요	(인성-존중)엄마,아빠와 인사해요	(교통안전)안전벨트를 꼭 매요
		3	우리 반 선생님과 친구들이예요	(예절-효)선생님에게 인사해요	(실종.유괴)낯선 사람을 조심해요
		4	재미있는 놀잇감이 있어요	(질서-질서)내 자리를 찾아요	(소방안전)불이 났어요
4	어린이집이 좋아요2/ 봄 나들이 가요1	1	내가 좋아하는 놀잇감이예요	(청결)놀잇감을 정리해요	(생활안전)놀잇감을 안전하게 사용해요
		2	편안하게 지내요	(인성-질서)내 차례를 기다려요	(재난대피)모래바람이 불어요
		3	안전하게 놀아요	(자조)자기 자리를 알아요	(교통안전)길을 안전하게 건너요
		4	바깥놀이가 재미있어요	(절약)물을 아껴요	(약물오남용)약을 함부로 만지지 않아요
		5	안전하게 바깥놀이 해요	(청결)손을 씻어요	(소방대피)“불이야”크게 소리 질러요
5	봄나들이 가요2/ 나는요1	1	꽃구경은 즐거워요	(인성-약속)혼자 양말을 벗어요	(생활안전)어른이 보는 곳에서 놀아요
		2	벌레가 꿈틀꿈틀해요	(청결)식사한 자리를 정리해요	(성폭력)좋은 느낌과 싫은 느낌을 알아요
		3	봄나들이를 가요	(인성-배려)꽃을 꺾지 않아요	(교통안전)신호등을 안전하게 건너요
		4	나는 ♡♡♡이예요	(절약)휴지를 필요한 만큼만 사용해요	(소반안전)비상구 표시를 알아요
6	나는요2	1	내 몸을 살펴 보아요	(인성-약속)혼자 양말을 벗어요	(생활안전)내 몸을 깨끗이 해요
		2	나는 느낄 수 있어요	(건강)일찍 자고 일찍 일어나요	(실동,유괴)엄마,아빠 손을 잡고 다녀요
		3	내가 좋아하는 것이 있어요	(인성-배려)꽃을 꺾지 않아요	(재난대피)홍수가 났어요
		4	혼자서도 잘해요	(절약)휴지를 필요한 만큼만 사용해요	(약물오남용)선생님과 부모님이 주는 약만 먹어요
7	재미있는 여름이예요1	1	날씨가 더워졌어요	(청결)손톱을 깎아요	(소방안전)불이 나면 숨지 않아요
		2	비가 많이 와요	(건강)찬 음식을 적당히 먹어요	(생활안전)물놀이 전 준비운동을 해요
		3	깨끗하게 씻어요	(인성-존중)물의 소중함을 알아요	(교통안전)신호등을 안전하게 건너요
		4	물놀이가 재미있어요1	(자조)내 신발을 정리해요	(소방안전)소방관이 하는 일을 알아요
		5	물놀이가 재미있어요2	(인성-협력)집안일을 도와요	(소방대피)선생님과 대피하고 119에 신고해요
8	재미있는 여름이예요2/ 나는 가족이 있어요1	1	여행을 가요1	(인성-질서)차 안에서 안전벨트를 매요	(생활안전)친구를 물거나 할퀴지 않아요
		2	여행을 가요2	(예절)차 안에서 소리 지르지 않아요	(건강과 영양)배탈이 났어요
		3	엄마,아빠가 좋아요	(인성-약속)어른 손을 잡고 다녀요	(교통안전)차 안에서의 안전을 지켜요
		4	우리 가족을 흉내 내요1	(자조)때와 장소에 맞게 말해요	(소방안전)비상대피로를 알아봐요

월	생활주제	주	소주제	기본생활습관교육	안전교육
9	나는 가족이 있어요2/ 동물놀이를 해요1	1	우리 가족을 흉내내요2	(인성-존중)‘고맙습니다’라고 말해요	(생활안전)놀이기구를 바르게 타요
		2	우리 가족을 소개해요1	(예절-효)어른께 존댓말을 해요	(실종,유괴)길을 잃으면 어떻게 할까요
		3	우리가족을 소개해요2	(절약)음식을 남기지 않아요	(교통안전)차를 타고 안전하게 내려요
		4	여러 가지 동물들이 있어요	(청결)쓰레기를 쓰레기통에 버려요	(소방안전)소화기로 불을 꺼요
10	동물놀이를 해요2	1	엄마동물 아기동물	(인성-존중)꽃을 꺾지 않아요	(생활안전)안전하게 나들이 가요
		2	동물처럼 소리를 내요	(인성-나무)나무를 소중하게 생각해요	(교통안전)차도와 인도가 있어요
		3	동물처럼 움직여요	(예절-효)어른들께 인사해요	(성폭력)싫어요!만지지 마세요
		4	♡♡반이 좋아하는 동물	(자조)혼자 바지를 입어요	(건강과 영양)음식을 골고루 먹어요
		5	동물을 사랑해요	(인성-존중)애완동물을 사랑해요	(소방안전)전기는 위험해요
11	알록달록 가을이예요1	1	가을이예요	(인성-나눔)친구에게 양보해요	(생활안전)전기 콘센트에 손을 넣지 않아요
		2	가을나들이	(인성-질서)순서를 기다려요	(약물오남용)구급상자 안에는 무엇이 있나요
		3	단풍이 물들어요	(이성-존중)‘미안해’라고 말해요	(재난대피)땅이 흔들려요
		4	자연물로 놀이해요	(예절)울지 않고 말해요	(소방안전)전기는 위험해요
12	알록달록 가을이예요2/ 겨울과 모양을 즐겨요1	1	알록달록 색깔나라	(건강)아무거나 입에 넣지 않아요	(생활안전)따뜻한 옷차림을 해요
		2	재미있는 그리기 나라	(건강)외출 시 겉옷을 입어요	(교통안전)눈길은 미끄러워요
		3	여러 가지 모양이 있어요	(자조)두꺼운 겉옷을 벗고 바르게 정리해요	(재난대피)눈이 많이 내렸어요
		4	즐거운 크리스마스	(인성-질서)내 차례를 기다려요	(실종,유괴)도움을 요청해요
		5	모양놀이를 해요	(예절) 던지지 않아요	(소방안전)우리를 도와주는 119에 대해 알아보아요
1	겨울과 모양을 즐겨요2/ 나는 친구가 있어요1	1	추워졌어요	(청결)음식을 입에 넣고 말하지 않아요	(생활안전)뜨거운 물을 조심해요
		2	따뜻하게 지내요	(자조)내 물건은 내가 정리해요	(성폭력)선생님과 부모님께 말해요
		3	내 친구가 좋아요	(인성-협력)친구와 싸우지 않아요	(약물오남용)약을 혼자 먹지 않아요
		4	친구와 함께하는 놀이가 있어요	(예절-효)어른들께 두 손으로 드려요	(소방안전)소중한 불, 위험한 불에 대해 알아보아요
2	나는 친구가 있어요2	1	형,언니가 되었어요	(인성-질서)계단에서 안전하게 다녀요	(생활안전)뾰족한 물건은 위험해요
		2	즐거웠던 우리 반이예요	(절약)변기 물을 한번만 내려요	(교통안전)길에서 갑자기 뛰어나가면 위험해요
		3	우리는 5살(설날)	(예절)어른들게 세배를 해요	(실종,유괴)모르는 사람을 따라가지 않아요

 2015년 연간 교육 계획안

▩ 하얀구름반(5세) ▩ 푸른바다반(5세)

월	생활 주제	주	소주제	기본생활습관교육	안전교육
3	어린이집과 친구	1	어린이집과 환경	(인성-약속)사용한 물건을 제자리에 놓아요	(생활안전)교실에서 놀잇감을 안전하게 사용해요
		2	어린이집의 하루	(예절)바르게 인사해요	(교통안전)길을 안전하게 건너요
		3	나와 친구	(인성-존중)친구를 사랑해요	(실종,유괴)길을 잃었어요
		4	함께하는 어린이집	(인성-배려)친구와 사이좋게 지내요	(소방안전)불은 위험해요
4	봄	1	봄의 날씨	(청결)환절기에는 손을 깨끗이 씻어요	(생활안전)놀이터에서 안전하게 놀이해요
		2	봄과 우리의 생활	(인성-배려)잘못했을 때 사과해요	(재난대피)봄의 불청객‘황사’에 대해 알아보아요
		3	봄의 식물	(인성-존중)꽃과 나무를 가꾸어요	(교통안전)차에서 지켜야 할 약속
		4	봄의 동물	(인성-존중)작은 생명도 존중해요	(약물오남용)약을 함부로 만지거나 먹지 않아요
		5	봄 소풍	(인성-질서)견학지에서 지켜야 할 약속이 있어요	(소방안전)불이 났을 때 어떻게 해야 할까요
5	나와 가족/우리동네	1	나의 목과 마음	(인성-협력)도움이 필요한 친구를 도울 수 있어요	(생활안전)복도와 계단에서 뛰지 않아요
		2	소중한 가족	(예절-효)부모님을 사랑해요	(실종,유괴)우리 가족의 연락처와 이름을 알아요
		3	우리동네의 모습	(예절)이웃과 인사를 나누어요	(성폭력)내 몸은 소중해요
		4	우리 동네의 생활	(인성-협력)이웃끼리 돕고 지내요	(소방안전)우리 원의 비상구를 알아봐요
6	동식물과 자연	1	내가 좋아하는 동식물	(인성-존중)애완동물을 사랑해요	(소방대피)불이 나면 119에 신고해요
		2	식물과 우리 생활	(인성-종중)숲을 지켜요	(생활안전)물놀이 안전수칙을 지켜요
		3	동물과 우리생활	(인성-질서)동물원에서 지켜야 할 약속이 있어요	(실종,유괴)낯선 사람을 따라가면 안돼요
		4	자연과 함께 살기	(인성-존중)자연의 소중함을 알아요	(재난대비)폭우에 대비해요
7	건강과 안전/여름	1	청결과 건강	(청결)식사 전에 손을 씻어요	(약물오남용)우리 몸에 해로운 음료가 있어요
		2	안전한 생활	(인성-약속)필요한 전화번호를 기억해요	(소방안전)연기가 나요
		3	몸에 좋은 음식	(절약)음식을 먹을 만큼만 먹어요	(소방대피)코와 입을 막고 대피해요
		4	여름의 날씨와 생활	(건강)냉방기기를 바르게 사용해요	(생활안전)문, 창문에서의 안전을 지켜요
		5	여름방학	(인성-질서)여행지에서 지켜야 할 규칙을 알아봐요	(건강과 영양)식중독을 예방해요
8	생활도구	1	여러 가지 생활도구	(인성-약속)물건을 소중히 다루어요	(교통안전)신호등을 보고 안전하게 건너요
		2	생활도구를 움직이는 힘	(인성-협력)놀잇감을 제자리에 정리해요	(소방안전)소화기를 바르게 사용해요
		3	미디어와 생활도구	(건강)컴퓨터와 텔레비전 사용 시 주의할 점이 있어요	(소방대피)선생님을 따라 비상구로 대피해요
		4	안전한 도구사용	(인성-약속)조심해서 사용해야 할 물건이 있어요	(교통안전)신호등을 보고 안전하게 건너요

월	생활주제	주	소주제	기본생활습관교육	안전교육
9	우리나라	1	우리의 명절 - 추석	(예절-효)조부모님께 감사의 마음을 전해요	(생활안전)승강기에서 안전하게 행동해요
		2	유리나라 사람들의 생활	(인성-협력)정리정돈을 함께해요	(실종,유괴)혼자 다니지 않아요
		3	우리나라의 놀이와 예술	(인성-존중)태극기를 소중히 다루어요	(교통안전)안전벨트를 매요
		4	우리나라의 자랑거리	(인성-약속)우리말을 바르게 사용해요	(소방안전)전기가 흐르는 곳이 있어요
10	가을	1	가을의 날씨와 생활	(인성-정직)솔직하게 말해요	(소방대피)전기 누전으로 불이 났어요
		2	가을의 곡식과 열매	(인성-배려)친구,동생에게 양보해요	(생활안전)정수기를 바르게 사용해요
		3	울긋불긋 가을동산	(인성-배려)친구의 실수를 이해해요	(교통안전)골목길에서 조심해요
		4	가을 나들이	(건강)외출 후 적당한 휴식을 취해요	(성폭력)만지지 마세요 싫어요!
		5	책의 계절-가을	(인성-약속)책을 소중히 다루어요	(건강과 영양)몸에 좋은 음식을 먹어요
11	놀이는 재미 있어요	1	땅 위로 다니는 탈 것	(건강)자전거를 안전하게 타요	(소방안전)우리반 소방 안전점검을 해요
		2	하늘, 물로 다니는 탈 것	(인성-질서)차례를 지켜요	(소방대피)불이 나면 교실에서 하던 것을 그대로 멈추고 대피해요
		3	고마운 교통기관	(인성-질서)주차장에서 놀지 않아요	(생활안전)위험한 물건을 안전하게 사용해요
		4	교통안전 규칙	(인성-질서)교통규칙을 지켜요	(약물오남용)선생님과 부모님이 주는 약만 먹어요
12	겨울	1	겨울의 날씨와 생활	(인성-약속)내 옷과 친구 옷을 구별해요	(재난대피)땅이 흔들려요
		2	겨울철 놀이1	(건강)눈길, 빙판길에서 조심해요	(소방안전)산불을 조심해요
		3	겨울철 놀이2	(건강)난방기기를 함부로 만지지 않아요	(소방대피)주방에서 불이 났어요
		4	크리스마스	(인성-나눈)어려운 이웃을 도와요	(생활안전)겨울철에 안전하게 놀 해요
		5	겨울방학	(인성-질서)공연장에서의 규칙을 지켜요	(교통안전)눈길을 안전하게 다녀요
1	환경과 생활	1	물과 우리생활	(절약)물을 아껴써요	(재난대비)폭설,한파에 대비해요
		2	흙과 우리생활	(절약)일회용품 사용을 줄여요	(실종,유괴)안돼요!싫어요!도와주세요!
		3	바람,공기와 우리생활	(인성-질서)쓰레기를 분리수거해요	(소방안전)화상을 입었어요
		4	빛과 우리생활	(인성-책임)사용한 물건을 스스로 정리해요	(소방대피)난방 기구에 불이 났어요
2	즐거웠던 우리반	1	우리 반 이야기	(인성-존중)생각 한 후 행동해요	(생활안전)높은 곳에 올라가면 위험해요
		2	사랑과 감사의 마음	(인성-존중)미안함과 고마움을 표현해요	(교통안전)교통표지판을 지켜요
		3	설날	(예절-효)올바르게 세배해요	(소방대피)숨지 말고 대피해요

2015년 연간 교육 계획안

▩ 숲속향기반(6세)

월	생활주제	주	소주제	기본생활습관교육	안전교육
3	어린이집과 친구	1	어린이집의 환경	(예절)바른 자세로 인사해요.	(생활안전)교실에서 놀잇감을 안전하게 사용해요
		2	어린이집의 하루	(인성-질서)차례를 지켜요.	(교통안전)길을 안전하게 건너요
		3	어린이집에서 만난 친구	(인성-배려)-친구에게 양보해요.	(실종,유괴)길을 잃었어요
		4	함께 만드는 어린이집	(청결)용변 후 물을 내려요.	(소방안전)불은 위험해요
4	봄/ 동식물과 자연	1	봄의 날씨 변화	(자조)스스로 옷을 입고 정리 할 수있어요	(생활안전)놀이터에서 안전하게 놀이해요
		2	궁금한 동․식물	(예절)어른께 존댓말을 사용해요	(재난대피)봄의 불청객‘황사’에 대해 알아보아요
		3	동물과 우리의 생활	(절약)수도를 꼭 잠가요	(교통안전)자에서 지켜야 할 약속
		4	식물과 우리의 생활	(인성-존중)꽃과 나무를 꺾지 않아요	(약물오남용)약을 함부로 만지거나 먹지 않아요
5	나와 가족	1	나의 몸과 마음	(예절-효)부모님을 도와드려요	(소방안전)불이 났을 때 어떻게 해야 할까요
		2	소중한 마	(청결)식사 후 먹은 자리를 정리해요	(생활안전)복도와 계단에서 뛰지 않아요
		3	소중한 가족	(인성-배려)다른 사람의 이야기를 잘 들어줘요	(실종,유괴)우리 가족의 연락처와 이름을 알아요
		4	가족의 생활과 문화	(자조)울지 않고 말해요	(성폭력)내 몸은 소중해요
6	우리 동네	1	우리 동네 모습	(절약)휴지는 필요한 만큼만 사용해요	(소방안전)우리 원의 비상구를 알아봐요
		2	우리 동네 생활	(청결)손,발톱을 깨끗이 다듬어요	(소방대피)불이 나면 119에 신고해요
		3	우리 동네 사람들	(인성-존중)다른 사람의 흉을 보거나 놀리지 않아요	(생활안전)물놀이 안전수칙을 지켜요
		4	우리 동네 전통과 문화	(자조)자신의 신발을 스스로 정리해요	(실종,유괴)낯선 사람을 따라가면 안돼요
7	여름/ 건강과 안전	1	여름 날씨의 변화	(건강)차가운 음식을 적당히 먹어요	(재난대비)폭우에 대비해요
		2	즐거운 운동과 휴식	(인성-배려)도움이 필요한 친구를 도와요	(약물오남용)우리 몸에 해로운 음료가 있어요
		3	깨끗한 나와 환경	(청결)내가 흘린 음식물을 스스로 치워요	(소방안전)연기가 나요
		4	맛있는 음식과 건강	(인성-질서)높은 곳에 올라가지 않아요	(소방대피)코와 입을 막고 대피해요
		5	안전한 놀이와 생활	(절약)에어컨 사용을 줄여요	(생활안전)문, 창문에서의 안전을 지켜요
8	환경과 생활	1	물과 우리 생활	(건강)음식을 골고루 먹어요	(건강과 영양)식중독을 예방해요
		2	돌, 흙과 우리 생활	(청결)스스로 몸을 깨끗이 씻어요	(교통안전)신호등을 보고 안전하게 건너요
		3	바람, 공기와 우리 생활	(인성-약속)바른 자세로 식사해요	(소방안전)소화기를 바르게 사용해요
		4	빛, 소리와 우리생활	(절약)꼭 필요한 물건만 사요	(소방대피)선생님을 따라 비상구로 대피해요

월	생활주제	주	소주제	기본생활습관교육	안전교육
9	우리나라	1	우리나라 사람들의 생활	(절약)치약은 끝까지 사용해요	(생활안전)승강기에서 안전하게 행동해요
		2	우리나라 사람들의 놀이와 예술	(예절)식사 중에 이야기 하지 않아요	(실종,유괴)혼자 다니지 않아요
		3	우리나라의 역사	(예절-효)웃어른이 말씀하실 때 귀담아 들어요	(교통안전)안전벨트를 매요
		4	우리나라의 자랑거리	(절약)필요한 만큼만 물을 받아서 사용해요	(소방안전)전기가 흐르는 곳이 있어요
10	세계여러 나라/ 가을	1	세계 여러나라 사람들의 생활	(절약)음식을 남기지 않아요	(소방대피)전기 누전으로 불이 났어요
		2	세계 여러나라의 문화 유산	(인성-존중)잘못을 인정하고 사과해요	(생활안전)정수기를 바르게 사용해요
		3	세계 여러 나라와 교류	(인성-배려)적당한 목소리로 이야기해요	(교통안전)골목길에서 조심해요
		4	세계의 자연과 사회현상	(인성-질서)엘리베이터에서 장난치지 않아요	(성폭력)만지지 마세요 싫어요!
		5	가을 날씨와 변화	(절약)일회용품을 쓰지 않아요	(건강과 영양)몸에 좋은 음식을 먹어요
11	교통과 안전	1	여러 가지 교통기관	(건강)외출 후 손을 깨끗이 씻어요	(소방안전)우리반 소방 안전점검을 해요
		2	고마운 육상 교통기관	(인성-질서)대중교통에서 큰소리로 떠들지 않아요	(소방대피)불이 나면 교실에서 하던 것을 그대로 멈추고 대피해요
		3	항공, 해상,교통기관	(인성-질서)횡단보도로 건너요	(생활안전)위험한 물건을 안전하게 사용해요
		4	즐거운 교통생활	(인성-질서)차 안에서 떠들지 않아요	(약물오남용)선생님과 부모님이 주는 약만 먹어요
12	겨울	1	겨울의 날씨와 변화	(청결)입을 가리고 기침해요	(재난대피)땅이 흔들려요
		2	겨울 풍경	(건강)날씨와 상황에 따른 옷차림을 해요	(소방안전)산불을 조심해요
		3	겨울철 놀이와 안전	(인성-존중)고운 말을 사용해요	(소방대피)주방에서 불이 났어요
		4	이웃과 함께해요	(인성-배려)도움이 필요한 사람을 도와요	(생활안전)겨울철에 안전하게 놀 해요
		5	새해	(예절)바르게 세배해요	(교통안전)눈길을 안전하게 다녀요
1	생활도구	1	다양한 생활도구	(예절)어른께 물건을 드릴 때 두손으로 드려요	(재난대비)폭설,한파에 대비해요
		2	생활도구를 움직이는 힘	(절약)사용하지 않는 전기코드는 뽑아요	(실종,유괴)안돼요!싫어요!도와주세요!
		3	생활도구로서의 미디어	(인성-약속)올바른 인터넷 사용을 해요	(소방안전)화상을 입었어요
		4	미래의 생활도구	(자조)내 주변을 스스로 정리해요	(소방대피)난방 기구에 불이 났어요
2	형님 반에 가요	1	사랑하는 우리 반 친구들	(청결)콧물을 휴지로 닦아요	(생활안전)높은 곳에 올라가면 위험해요
		2	우리반 추억	(절약)전기를 아껴써요	(교통안전)교통표지판을 지켜요
		3	설날	(건강)빙판길을 조심히 다녀요	(소방대피)숨지 말고 대피해요

2015년 연간 교육 계획안

▩ 파란하늘반(7세) ▩ 밝은햇살반(7세)

월	생활주제	주	소주제	기본생활습관교육	안전교육
3	어린이집과 친구	1	어린이집의 환경	(자조)내 물건에 이름을 써요	(생활안전)교실에서 놀잇감을 안전하게 사용해요
		2	어린이집에서의 하루	(청결)정리정돈을 잘 해요	(교통안전)길을 안전하게 건너요
		3	어린이집에서 만난 친구	(예절)어른과 친구에게 인사해요	(실종,유괴)길을 잃었어요
		4	함께 만드는 어린이집	(인성-질서)우리 반의 규칙을 알고 지켜요	(소방안전)불은 위험해요
4	봄/ 동식물과 자연	1	봄의 날씨와 우리 생활	(인성-배려)친구와 내 물건을 소중히 여겨요	(생활안전)놀이터에서 안전하게 놀이해요
		2	봄의자연	(청결)식사 후 정리정돈해요	(재난대피)봄의 불청객‘황사’에 대해 알아보아요
		3	궁금한 동식물	(인성-존중)작은 생명도 소중히 여겨요	(교통안전)자에서 지켜야 할 약속
		4	동물과 우리생활	(인성-협력)도움이 필요한 친구를 도와요	(약물오남용)약을 함부로 만지거나 먹지 않아요
		5	식물과 우리생활	(인성-존중)식물을 꺾지 않아요	(소방안전)불이 났을 때 어떻게 해야 할까요
5	나와 가족	1	나의 몸과 마음	(인성-정직)정직하게 말해요	(생활안전)복도와 계단에서 뛰지 않아요
		2	소중한 나	(인성-협력)맡은 일에 최선을 다해요	(실종,유괴)우리 가족의 연락처와 이름을 알아요
		3	소중한 가족	(예절)어른께 높임말을 써요	(성폭력)내 몸은 소중해요
		4	가족의 문화와 생활	(인성-존중)아름다운 말을 사용해요	(소방안전)우리 원의 비상구를 알아봐요
6	우리동네/ 월드컵	1	우리 동네 모습과 생활	(절약)외출 할 때 전등을 꺼요	(소방대피)불이 나면 119에 신고해요
		2	우리 동네 사람들/ 전통과 문화	(예절-효)할아버지, 할머니께 공손히 인사해요	(생활안전)물놀이 안전수칙을 지켜요
		3	2014 브라질 월드컵1	(인성-용서)다른 사람의 실수를 용서해요	(실종,유괴)낯선 사람을 따라가면 안돼요
		4	2014 브라질 월드컵2	(인성-존중)아름다운 말을 사용해요	(재난대비)폭우에 대비해요
7	건강과 안전/ 여름	1	즐거운 운동과 휴식	(건강)운동 후에는 적절한 휴식을 취해요	(약물오남용)우리 몸에 해로운 음료가 있어요
		2	깨끗한 나와 환경	(절약)냉방 기구를 적절히 사용해요	(소방안전)연기가 나요
		3	맛있는 음식과 영양	(청결)식사 전에 손을 깨끗이 씻어요	(소방대피)코와 입을 막고 대피해요
		4	안전한 놀이와 생활	(건강)물놀이 전에 준비 운동을 해요	(생활안전)문, 창문에서의 안전을 지켜요
		5	건강한 여름나기	(건강)규칙적인 생활을 해요	(건강과 영양)식중독을 예방해요
8	환경과 생활	1	물, 돌, 흙과 우리생활	(인성-질서)실내에서는 조용히 이야기 해요	(교통안전)신호등을 보고 안전하게 건너요
		2	바람, 공기와 우리생활	(청결)분리수거를 해요	(소방안전)소화기를 바르게 사용해요
		3	빛과 우리 생활	(건강)음식을 골고루 먹어요	(소방대피)선생님을 따라 비상구로 대피해요
		4	소리와 우리생활	(인성-질서)화장실에서는 차례를지켜요	(소방안전)비상대피로를 알아봐요

월	생활주제	주	소주제	기본생활습관교육	안전교육
9	우리나라	1	우리나라 사람들의 생활,놀이	(건강)먹을 만큼만 먹어요	(생활안전)승강기에서 안전하게 행동해요
		2	우리나라의 예술	(인성-질서)공연장에서의 규칙을 알아봐요	(실종,유괴)혼자 다니지 않아요
		3	우리나라의 역사	(인성-존중)애국심을 가져요	(교통안전)안전벨트를 매요
		4	우리나라의 자랑거리	(인성-존중)우리나라의 국기에 대해 알아봐요	(소방안전)전기가 흐르는 곳이 있어요
10	세계여러 나라/ 가을	1	세계 여러 나라 사람들의 생활	(절약)안 쓰는 콘센트는 뽑아요	(소방대피)전기 누전으로 불이 났어요
		2	세계 여러 나라의 문화 유산	(인성-존중)다른 사람의 문화를 존중해요	(생활안전)정수기를 바르게 사용해요
		3	세계 여러 나라와의 교류	(인성-배려)친구가 다르다고 놀리지 않아요	(교통안전)골목길에서 조심해요
		4	세계의 자연과 사회현상	(인성-존중)자연을 사랑해요	(성폭력)만지지 마세요 싫어요!
		5	가을을 만나요	(자조)옷을 단정히 입어요	(건강과 영양)몸에 좋은 음식을 먹어요
11	교통기관	1	교통기관의 종류	(인성-존중)감사의 마음을 표현해요	(소방안전)우리반 소방 안전점검을 해요
		2	고마운 교통기관	(인성-배려)다른 사람의 이야기를 주의 깊게 들어요	(소방대피)불이 나면 교실에서 하던 것을 그대로 멈추고 대피해요
		3	교통기관 변천 과정과 구조	(예절)어른을 공경해요	(생활안전)위험한 물건을 안전하게 사용해요
		4	교통 통신과 교통 생활	(인성-배려)층간 소음을 조심해요	(약물오남용)선생님과 부모님이 주는 약만 먹어요
12	겨울/나눔	1	겨울의 날씨와 겨울 풍경	(청결)차 안에서는 음식물을 먹지 않아요	(재난대피)땅이 흔들려요
		2	추운 겨울나기	(건강)교실 환기를 자주 해요	(소방안전)산불을 조심해요
		3	사랑과 나눔의 마음	(인성-나눔)주변 사람들과 사랑의 마음을 나눠요	(소방대피)주방에서 불이 났어요
		4	마음을 표현해요	(인성-정직)나의 마음을 솔직하게 표현해요	(생활안전)겨울철에 안전하게 놀 해요
		5	즐거웠던 2014년	(청결)외투를 바르게 정리해요	(교통안전)눈길을 안전하게 다녀요
1	생활도구	1	다양한 생활도구	(절약)물을 아껴써요	(재난대비)폭설,한파에 대비해요
		2	생활도구를 움직이는 힘	(절약)일회용품 사용을 줄여요	(실종,유괴)안돼요!싫어요!도와주세요!
		3	생활도구로서의 미디어	(인성-질서)쓰레기를 분리수거해요	(소방안전)화상을 입었어요
		4	미래의 생활도구	(인성-책임)사용한 물건은 스스로 정리해요	(소방대피)난방 기구에 불이 났어요
2	설날/ 졸업/ 초등학교	1	우리들의 2015년	(인성-약속)약속은 꼭 지켜요	(생활안전)높은 곳에 올라가면 위험해요
		2	초등학교에 가요	(예정-효)세배를 바르게 해요	(교통안전)교통표지판을 지켜요
		3	감사의 마음 / 설날	(예절-효)선생님께 감사의 마음을 표현해요	(소방대피)숨지 말고 대피해요

몬 테 소 리 교 육

󰂎 유아관

마리아 몬테소리는 이태리 안코나 지방에서 태어났으며 이태리 최초의 여성 의학박사가 되었으며 로마대학에서 교육학을 공부하면서 세강과 이타르의 의학과 치료교육학의 문헌 및 수많은 교육이론들을 연구했다.

몬테소리는 유아의 본성을 영적태아로 설명하고 있다. 유아는 출생 전부터 자신의 내부에 정신적으로 발달해 나갈 한 양태인 정신적 실체를 소유하고 있다는 것이다. 몬테소리는 정신적 성장을 이루는 힘을 흡수 정신과 민감기로 설명하고 있다.

󰂎흡수정신 : 몬테소리가 말하는 흡수정신(absorbent)은 마른 스펀지가 물을 빨아들이는 것과 같은 것이 아니라 자신에게 융합 되는 것을 의미한다.

즉, 하나의 물방울이 주위에 있는 물방울을 흡수하면서 커지는 것처럼 유아는 풍부한 주위환경에서 여러 인상을 흡수한다. 이때 흡수된 인상들은 점점커지는 물방울처럼 인상들의 표면적이 점점증가하고 유아가 새로운 행동과 사고를 할 수 있도록 하며 유아의 정신적 양상과 방향을 더욱 발달시키고 넓혀나간다. 이처럼 주위환경에서 자신의 내면을 발달시킬 수 있는 자극들을 받아들이는 것이 바로 유아의 흡수정신이다.

󰂎민감기 : 민감기란 유아가 자신의 환경 속에서 다른 모든 것들을 배제하고 오직 하나의 특성에만 몰입하는 일정한 기간을 말한다. 그것은 개인에게 단순한 반복으로부터 새로운 기능이 폭발적인 힘으로 갑자기 나타날 때까지 아무런 뚜렷한 이유 없이 어떤 행동을 계속해서 반복하고 싶어하는 강한 흥미의 형태로 나타난다.

󰂎 교육목적

몬테소리는 유아를 끊임없이 자신을 창조해 가는 무한한 잠재 가능성을 가진 존재로 보았으며 교육의 목적은 유아가 자신의 타고난 정신적, 신체적 잠재 가능성을 실현시킬 수 있도록 하는데 있다고 보았다. 즉, 유아는 스스로 발달할 수 있는 가능성이 있으므로 유아를 관찰하고 자극하며 유아의 자기 발달을 돕는 것이 몬테소리 교육의 목적이다. 유아가 자기 발달을 꾀할 수 있는 구체적인 방법은 자신의 요구에 맞게 준비된 교재, 교구를 선택해서 자유롭게 작업하는 것이며, 이 과정을 통해 전인 교육이 이루어진다. 몬테소리는 이 과정을 정상화 라는 개념으로 표현했다.

따라서 몬테소리 교육의 목적은 유아의 잠재적 가능성이 최대한 실현될 수 있도록 하는 것이다. 유아는 태어날 때부터 모든 가능성을 지니고 태어났으므로 교사나 성인이 도와 줄 수 있는 방법은 유아들 개개인의 내면에 직접적인 지시나 조언을 하는 것이 아니라 유아들이 스스로 자신의 잠재적 가능성을 발현 할 수 있는 환경을 준비해 주는 것이다.

󰂎교육내용

몬테소리 교육은 일상생활,감각,수학,언어,문화영역으로 구성되어있다.

󰂎일상영역

일상생활의 내용들을 준비된 환경 내에서 사실적으로 경험하도록 하여 실질적인 삶속의 일들을 어린이들이 쉽게 처리하도록 하는데 목적이 있다.

일상생활 교육의 목적을 구체적으로 살펴보면 질서감, 근육조절, 독립심, 집중력, 사회성 발달, 인격 형성으로 나눌 수 있으며 어린이가 자기 자신을 소중히 여기며 사회생활에 편안하게 적응하도록 하기위한 여러 가지 내용이 포함되며 그 내용들은 예의범절, 근육조절, 몸단장하기, 환경 가꾸기 등의 항목으로 분류된다.

󰂎감각영역

감각교육의 목적은 어린이들이 감각교구를 가지고 활동함으로써, 감각기능을 세련되게 하여 주변 환경 속에서 습득한 여러 가지 인상들을 보다 잘 정리할 수 있고 환경에 잘 적응할 수 있도록 하는데 있으며 미각, 촉각, 후각, 청각, 시각의 감각기관을 자극할 수 있도록 개발된 감각교구를 가지고 체계적으로 이루어진다.

󰂎수학영역

수학교육의 목적은 어린이들이 구체적이고 체계적인 수학적 경험을 통해 수에 대한 긍정적인 태도를 갖도록 하며, 어린이의 수학적 정신력을 지적으로 발달시켜 논리적인 사고력과 문제해결력을 길러주는 데 있다.

수 활동은 기본수를 소개하는 내용, 십진법을 다루는 내용, 1~1000까지의 연속 수에 대한내용, 사칙연산의 내용, 분수와 개념을 이해하기위한 내용의 5가지 단계로 나누어 볼 수 있다.

󰂎언어영역

언어교육의 목적은 언어를 습득하는 민감기에 해당하는 유아기에 올바른 언어교육을 실시하여 언어를 바르게 사용하는 능력과 태도를 기르는데 있다. 언어교육의 내용은 크게 청각적 ,시각적 변별력 기르기와 읽기, 쓰기의 내용으로 구성되어있으며 어휘력의 확장을 꾀하여 어휘력을 기르기 위한 내용의 교구와 독해력을 기르기 위한 다양한 문장 구성 카드, 구체적인 실물 등의 교구가 있다.

󰂎문화영역

어린이들이 과학교육을 통해 다양한 분야에 대해 관심을 가지며 자연과 문화에 대한 호기심을 총족 시키고 인간과 자연과의 관계를 이해하는데 도움이 되도록 하고 과학을 탐구하는 과정에서 합리적이고 분석적인 사고 능력을 기르는데 목적이 있다. 문화영역에서 다루어지는 내용으로는 동물, 식물, 지리, 천체, 역사분야가 있다.

몬테소리 교육과정(1.2.3과정)

과정 영역	1과정	2과정	3과정
일 상	․ 문 여닫기 ․ 인사하기 ․ 옷 입고 벗기 ․ 손 씻기 ․ 도움 청하기 ․ 코 풀기 ․ 위험한 물건 다루기 ․ 선상 걷기 ․ 매트 펴고 말기 ․ 의자에 앉고 서기 ․ 돌리기(병뚜껑) ․ 쓸기 ․ 쓸어 모으기 ․ 분류(크기,형,색,성질) ․ 마른 것 따르기 ․ 두손으로 옮기기 ․ 한손으로 옮기기 ․ 손가락으로 옮기기 ․ 액체 따르기 ․ 스폰지로 물 옮기기 ․ 스포이드로 물 옮기기 ․ 집게로 옮기기 ․ 숟가락으로 옮기기 ․ 나사 끼우기 ․ 병 뚜껑 열고 닫기 ․ 사회에 적응 ․ 실 감기	․ 자물쇠와 열쇠 ․ 구슬 끼우기 ․ 가위로 자르기 ․ 수건 접기 ․ 냅킨 접기 ․ 타올 말기 ․ 바닥 쓸기 ․ 책상위 쓸기 ․ 먼지 닦기 ․ 거울 닦기 ․ 조개 닦기 ․ 단추 끼우기 ․ 똑딱 단추 끼우기 ․ 지퍼 올리기 ․ 버튼 채우기 ․ 구두 닦기 ․ 인형 목욕 시키기 ․ 옷개기 ․ 광내기(금속) ․ 나무그릇 닦기 ․ 책상 닦기 ․ 빨래하기 ․ 그릇 닦기 ․ 식물 물주기 ․ 잎 닦기 ․ 꽃꽂이 하기 ․ 가루내기 ․ 거품내기	․ 리본 매기 ․ 끈 매기 ․ 바느질하기 ․ 버터 바르기 ․ 상 차리기(음식준비) ․ 당근 껍질 벗기고 썰기 ․ 다림질 ․ 차 대접 ․ 설거지 ․ 포장하기 ․ 연장 다루기
감 각	․ 색 소개(삼원색) ․ 색의 혼합 ․ 색판 분류 ․ 꼭지 원기둥 ․ 분홍탑 ․ 갈색 계단 ․ 빨강 막대 ․ 색 원기둥 ․ 색판 Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ ․ 촉각판 Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ ․ 옷감 짝 맞추기 ․ 비밀주머니 (1,2,3,4,5)	․ 기하도형 시범판 ․ 기하도형 서랍 ․ 기하도형과 카드 ․ 구성 삼각형1(직사각형 상자) ․ 구성 삼각형2(큰 육각형 상자) ․ 핑크탑과 갈색계단의 인결 ․ 색 원기둥 ․ 색 원기둥과 꼭지 원기둥의 연결 ․ 색 원기둥의 변형 ․ 소리상자 ․ 무게 변별판 ․ 일항식 상자 ․ 이항식 상자 ․ 색판3 ․ 기하입체	․ 구성 삼각형4 (작은 육각형 상자) ․ 구성 삼각형5 (파랑색 육각형 상자) ․ 삼항식 상자 ․ 기하도형 겹치기 ․ 피타고라스 카드 나열하기
수	<수의 구성> ․ 분류(순서, 행,크기) <기본수 10> ․ 일대일 대응 ․ 빨강 막대의 연결 ․ 수 막대 ․ 조각 수막대 ․ 모래 숫자판 ․ 방추행봉 ․ 0게임(기억놀이) ․ 숫자와 바둑알 (홀수,짝수소개) ․ 테이블 수 막대 ․ 기본수 10의 이해 <비즈> ․ 색비즈 계단 ․ 금비즈 9 나열 ․ 금비즈 1111 ․ 99의 위기 ․ 1999 소개 ․ 9999소개 <10진법, 비즈와 대응> ․ 양과 수의 소개 (1~9000까지) ․ 양과 수 나열 ․ 고적지 카드	․ 비즈카드 ․ 큰 수 만들기 ․ 교환게임(10쟁반) ․ 세강판1(1~10) ․ 세강판2(11~99) ․ 백판 ․ 비즈 은행놀이 (덧셈,뺄셈,곱셈,나눗셈) ․ 우표 놀이(덧셈,뺄셈,곱셈) ․ 비즈 프레임(일,십,백,천), (덧셈,뺄셈, 곱셈) ․ 평방 줄비즈(1~10) ․ 평방비즈(1~10) ․ 점 놀이 ․ 평방 줄비즈․평방비즈 ․ 입방 줄비즈․입방비즈 ․ 암기법(속셈) ․ 덧셈판 (덧셈도표,암산판1,2,3) (채워넣기판)	․ 뺄셈판(뺄셈도표,암산판 채워넣 기 판) ․ 뱀놀이(덧셈,뺄셈) ․ 흑백 비즈 소개 ․ 곱셈판 ․ 나눗셈(한자리,두자리 수) ․ 비즈 프레임 (일,십,백,천,만) (올림수 있는 덧셈) (올림수 있는 곱셈) (올림수 있는 뺄셈) ․ 비즈 은행놀이 (올림수 있는 덧셈) (올림수 있는 곱셈) (내림수 있는 뺄셈) (나머지 있는 나눗셈) ․ 우표놀이 (올림수 있는 덧셈) (올림수 있는 뺄셈) (내림수 있는 곱셈) (나머지 있는 나눗셈)

몬테소리 교육과정(1.2.3과정)        

과정 영역	1과정	2과정	3과정
언 어	<사각의 훈련> ․ 그림 짝 맞추기 (시각적 번별카드) ․ 패턴 활동 (복제와 관련된 교구) ․ 여러 가지 퍼즐 <청각훈련> ․ 몬테소리 교구 활동 (소리상자, 침묵게임) ․ 비밀소리 상자 ․ 지시에 따라 행동하기 ․ 레코드 판과 테잎을 이용한 게임 ․ 단어의 소리 구별 (첫소리, 마지막소리, 중간소리) ․ 이야기 책 읽어주기 (동화, 동시, 생활이야기) <어휘력 기르기> ․ 물체 이름 익히기 (3단계 교수법) ․ 물체와 물체 짝 맞추기 ․ 물체와 그림 짝 맞추기 ․ 명칭 있는 그림카드 ․ 비교급과 최상급	<단어읽기를 위한 준비> ․ 첫 번째 물체상자 ․ 두 뻔째 물체상자 ․ 단어읽기 프로그램 ․ 분홍색 상자 (받침 있는 단어) (물체와 움직이는 글자) (그림과 단어카드) ․ 파란색 상자 ․ 받침 있는 단모음 단자음 ․ 연두색 상자(단자음+복모음) ․ 주황색 상자(복자음) ․ 이중자음, 이중받침(단어읽기) ․ 비밀 단어카드 ․ 단어 소책자 ․ 단어 목록카드	<문장읽기> ․ 문장 소책자 ․ 그림과 문장 ․ 명령카드 <읽기 분류> ․ 문화영역의 정의카드 ․ 몬테소리 작은 책 ․ 3단계 언어카드 <간단한 문법 게임> ․ 명사 게임 및 두루마리 ․ 형용사 게임 및 두루마리 ․ 동사 게임 및 두루마리 ․ 부사 게임 및 두루마리 ․ 전치사 게임 및 두루마리 <통합된 활동으로써의 읽기와 쓰기> ․ 동시 ․ 그림일기 ․ 동시 짓기 ․ 외국어
	<분류능력 기르기> ․ 분류된 그림카드 ․ 반대의 개념 ․ 서로 관련된 사물 ․ 부분과 전체 ․ 원인과 결과 (말하기 및 표현력 기르기) ․ 발표하기 (누가/언제/어디서/무엇을/어떻게/왜) ․ 이야기 나누기 ․ 구두로 문장 이어가기 ․ 순서카드1(사건의 진행) ․ 순서카드2(이야기의 재구성) < 쓰기를 위한 준비> ․ 철판도형(기본연습, 응용) ․ 모래글자(소개, 단어 만들기 응용) ․ 움직이는 글자 ․ 모래 글자와 움직이는 글자의 대칭 ․ 띄워 쓰기
자 연 ․ 과 학	․ 생물, 무생물 분류하기 (생물 실물 및 모형) (생물 그림카드) (무생물 실물 및 모형) (무생물 그림카드) ․ 동물, 식물 분류하기 <동물의 종류> ․ 동물의 실물 및 모형 ․ 동물의 부분명칭 <식물의 종류> ․ 식물의 구조 명칭 ․ 나뭇잎 크기대로 나열 ․ 꽃의 종류 및 이름알기	․ 열매 겉모양 단면, 측면 ․ 동물, 식물 색칠하기 ․ 동물, 식물 3단계 카드 ․ 동물학 그림 맞추기 ․ 포유류 ․ 조류 ․ 곤충류 ․ 식물학 (꽃잎, 줄기, 뿌리, 잎의 종류) ․ 잎의 종류 ․ 생물 도형서랍 ․ 생물 도형카드 ․ 식물학(식물의 생태) ․ 동물학(동물의 생태)
문 화		․ 지리(땅,물,공기) ․ 대륙 나라 퍼즐 맞추기 ․ 우리나라 지도 맞추기 ․ 우리나라 지도 색칠 ․ 지구의Ⅰ,Ⅱ ․ 수형, 지형소개 (섬,호수,반도, 만,지형,해협) ․ 각 대륙 지도 소개 ․ 각 대륙 이름 소개 ․ 가족의 역사 ․ 자신의 역사 ․ 인체부분의 명칭 소책자	․ 각 나라의 수도 소개 ․ 각 나라 각 도 소개 ․ 도청 소재지 ․ 역사(1년과 그것을 나누는 방법) ․ 계절의 변화 ․ 분수를 통한 1년 ․ 하루에 대한 소개 ․ 낮과 밤 ․ 시계 (시각과 분) ․ 역사와 문명 (과거,현재,미래)

프로젝트 접근법 활동의 단계

프로젝트란 특정 주제에 대한 심층적 연구로서 소집단(전체 또는 개인)의 유아들이 협력하여 학습할 가치가 있는 특정주제에 대해 심층적으로 연구하는 목적-지향적 활동이다. 즉 한 가지 주제를 선정하여 교사의 지도와 안내를 받으며 유아들이 깊이 있는 공동연구를 하는 것이다. 프로젝트의 목적은 문제에 대한 정답을 찾는데 있는 것이 아니라 유아나 교사 또는 유아, 교사가 함께 어떤 주제가 제시하고 있는 문제에 대한 해답을 얻고자 협력하여 연구하는 과정에서 그 주제에 대해 보다 많은 것을 학습하는데 있다.

♣ 프로젝트 준비단계

1.주제선정

유아들이 매일의 일상생활에 즉시 적용할 수 있는 것, 균형 잡힌 교육과정에 기여할 수 있는 것 ,유아들을 미래의 생활에 준비시키는데 가치가 있을 만한 것, 어떤 다른 곳에서 보다 어린이집에서 그 주제를 탐색함으로써 얻어지는 이익 등을 고려하여 주제를 선정한다.

2.주제망 예비구성

주제망 예비 구성이란 프로젝트 활동에 들어가기 전에 프로젝트 준비 단계에서 교사가 주제에 관한 생각을 나름대로 조직해보는 것을 말한다. 즉 교사가 그 주제에 대하여 현재 가지고 있는 지식, 개념, 아이디어 등을 모두 생각해내어 망의 형태로 조직해보는 것으로 프로젝트 학습 활동을 위한 출발점이라고 할 수 있다.

① 브레인스토밍 - 주제와 관련된 단어들을 최대한 적는다.

② 유 목 화 - 브레인스토밍을 통해 나온 단어들을 그 유사성에 따라 몇 개의 그룹으로 분류하는 것을 말한다.

③ 주제망그리기 - 소주제별로 유목화가 다 이루어지고 나면 주제를 중심으로 망의 형태로 조직해 보는 것이다. 이렇게 하면 이주제가 몇 개의 소주제로 나누어지는지 또는 빠진 항목은 없는지 등을 쉽게 파악할 수 있다.

3.자원 목록 작성 및 준비

주제를 전개 시키는데 있어 필요하리라고 예상되는 자원을 조사하고 준비하는 것이다. 프로젝트에 필요한 자원은 1차적 자원과 2차적 자원으로 구분할 수 있다. 1차적 자원이란 주제와 관련하여 어린이들이 직접 경험해 볼 수 있는 실제사물, 주제와 관련된 일을 하거나 취미활동을 하는 사람, 현장견학장소 등이 포함된다.

이에 비해 2차적 자원이란 간접경험이 가능한 주제에 관한 책, 팜플렛이나 사진, 비디오나 녹음테이프 등이다.

4.부모에게 알리기

프로젝트 준비단계에서 교사는 부모들에게 프로젝트에 대해 구체적으로 알려주는 것이 바람직하다. 부모들이 잘 알고 있을 때 프로젝트의 효과적 진행에 여러 가지로 도움을 주게 되기 때문이다. 부모들은 1,2 단계롤 통해 그 주제에 관한 유아의 이전 경험에 대해 자세히 이야기 해줄 수도 있으며 관련 전문직 종에 종사하는 경우 현장견학 장소를 제공할 수 있을 뿐 아니라 필요한 안내와 설명을 해줄 수 있다. 또한 특별한 취미활동을 하거나 경험을 해본 가족의 경우 그에 관련된 전문가로서 교실에 와서 유아들과 활동을 함께하거나 질문에 답을 해 줄 수 있다.

♣ 프로젝트 시작단계

1.유아의 이전 경험표현

교사는 먼저 유아들에게 주제에 관한 자신의 경험을 간단하게 들려주고, 유아들에게 말로 혹은 그리거나 쓰기, 조형 활동 등으로 표현해 보도록 장려한다.

2.교사와 유아의 공동 주제 망 구성

브레인스토밍을 통해 주제에 관하여 생각나는 것을 그리거나 적고 이를 소주제별로 유목화한 후 정리하여 주제 망으로 작성하는 것이다. 브레인스토밍을 할 때 글씨를 쓰지 못하는 유아의 경우는 그림으로 그릴 수도 있고 교사나 친구가 옆에서 적는 것을 도와 줄 수도 있다.

3.질문 목록 작성

주제에 대한 여러 가지 질문거리를 모으는 일로 교사는 앞으로의 조사, 탐구가 가능하도록 조정해주는 역할을 한다.

♣ 프로젝트 전개 단계

1.현장 견학 전 활동 : 질문목록을 중심으로 한 조사 탐구 및 표상활동

2.현장 견학

3.현장 활동 후 : 그 과정 및 결과에 관하여 이야기하면서 보다 심화된 조사, 탐구활동

4.전문가의 초청 : 현장의 전문가가 초청되어 유아들의 질문에 답하거나 함께 활동

♣ 프로젝트 마무리 단계

유아들이 프로젝트 전 과정을 통해 이루어온 학습 결과물이나 성취 물을 전시회 및 발표회와 같이 특별한 자리를 마련하여 다른 사람들에게 보여주고 설명하며 또 의견을 교환하는 일이 이루어진다. 교사와 유아들은 그동안 진행해온 프로젝트를 정리하고 평가도 해보게 되며 다른 각도에서 재창조해 보는 기회도 갖게 된다.

연간 프로젝트 계획안

▩ 숲속향기반(6세)

	<친구> 6 ․ 7 ․ 8월
	1)이전 경험 표현하기 2)생각 모으기 3)유목화 및 주제망 구성하기 4)질문 작성하기 5)표상활동 6)나랑 친구하자 7)벤다이어그램 8)함께 할 수 있는 놀이 9)칭찬카드
< 자동차>9 ․ 10 ․ 11월	< 가족 >12 ․ 1 ․ 2월
1)이전 경험 표현 2)생각 모으기 3)유목화 및 주제망 짜기 4)예측하기 5)표상활동 6)내가 좋아하는 자동차 7)벤다이어그램 8)상상하여 표현하기	1)이전 경험 표현하기 2)생각모으기 3)유목화 및 주제망 짜기 4)표상활동 5)우리 집에 있는 물건 6)가족은 닮았어요 7)우리가족의 띠

연간 프로젝트 계획안

▩ 파란하늘반(7세) ▩ 밝은햇살반(7세)

	< 핸드폰 > 9 ․ 10월
	1)이전 경험 나누기 2)생각 모으기 3)주제망 구성하기 4)질문 목록 작성하기 5)표상활동 6)비교하기 7)핸드폰 입체 조형물
< 우주 > 11 ․ 12월	< 말 > 1 ‧ 2월
1)이전 경험 나누기 2)브레인스토밍 3)유목화 4)주제망 구성하기 5)지구는 어떻게 생겨났을까? 6)옛날에는 지구에 누가 살았을까? 7)나의 별자리를 알아 보아요 8)지구의 내부구조 9)후기 경험 나누기	1)브레인스토밍(‘말’하면 생각나는 것) 2)말의 종류 3)말이 가지고 있는 힘 4)함께 이야기하고 싶어요. 5)나의 언어사전 6)사진속의 말. 말. 말! 7)이런 말을 들으면 기분이 좋아요.

가베교육 계획안

순 서	구 성	목 적	활 동 놀 이
제 1 가베	털실에 싸인 끈 달린 6개의 공과 끈이 없는 6개의 공	․ 어린이의 내부에 있는 천부적인 힘을 불러일으킨다. ․ 스스로 놀이하고 활동하는 자발성을 길러준다. ․ 공처럼 아름답고 원만한 인격을 갖도록 도와준다. ․ 모방놀이를 통해 기본적인 수, 방향, 색깔 등을 알게한다.	․ 색깔놀이 (삼원색, 삼보색)-미형식 ․ 수 놀이(인식형식) ․ 모방놀이, 활동놀이(인식형식) ․ 위치, 방향놀이(인식형식) ․ 모방놀이(인식형식)
제 2 가베	나무로 된 구,원기둥, 정육면체, 고리달린- 정육면체, 기둥2개	․ 구,원기둥,정육면체의 특성을 안다. ․ 표면상으로 대립하는 구와 정육면체,그리 고 두가지를 연결한 원기둥의 특징을 알게한다. ․ 세가지 모양을 비교하여 같은점과 다른점을 분별하는 능력을 기른다. ․ 감각을 통하여 개개의 입체를 알게 한다.	․소개(공,원기둥,정육면체의 특징과 성질 이해놀이, 비교하기-공통점과 차이점 분별하기) ․ 회전놀이,면인지(곡면,평면) -인식형식 ․모방놀이(공,원기둥,정육면체) -생활형식
제 3 가베	나무로 된 정육면체8개	․ 여러가지 분해방법과 전체와 부분의 관계를 이해시킨다. ․ 수를 인식하는 능력과 대칭놀이를 통해 자연의 균형감과 사물의 안정감을 느끼게 한다. ․손놀림의 정교함과 구성력을 기른다.	․ 전체와 부분이해(3가베) - 인식형식 ․ 건축놀이 - 생활형식 ․ 무늬놀이 - 미형식 ․ 대칭놀이,공간놀이,지혜놀이 - 인식형식
제 4 가베 (건축가베)	한 변의 길이가 2.5㎝,1.25㎝, 5㎝인 육면체8개	․ 정육면체와 직육면체라는 새로운 모양을 인식하게한다. ․ 직육면체의 다양한 면을 안다. ․공간의 변화를 갖는 건축물을 통해 균형과 중심에 대해서 알게한다. ․ 수리적인 능력을 키운다. (높이,길이,면의 비교등)	․ 소개, 자르기, 비교하기 (2,3,4가베) - 인식형식 ․ 건축놀이 - 생활형식 ․ 무늬놀이 - 미 형식 ․ 공간, 대칭놀이 - 인식형식 ․ 3,4가베 연합놀이 - 생활형식

순 서	구 성	목 적	활 동 놀 이
제 5 가베	정육면체21개, 정육면체를 대각으로 2등분하는 삼각주 6개	․ 예술적인 건축물을 만들어본다. ․ 삼각기둥의 성질을 안다. ․ 3을 기본으로 하여 홀수,짝수를 알게 한다. ․ 삼각형을 기본으로 새로운 기하학적 모양과 형체를 경험하게 한다. ․ 복잡한 모양을 만들고 경험시킨다. ․ 아름다운 중심무늬를 만들게 한다. ․ 놀이를 통하여 다양한 면이 있음을 알게 한다.	․자르기,3가베와비교하기, 소개 ․ 정육면체, 삼각기둥비교 ․ 5건축놀이(3,4,5연합놀이) ․ 도형만들기 (삼각형,사각형,육각형,사 다리꼴,평행사변형) ․ 무늬놀이 ․ 지혜놀이
제 6 가베	18개의 직육면체를 가로, 세로로 등분한 기둥6개 직육면체를 등분한 받침12개	․ 건축에 있어 기둥과 받침의 역할을 알 수 있도록 돕는다. ․ 공간 구성 변화의 아름다움을 충분히 살려 공간의 미를 알게 한다. ․ 견고하고 균형 잡힌 건축물을 만든다. ․ 실제에 가까운 이상적인 건축물을 만든다. ․ 수적관념을 익히고 지적활동을 활발히 한다. ․ 도미노 놀이를 통해 힘의 전달 원리를 안다.	․ 소개 (자르기,4가베와 비교하기) ․ 직육면체, 기둥, 받침의 이해놀이 ․ 6건축놀이 (3,4,5,6연합놀이) ․ 기둥비교 (원기둥,사각기둥,삼각기둥) ․ 지혜놀이 ․ 무늬놀이
제 7 가베	여러 가지 색깔의 정사각형및 삼각형 (정사각형, 정삼각형, 직각삼각형, 둔각삼각형, 예각삼각형, 원, 반원, 마름모)	․ 입체로부터 잘라진 여러 면을 알게 한다. ․ 삼각형의 기초가 되는 4종류의 삼각형과 그 특징 하나하나를 알게 한다. ․ 예각, 직각, 둔각을 알게한다. ․ 평면에서의 각 변과 길이의 관계를 알게 한다. ․ 여러 가지 물건을 평면적으로 표현해본다. ․ 아름다운 모양과 무늬를 만들어 놀이하는 가운데 색채감각과 미적 감각을 키운다. ․ 구체적인 것에서부터 추상적인 것으로 나아가는 한 단계를 경험한다.	․면인지, 입체도형과 평면 도형 비교하기 ․ 원, 반원인지 ․ 정사각형인지 ․정삼각형직각부등변, 직각이등 변 둔각이등변 삼각형 ․ 각인지(직각, 둔각, 예각) ․ 변인지 ․ 실물놀이 ․ 무늬놀이 ․ 지혜놀이(모양 만들기)

순 서	구성	목적	활동놀이
제 8 가베	여러 가지 색깔을 가진 다섯 가지 길이의 막대	․ 직선을 구체화 시켜 경험 시킨다. ․ 다섯 가지 다른 길이의 직선을 경험시킨다. ․ 긴 것과 짧은 것의 차이를 명확하게 알게 한다. ․ 두 직선이 만날 때 각이 생긴다는 것을 알게 한다. ․ 선으로 둘러싸인 면이 된다는 것을 알게 한다. ․ 수리적 능력을 키운다. ․ 물체의 윤곽을 명확히 인식시킨다. ․관찰력을 키우고 창의력을 발달시킨다. ․ 선분, 직선, 반직선의 개념을 안다.	․ 선, 직선인지(7,8비교) ․ 1~5번 막대의 길이, 선, ․ 막대응용놀이 ․ 직선응용도형그리기 ․ 지혜놀이 ․ 길이가 같은 막대와 다른 막대 ․ 구성놀이 ․ 각, 변 복습 ․ 무늬놀이 ․ 실물놀이
제 9 가베	다양한 색깔의 고리와 반고리	․ 곡선을 알게 한다. ․ 직선과 곡선의 관계를 알게한다. ︠구︡︡︡의 성질을 구체적으로 경험한다. ․ 원과 반원의 관계를 경험한다. ․ 지름과 반지름의 관계를 알고 이해하기 쉬운 곡선을 기본으로 해서 여러가지 곡선을 이해할 수 있다. ․ 미적 창의력을 기르고 곡선의 미를 알게 된다. ․ 수개념과 주의력을 기른다. ․ 창의력의 발달을 돕는다.	․ 소개 (고리와 반 고리) ․ 실물놀이 ․ 무늬놀이 ․ 연합놀이
제 10가베	점(콩) 물체의 끝인 점을 나타내는 가베	․ 점을 알게한다. ․ 점의 연결에 의하여 직선과 곡선이 생긴다는 것을 알게한다. ․ 점, 선, 면, 입체의 밀접한 관계를 알게 한다. ․ 점으로 여러 가지 선과 면을 만들게 한다. ․ 손가락 근육을 발달시킨다.	․ 점인지놀이,앞가베와 비교하기 ․ 직선과 곡선 구성 놀이 ․ 면 만들기 ․ 점 응용 다각형 그리기 ․ 실물놀이 ․ 무늬놀이

성품음악☆퍼포먼스 ♬♭♪♩

7QMUSIC

✰프로그램의 특징

✓생활에 미치는 성품을 주제로 한 노래를 통해 인성발달을 돕습니다.

✓다양한 리듬악기, 솔페지 악기를 자유롭게 탐색하고 다함께 연주합니다.

✓노래와 클래식음악, 각국의 아름다운 음악을 들으며 신나는 퍼포먼스를 통한 종합 예술 활동을 합니다.

✓성품의 어려운 뜻이 담긴 이야기를 풀며 실생활과 학교에서의 인격교육을 높입니다.

✰교육 순서 및 내용

환영(입장과 환영)  인사노래(7Q 인사노래)  체조(7Q주제가동작)  언어리듬(성품교육)  노래동작(생활노래 , 성품노래)  악기 탐구와 연주(다양한 악기)  클래식 음악감상 활동(클래식 음악 감상과 통합예술)  정리노래 (악기 정리하기)  끝인사(7Q축복송)

✰7QMUSIC 지능발달

✓EQ(Emotional Quotient) - 클래식 음악과 신체접촉을 통한 정서지수 Up!

✓HQ(Healthy Quotient) - 대근육과 소근육의 균형 잡힌 놀이 활동을 통한 건강지수 Up!

✓SQ(Social Quotient) - 그룹 수업을 통한 선생님과 친구 관계형성의 사회성 지수 Up!

✓CQ(Creative Quotient) - 창의적인 사고와 표현을 중시한 창의력 및 탐구력 지수 Up!

✓MQ(Moral Quotient) - 악기와 교구를 주고받으며 친절함과 도덕성 지수 Up!

✓SpQ(spiritual Quotient) - 성품을 통한 전뇌 (우뇌, 좌뇌, 간뇌) 를 자극 정신력 지수 Up!

✓lQ(lntelligent Quotient) - 통합적인 유아교육을 통해 지식적인 지능도수 Up!

☺유아들은 아직 손가락 힘줄이 발달하지 못했기에 악기를 멋지게 다루지는 못하나, 귀와 몸으로 음악을 듣고 표현할 수 있는 능력을 가졌기에 ‘7Q뮤직’을 통해, 선별된 좋은 음악을 듣고 유아들은 연령에 맞는 여러 가지 타악기를 연주 탐구하며 창조력, 사회성 및 발표력을 키워갈 예정입니다.

수업은 매주 1회 각반 30분씩 진행되며 7Q뮤직 외부강사 윤숙희 선생님 지도.

국악 수업 계획안

~~~ 즐겁고 신나게 배우는 우리 춤 우리 가락 ~~~

	5세	6세	7세
수업기간	2014년 3월 ~ 2015년 2월까지
수업방법	주 1회로 연령에 맞게 서로 다른 형식으로 진행한다.
수업목표	*우리 문화를 체험하고 소중함을 알게한다. *우리 춤 우리 음악이 재미있고 즐겁다는 것을 느끼게 한다. *복식 호흡의 발성을 통해 자신감을 기른다 *대근육 운동으로 하체가 건강해 진다.
수업효과	*추임새의 의미를 안다. *소아 스트레스 해소에 효과적이다. *추임새를 통한 발성 연습으로 자신감과 발음 교정의 효과를 얻는다. *탈춤을 통해 몸으로 표현력을 배운다 *대근육 운동에 도움을 준다.	*소아 스트레스 해소에 효과적이다. *장구게임을 통해 즐거움을 안다. *바른 자세를 잡아준다. *장구의 양 손 사용으로 두뇌 발달에 도움을 준다. 장구율동으로 흥미를 더 한다.	*소아 스트레스 해소에 효과적이다. *바른 자세를 잡아준다. *장구의 양 손 사용으로 두뇌 발달에 도 움을 준다. *초등학교와의 우리음악 연계수업이 된다. *우리 음악의 즐거움을 알게 된다.
수업내용	*전래동요와 손유희 중심의 수업 *마산 오광대의 기본 춤사위로 하체근육 강화	*장구치는 법과 기본 장단 *장구율동으로 재미와 흥미를 함께 *전래동요와 놀이	*사물놀이 장단과 사물놀이 노래 *판소리 중 재미있는 부분 함께 배우기 *민요로 게임하기
담당강사	국악 전문 강사 : 너나들이 풍물단 장 임 순

국악 수업 연간 교육 계획안

월	5세	6세	7세
3월	·인사장단으로 인사하기/ 추임새 따라하기 ·전래동요(문지기 문지기)/ 장구에대해알기	·손 장단으로 인사장단 익히기/ 추임새따라하기 ·장구의 구조 알아보기	·추임새 따라하기 ·인사장단, 휘모리1,2,3
4월	·목소리 흉내내며 추임새하기 ·북,꽤가리, 징에대해 알아보기	·열채 궁채 잡는법 ·장구 소리 들으며 함께치기	·별달거리 장단 ·판소리흥보가(대장군방)
5월	·전래동요와 율동(산도깨비) ·민요(개타령) 배우기	·휘모리 1번 장단 ·전래동요와 율동(산도깨비)	·별달거리 장단과 사설/ 굿거리도입1,2번 ·휘모리 장단 복습
6월	·국악동요와 율동 ·국악동요(지렁이와 달팽이)	·휘모리 2번 장단 익히기 ·가벼운 손운동 게임	·사물놀이 노래 익히기/ 굿거리도입1,2번 ·별달거리 장단 복습
7월	·국악놀이 (장단에 맞추어 높이뛰기) ·민요(개타령,너영나영)	·휘모리 3번 장단 익히기 ·산도깨비 노래로 장구율동	·굿거리 본 장단 익히기/ 휘모리 복습 ·민요와 율동(너영나영)
8월	·국악동요 함께하기 ·장구,꽹가리 (무엇에 쓰는 물건인고)	·별달거리 장단 익히기 ·별달거리 사설 익히기	·삼채장단 익히기/ 굿거리 장단 연습하기 ·민요(개타령)
9월	·북, 징(무엇에 쓰는 물건인고) ·한삼에 대해 알아보기, 탈춤으로 놀자	·전래동요(문지기 문지기) ·굿거리 장단 익히기	·굿거리 변형가락 익히기 ·휘모리 복습
10월	·탈춤 장단 함께하기 ·전래동요 부르기	·전래놀이와 장구 ·장구율동	·세마치 장단 익히기 ·삼채 복습하기
11월	·탈춤 기본 춤사위 익히기 ·전래놀이로 함께 즐기기	·추임새와 복식 호흡 ·장구율동	·발표회 작품 만들기 ·사물놀이 노래 부르기
12월	·민요배우기(진도아리랑)	·휘모리 기본장단 연습 ·장구율동	·작품 연주하기 ·판소리 흥보가(대장군방)
1월	·전래놀이/ 민요 부르기	·별달거리 장단 연습 ·장구율동	·작품 연주하기 ·민요 함께 소리하기
2월	·탈춤과 함께 놀기	·전래놀이와 장구 ·장구율동	·작품 연주하기 ·판소리 함께 소리하기

키즈클럽 시범 유치부 지정원

리더스클럽어린이집

❁ 2015학년도 리더스클럽 영어 수업

키즈클럽 포항 지사의 전문 강사진이 출강하여 7개반 각 반별로 실시

1.수업 횟수 : 주4회 - 주1회 : 원어민(다문화체험)강사 수업 - 20분

주3회 : 한국인 강사 수업 - 30분

(단, 외국인 강사 수업은 ‘영덕’지역의 특수성으로 인해 강사 수급이 불가피한 경우 한국인 강사로 대체될 수 있음.)

※영어 수업은 각 반별로 실시됩니다.

2.수업 시간 : 각 반별 - 30분 (키즈클럽 파견 강사)

3.커리큘럼 : 4,5세 - 챈트, 율동, 노래, 게임등 흥미위주의 Whole Language프로그램

6,7세 - 단계별 파닉스 프로그램을 통한 읽기 능력의 향상

4. 교 재 : 4세- YO-YO Series <A-YO> 5세- YO-YO Series <B-YO>

6세- Zoo Phonics kids 7세- Zoo Phonics safari

󰂎 즐거운 영어를 배우는 행복한 유아 학교 ‘리더스클럽’

리더스클럽어린이집은 ‘유아영어 특성화 교육기관’으로서 영어수업에 많은 관심과 투자를 계속하고 있습니다.’

한국어와 함께 영어를 공식어로 사용하자는 ‘영어 공용화’가 거론될 정도로 세상은 급격히 변하고 있고, 대도시 아이들의 경우에는 영어유치원 등 질 높은 영어 환경을 접함으로써 부모 세대와는 비교할 수 없는 수준의 영어 구사 능력을 갖추어가고 있습니다.

그러나 안타깝게도 영덕 지역의 경우 과거에는 유아 영어에 관한한 제대로 된 교육 프로그램과 강사를 제공하기가 힘들었던 것이 사실입니다.

저희 리더스클럽 어린이집은 세계 최대의 영어 전문 교육 기관인 키즈클럽 파견 유치부 위탁 교육을 통해 수준 높은 영어 교육의 기회를 제공하고 있습니다.

4,5세는 100%영어로만 수업하는 키즈클럽의 Whole Language프로그램으로 놀이와 게임, 챈트, 노래, 영어 동극, 회화 위주의 수업으로 즐겁고 신나게 영어의 바다에 빠뜨림으로써 귀와 뇌가 영어를 모국어처럼 자연스럽게 습득하는 과정입니다.

6,7세는 효과적인 파닉스 수업을 통해 읽기 능력을 키우는 과정으로서 유아 수준의 영어 책을 읽을 수 있도록 하는 것에 교육 목표를 두고 있습니다.

 

YO-YO Series <A-YO> Yearly Plan

4세- 해맑은미소반, 예쁜새싹반

No.	Theme		Book Title	Subject
1	Friend	즐거운 유치원	Walking down the street	Greeting
2	Animal	봄과 동식물	Legs	Animals
3	Family	소중한 가족	My Family	Family
4	Town	우리 동네	Heads, shoulders, knees, and toes	Body Parts
5	Summer	신나는 여름	Step one two	Number
6	Transportation	교통과 안전	Postie, Postie	Occupation
7	All Around the World	세계 속의 우리나라	Alphabet Echo	Alphabet
8	Fall	가을과 자연	Five Grasshoppers	Bugs
9	Environment	지구와 환경	Flea	Bugs
10	Seasons	겨울과 놀이	I’m a little teapot	Home
11	Simple Life	기계와 생활	The math rap	Number

   

  YO-YO Series <B-YO> Yearly Plan

5세 - 하얀구름반, 푸른바다반     

No.	Theme		Book Title	Subject
1	Friend	즐거운 유치원	Hands Clap	Movement
2	Animal	봄과 동식물	Little Arabella Miller	Bugs
3	Family	소중한 가족	The Goldilocks Rap	Family
4	Town	우리 동네	Round the Garden	Place
5	Summer	신나는 여름	Yummy, Yummy Food	Food
6	Transportation	교통과 안전	Grandpa’s Jalopy	Transportation
7	All Around the World	세계 속의 우리나라	Your ABC	Alphabets
8	Fall	가을과 자연	This is the circle	Body Parts
9	Environment	지구와 환경	The Farmer feeds the soil	Farm
10	Seasons	겨울과 놀이	Ten Fingers	Myself
11	Simple Life	기계와 생활	Twenty Four Hours	Time

Zoo - phonics <Kids> Yearly Plan

6세 - 숲속향기반

Mon	Book	Curriculum	Contents
Mar.	1	Letters	Lowercase "a"	Lowercase "b"	Lowercase "c"
		Daily English	Hi,(Hello) ____.	Good to see you____.	See you later___.
		Phonics Words	alligator, ant, apple, ax	bear, bat, bee, boy	cat, carrot, coat, cow
Apr.	2	Letters	Lowercase "d"	Lowercase "e"	Lowercase "f"
		Daily English	Point to your ____.	Touch your ___.	Look at my___.
		Phonics Words	deer, dinosaur, dog, duck	eggplant, elf, envelope, eskimo	fan, fence, fish, fox
May	3	Letters	Lowercase "g"	Lowercase "h"	Lowercase "i"
		Daily English	Are you cold?	Is it sunny?	How is the weather?
		Phonics Words	gate, girl, goat, gorilla	hammer, hat, horse, house	igloo, iguana, inchworm, insect
Jun.	4	Letters	Lowercase "j"	Lowercase "k"	Lowercase "l"
		Daily English	Who is this?	This is my _______.	They are my family.
		Phonics Words	jaguar, jam, jellyfish, juice	kangaroo, ketchup, kiwi, koala	ladybug, lion, lizard, lobster
Jul.	5	Letters	Lowercase "m"	Lowercase "n"	Lowercase "o"
		Daily English	Where do you live?	I live in a nest.	Where is your cave?
		Phonics Words	monkey, moon, mother, mountain	nest, newspaper, nightowl, nurse	octagon, octopus, ostrich, otter
Aug.	6	Letters	Lowercase "p"	Lowercase "q"	Lowercase "r"
		Daily English	What can you ride?	What are you riding?	What are you driving?
		Phonics Words	panda, penguin, pig, pumpkin	quail, queen, quill, quilt	rabbit, rainbow, rocket, rose
Sep.	7	Letters	Lowercase "s"	Lowercase "t"	Lowercase "u"
		Daily English	Let's go food shopping.	Do you want some meat?	Do you like oranges?
		Phonics Words	sandwich, seal, soup, sun	taxi, tepee, tiger, turtle	umbrella bird, umpire, uphill, underwater
Oct.	8	Letters	Lowercase "v"	Lowercase "w"	Lowercase "x"
		Daily English	What goes around the sun?	How many planets are there?	What can we see at night?
		Phonics Words	valentine, vine, vitamin, volcano	walrus, weasel, wolf, worm	box, fox, six, ox
Nov.	9	Letters	Lowercase "y"	Lowercase "z"	Short Vowel Sounds
		Daily English	How many months are there?	What is the first month?	When is the New Years Day?
		Phonics Words	yacht, yak, yam, yogurt	zebra, zinnia, zipper, zoo	a, e, I, o, u sounds
Dec.	10	Letters	C V C
		CVC Words	tub, big, rat, dig, log, fin, cop, hat, bug, hot, cup, sun, pet, sad, wet, fat, tan, hop, web, wag, top, vet, jog, hen, yap, wig
Jan.
	Special Book		Phonics in story Book
Feb

Zoo - phonics <Safari> Yearly Plan

7세- 밝은햇살반 , 파란하늘반

Mon	Book	Title	Unit 1	Unit 2	Unit 3	Unit 4	Unit 5	Unit 6
Mar.	1	VC	ad	at	en	et	id	ip
Apr.	2	VC & CVC	og	op	ud	un	CVC 1	CVC 2
May	3	Blends	bl pl sl	fr gr dr	ld nd	ft nt	best fast stop nest	skunk sketch skate desk
Jun.	4	Digraph	th	ch	sh	wh	ph	qu
Jul.	5	Schwa	a	e	i	o	u	Review
Aug.	6	I say my own name	'a'	'e'	'i'	'o'	'u'	Review
Sep.	7	Bossy Ellie	Bossy 'e' a	Bossy 'e' i			Bossy 'e' o	Bossy 'e' u
Oct.	8	Polite Partners I	polite 'i' ai	polite 'a' ar	polite 'a''w' aw	polite 'y' ay	polite 'e'e' ee	polite 'e' er
Nov.	9	Polite Partners II	polite 'i' ir	polite 'a' oa	polite 'o'o' oo	polite 'o'y' oy	polite 'u' ur	Review
Dec.	10	Silent & Soft Sounds	Silent 'gh'	Silent 'l'	Silent 'k' kn	Silent 'b' mb	Soft 'c'	Soft 'g'
Jan.	Special Book		Phonics in story Book

키즈클럽 시범 유치부 지정원

리더스클럽 영어 교육 프로그램

 어린이 영어 교육은 공부가 아닙니다.

신나고 재미있는 놀이와 게임 율동 등을 통해 자연스럽게 말문이 터지게 해야 합니다.

 리더스클럽 영어 수업은

키즈클럽 포항 지사의 전문 강사진이 출강하여 실시됩니다.

 영어는 꾸준히 매일 하는 것이 중요합니다.

리더스클럽은 키즈클럽 선생님의 수업 주4회, Listening 1회로 매일 영어 수업을 실시합니다.

교육철학

“Helping the world Communicate

리더스클럽의 영어 프로그램은 FUN(재미,흥미)+LANGUAGE(언어)

즉 <언어를 재미있게 배우자>라는 교육이념을 바탕으로

어디서나 누구와도 말이 통하는 세상,

아름다운 지구촌의 미래를 이끌어 갈 훌륭한 인재를 양성하고자 합니다.

교육목표

Ⅰ자연스러운 언어습득

키즈클럽 프로그램은 언어를 재미있게 배우고, 자연스러운 습득 과정을 중시합니다.

생활에서 필요한 단어를 중심으로 다양한 게임과 활동을 통해 자연스럽게 언어를 습득하게 합니다.

Ⅱ신체증진 및 올바른 감정 표현

키즈클럽의 모든 프로그램은 각자의 연령에 맞게 다양한 게임과 활동들이 과학적으로 프로그램되어 있습니다. 언어를 배우면서 우리 아이들은 자신의 생각과 감정을 적절히 표현하게 되며, 타인의 말을 바르게 이해하는 능력을 갖추게 됩니다.

Ⅲ문제해결력 고양

키즈클럽의 교육환경은 아이들의 탐구심을 자극하는 다양하고 폭넓은 교구들이 구비되어 있습니다. 아이들은 이런 환경 속에서 여러 활동과 교육을 받게 되며 이를 통해 독립적인 문제해결 능력을 발달시켜 줍니다.