♡ [따갈로그어 배우기] ay 동사를 이용해 간단한 문장 만들기

[미소]

 

1. ay 동사를 이용한 간단한 문장 만들기

▣ 아이 쉬워라 'ay 동사'

 ① ‘ay 동사’는 따갈록 문장에서 가장 기본되는 동사로서 영어의 ‘be 동사’라고 할 수 있다.

 ② 문법을 정리하는 자에 따라서 'ay'를 동사로 보는 자들도 있고 단순히 ‘연결사’라고 보는 자들도 있다.

 ③ 'ay'의 또 다른 용법의 예로는 ‘,’(comma) 대용으로 쓰여지는 것이다.

  예: Bukas, pumunta tayo sa Makati. => Bukas ay pumunta tayo sa Makati.(내일 마카티에 갑시다.)

☞ 위 문장에서 pumunta는 um 동사편에서 다룰 것인데, 기본적으로 punta(가는 곳, 목적지)를 어근으로 한 pumunta 동사라고 한다.

 ④ 'ay'가 모음으로 끝나는 단어 다음에 오면 ‘'y’로 붙여서 줄일 수 있다.

  예: Siya ay tama. => Siya'y tama.(그는 옳다.) Ako ay Koreano. => Ako'y Koreano.(나는 한국인이다.)

  'ay'가 자음 'n'으로 끝나는 단어 뒤에 올 때에도 'y로 줄일 수 있다. 그럴 때에는 그 앞 단어의 자음 역시 없어진다.

  예: Ngayon ay malusog ako. => Ngayo'y malusog ako.(나는 지금 건강하다.) Ang panahon ay maulan. => Ang panaho'y maulan.(비가오는 날씨이다.)

(1) ay 동사로 기본 문장 만들기

  ay 동사를 이용한 기본 문장 만들기를 위해서는 반드시 # 부록 A의 <1격(class-1) 도표>를 미리 공부하고 반드시 암기해야 한다.

 ① 'ay 동사'를 사용한 문장은 기본적으로 ‘주어(부) / ay / 술어(부)’의 순서로 이루어진다. 그리고 주어부임을 표시하기 위하여 주로 1격(Class-1)이 사용된다. 부록의 ‘1격(Class-1) 도표’를 참조하라. 1격에는 인칭 대명사, 인칭 관사, 일반 관사, 지시 대명사 등이 있다.

☞ ay의 주어부로 주로 1격이 사용된다고 했지만 3격(예:sa)이 먼저 등장하는 경우도 있다. 이는 ay가 연결사의 역할을 하기 때문이다.

 ② 술어(부)로서는 기본적으로 명사, 형용사, 동사가 쓰이며 그 외에도 전치사구나 3격(Class-3) 등 다양하게 쓰여질 수 있으나 여기서는 주로 명사와 형용사로 한정하여 문장을 만들어 보자.

▣ 핵심체크: ay를 이용한 기본 문장의 법칙

 1격 주어 / ay / 술어(명사,형용사)

[기본 예문]

  Ako ay si Lim. 나는 임입니다.

  Ako ay misyonero sa Pilipinas. 나는 필리핀 선교사입니다.

  Ako ay nag-aaral ng tagalog. 나는 따갈록을 배우고 있습니다.

☞ 위 문장에서 nag-aaral은 mag 동사편에서 다룰 것인데, 기본적으로 aral(공부,수업)을 어근으로 하는 mag-aral 동사의 현재형이다.

  Ako ay maligaya. 나는 행복합니다.

  Si Ana ay babae. 아나는 여자입니다.

  Siya ay estudyante. 그녀는 학생입니다.

  Siya ay nag-aaral ng ingles. 그녀는 영어를 배우고 있습니다.

  Siya ay maganda. 그녀는 예쁩니다.

  Si Peter ay lalake. 피터는 남자입니다.

  Siya ay bata. 그는 아이입니다.

  Siya ay marunong. 그는 영리합니다.

  Sina Peter at Ana ay mga bata. 피터와 아나는 아이들입니다.

  Sila ay mababait. 그들은 친절합니다.

☞ 주어가 복수일 때에는 술어(또는 술부)의 형용사 역시 복수형을 취한다. 형용사의 복수형은 그 형용사의 어근의 첫 음절을 반복해준다. 형용사 mabait의 어근은 bait이다. 그러므로 ba를 반복해준다.

  Ang lalaki ay guro. 그 남자는 선생이다.

  Siya ay mabait. 그는 친절하다.

  Ang mga estudyante ay mababait. 그 학생들은 친절하다.

  Ang guro at ang mga estudyante ay mababait.

  그 선생과 학생들은 친절하다. 

(2) 따갈록 문장의 어순

  앞서 만든 문장들에서 'ay'를 없애고 어순을 바꿈으로 같은 뜻의 문장을 만들 수 있다. 이 원리는 따갈록 문장의 어순의 구조를 이해시킨다. 앞 선 문장들에서 'ay'를 없앤 문장은 다음과 같다.

  Si Lim ako. Misyonero ako sa Pilipinas.

  Nag-aaral ako ng tagalog. Maligaya ako.

  Babae si Ana. Estudyante siya.

  Nag-aaral siya ng ingles. Maganda siya.

  Lalake si Peter. Bata siya. Marunong siya.

  Mga bata sina Peter at Ana. Mababait sila.

  Guro ang lalaki. Mabait siya.

  Mababait ang mga estudyante.

  Mababait ang guro at ang mga estudyante.  

 ① 이상에서 보듯이 따갈록에서 'ay'가 없는 문장의 어순은 기본적으로 술어(또는 술부)가 먼저 오고 그 다음에 주어(또는 주부)가 따른다. 이는 한국어나 영어와는 차이가 있다.

  예: 꽃은 예쁘다.(한국어) / The flower is beautiful.(영어)

▣ 핵심체크: ay가 없는 문장의 기본 어순

  술어(또는 술부) / 주어(또는 주어부)

 ② 한국어나 영어나 둘 다 주어(꽃, The flower) 다음에 술어(예쁘다, beautiful)가 오는 것이 기본 어순이다. 그러나 연결사 'ay'가 없는 따갈록 문장의 어순은 그와 정반대로 술어 다음에 주어가 온다. 즉 'Maganda ang bulaklak.'이다. 그런데 이 문장을 'ay'를 사용하여 'Ang bulaklak ay maganda.'와 같이 바꿀 수 있다. 이렇게 되면 영어와 한국어의 어순처럼 될 것이다. 둘 다 가능한 문장이다. 그러나 'Ang bulaklak maganda'라고 해서는 안된다.

 ③ 영어나 한국어를 사용하는 자들에게는 'ay'를 사용하는 문장이 훨씬 이해하기가 쉬울 것이다. 그러나 따갈록을 사용하는 원어민들은 일반 평서문을 말할 때에 술부를 먼저 앞세우고 나중에 주부를 놓는 간편한 방법을 더 많이 사용한다고 할 수 있다.

  따갈록을 잘 배우기 위해서는 처음부터 주부/술부 찾기를 많이 연습하는 것이 좋다.

[주부/술부 찾기 예문들]

  Pilipino ka. 당신은 필리핀인이다. -> 주부: ka, 술부: Pilipino

  Kami ay sina John at Peter. 우리는 존과 피터입니다.

  -> 주부: Kami, 술부: sina John at Peter

  위와 같은 방법으로 아래의 문장들에서 주부/술부를 찾는 연습을 해 보자.

  Si Daniel ay lalaki. 다니엘은 남자입니다.

  Dayuhan si Ruth sa Juda. 룻은 유다에서 이방인이다.

  Ikaw ay masipag. 당신은 부지런합니다.

  Magkapatid kami.

  우리는 형제지간입니다.(청자-듣는자-는 제외)

¶¶¶ 단어늘리기: mag+어근은 관계를 나타낸다.

  mag-ina(엄마와 자녀간), magkasama(동료지간),

  mag-amo(노사간, 주인과 종업원 사이),

  magnuno(조부모와 손주들 사이),

  mag-asawa(부부간), magkamag-anak(친척지간)

☞ 둘 이상과의 관계일 때에는 어근의 첫음절을 반복해준다.

  mag-aama(아버지와 자녀들 사이), magkakapatid(형제들 사이),    magkakaibigan(친구들 사이), magkakasama(동료들 사이)

  Tayo'y magkaibigan. 우리는 친구지간입니다.(청자 포함)

  Sina Rebeca, Esau at Jacob ay mag-iina.

  리브가와 에서와 야곱은 엄마와 자녀들 사이이다.

  Magsasaka ako. 나는 농부입니다.

  Sina Mariel at Kaila ay mga bata.

  마리엘과 카일라는 아이들이다.

  Mayayaman sila. 그들은 부유하다.(부자다)

  Malilinis ang mga sapatos. 신발들이 깨끗하다.

  Ito ay si Mariel. 이 사람은 마리엘입니다.

  Ito si Mariel. 이 사람이 마리엘입니다.

☞ 위 문장에서 ay 없이도 1격과 1격이 연결될 수 있는 것은 특별히 강조될 경우에 해당된다.

  Ang Panginoon ang nagbigay, at ang Panginoon ang nagalis.

  주신 이도 주님이시오, 가져가신 이도 주님이십니다.

  Mahirap siya. 그는 가난합니다.

  Mga pulis sila. 그들은 경찰들이다.

  (=Ang mga pulis ay sila. =Sila ay mga pulis. 그러나 'Ang mga pulis sila.'는 틀림.)

  Mababait kayo. 당신들은 친절하군요.

  Pagkain ito. 이것은 음식이다.

☞ 위 문장은 'Ito ay pagkain.'과 같다. 그러나 'Ito ay ang pagkain.'라고 하면 ‘이것이 그 음식이다.’는 뜻이 된다. 즉 특별하게 지칭하는 것이어야 한다. 예를 들어 'Ito ay ang pagkaing gusto mo.'[이것이 네가 원하는 그 음식이다.]와 같은 문장의 생략형이라고 할 수 있다.)

☞ 위의 설명에서 'ang pagkaing gusto mo'는 'ang pagkain'(그 음식)과 'gusto mo'(네가 원한다, 위조/보조 동사편에서 다룸)를 연결조사 '-g'로 연결한 것이다.

  Maliit ito. 이것은 작다.

  Ang maliit ay ito. 작은 것은 이것이다.

  Rosas iyan. 그것은 장미다.

  (장미가 화자[말하는자]에게서 멀고 청자에게는 가까울 때)

  Ang Rosas ay iyan. 그게 바로 장미야.

  (특별한 상황에서 쓰여질 수 있다.)

  Eruplano iyon. 저것은 비행기다.

  (비행기가 화자, 청자 둘 다에게서 멀 때)

  Mahaba ang tren. 기차는 길다.

  Mahal ang mga ito. 이것들은 비싸다.

  Ang mga iyan ay mura. 그것들은 싸다.

  (청자에게 가깝고 화자에겐 멀 때)

☞ mahal, mura의 복수는 mamahal, mumura가 아니고 그대로 mahal, mura이다.

  Malilinis ang mga iyon. 저것들은 깨끗하다.

  Masaya ang mga kristiano.

  기독교인들은 행복하다.(masasaya도 됨.)

  Abogado ang lalaki. 그 남자는 변호사이다.

  Mga karpintero ang mga lalaki. 그 남자들은 목수들이다.

  Ang abogado at ang mga karpintero ay masisipag.

  그 변호사와 목수들은 부지런하다.

  Ang bundok ay mataas. 산은 높습니다.

  Ang Estados Unidos ay mas malaki kaysa sa Australia.

  미국은 호주보다 크다.

  Ang Maynila ay punung-lungsod ng Pilipinas.

  마닐라는 필리핀의 수도이다.

  Ang Baguio at Tagaytay ay malalamig.

  바기오와 따가이따이는 시원하다.

  Siya marahil ay isang Koreano. 그는 아마도 한국인일 것이다.

☞ marahil은 약한 추측에 사용된다. 위 문장을 'Marahil ay isang Koreano siya.', 'Marahil, siya ay isang Koreano.', 'Siya ay marahil, isang Koreano.' 등으로 바꿀 수 있다.

  Siya sigurado ay isang Koreano.

  그는 틀림없이 한국인일 것이다.

☞ sigurado는 강한 추측에 사용된다. 위 문장을 'Sigurado ay isang koreano siya.', 'Sigurado, siya ay isang Koreano.', 'Siguradong isang Koreano siya.', 'Siguradong siya ay isang Koreano.', 'Siya ay siguradong isang Koreano.' 등으로 바꿀 수 있다.

(3) 연결 조사를 이용하여 명사구를 만들자

  연결 조사 'na' 또는 '-ng, -g'은 한 문장에서 앞 뒤의 단어 또는 구나 절 전체를 연결하여 주는 역할을 한다. 영어에서 관계 대명사의 역할과 비슷하다고 할 수 있다. 마치 열차에서 여러 객실과 기관차 등을 연결하는 고리라고 할 수 있다. 한국의 새마을호 열차의 경우, 기관차, 식당차 그리고 객실들이 하나로 연결된 하나의 열차에 그와 비슷한 크기의 또 하나의 열차를 연결한 것을 볼 수 있다. 마치 두 열차가 있는 것처럼 보이나 사실은 하나로 연결되어 있는 하나의 열차이다. 이것의 열차명 역시 각각 따로 있는 것이 아니라 하나의 열차명이다. 예를 들어 ‘제 6382열차’라고 하나로 부른다.

  따갈록에서는 하나의 문장을 만들기 위해서 여러 연결 조사를 사용할 수 있다. 큼직한 열차 두 세 개를 연결 고리들을 사용하여 하나의 열차로 만들 듯이 아무리 큰 문장들도 연결 조사를 사용하여 하나의 문장으로 만들 수 있다. 연결 조사를 잘 사용하면 문장을 길게 늘어뜨리는 요령이 생긴다.

  그러나 ay 역시 연결사임을 잊지 말아야 한다. ay는 대등한 관계를 연결해준다고 할 수 있고 연결조사 'na, -ng, -g'는 뒤의 것이 앞의 것에 종속하거나 또는 두 관계가 대등한 경우에 사용된다고 할 수 있다. 즉 'A ay B'는 수학적으로 'A=B'에 가깝고, ‘A 연결조사(na 또는 -ng, -g) B’는 A⊇B에 가깝다고 할 수 있다. 이것들을 잘 이해하기 위해서는 따갈록 문장을 많이 경험하여 터득해나가야 한다.

  연결 조사에 대하여는 앞으로 계속해서 설명하도록 하고 여기서는 형용사와 명사(고유명사 포함)를 연결하여 하나의 명사구를 만들어보도록 하자.

▣ 형용사와 명사 연결 규칙

  <규칙 1> 앞 단어가 자음으로 끝나면 ‘앞 단어 / na / 뒷 단어’의 순서로 연결한다.

  예: 형용사 malinis(깨끗한)와 명사 bahay(집)을 연결할 때에 앞 단어인 malinis가 자음 s로 끝나기 때문에 연결조사 na를 중간에 넣어 뒷 단어인 bahay에 연결해 준다. 즉 'malinis na bahay'(깨끗한 집)가 된다.

  형용사 maingay(시끄러운)와 복수 명사 mga tao(사람들)를 연결하면 'maingay na mga tao'(시끄러운 무리들)와 같이 된다. 'y'는 모음이 아니라 자음에 속한다.

[na를 이용한 명사구의 다양한 예]

  'makapal na libro'(두꺼운 책),

  'tahimik na bata'(조용한 아이),

  'malakas na si Goliath'(힘센 골리앗),

  'matuwid na si Lot'(의로운 롯),

  'tunay na ilaw'(참빛)

  <규칙 2> 앞 단어가 모음으로 끝나면 ‘앞 단어+ng / 뒷 단어’의 순서로 연결한다.

  예: 형용사 maganda(좋은)와 명사 araw(날)을 연결할 때에 앞 단어인 maganda가 모음 a로 끝나기 때문에 연결조사 -ng를 앞 단어의 끝에 붙이고 뒷 단어인 araw에 연결해 준다. 즉 'magandang araw'(좋은 날)가 된다.

  형용사 maligaya(행복한)와 복수 명사 mga bata(아이들)를 연결하면 'maligayang mga bata'(행복한 아이들)가 된다.

[-ng를 이용한 명사구의 다양한 예]

  'eksaktong pamasahe'(정확한 교통요금),

  'dalawang saksi'(두 증인),

  'magandang balita'(좋은 소식, 복음),

  'sariwang isda'(신선한 생선),

  'kani-kaniyang sariling bahay'(각자 자기 집)

☞ 'kanikaniyang sariling bahay'의 경우에는 연결 조사가 두 번 쓰였다. 먼저 'sarili'와 'bahay'를 연결하여 'sariling bahay'(자기 집)가 되었고 여기에 'kanikaniya'(각자, 형용사라기 보다 대명사에 속함)를 앞에 두어 연결한 것이다.

☞ 'matapang na sundalo'(용감한 군인)의 경우에 'matapang'은 'matapa'에 연결조사 '-ng'를 붙인 것이 아니라 'matapang' 자체가 하나의 형용사로서 자음으로 끝나는 단어로 취급되어 <규칙 1>을 적용해야 한다. 그래서 'matapang' 다음에 연결 조사 'na'를 두어 뒷 단어에 연결한다. 즉 'matapang sundalo'라고 해서는 안되고 'matapang na sundalo'라고 해야 한다. 'bugtong na anak'(독자, 외아들) 역시 마찬가지의 경우이다.

  <규칙 2-1> 앞 단어가 자음 n으로 끝나면 ‘앞 단어+g / 뒷 단어’의 순서로 연결한다.

  이 규칙은 사실상 <규칙2>에 딸린 예외규칙이라고도 할 수 있겠다. 이미 n이 있기 때문에 ng를 다 붙일 필요 없이 g만 붙이면 된다고 보면 된다.

  예: 형용사 walang-hanggan(끝없는)과 pag-ibig(사랑)을 연결할 때에 앞 단어가 자음 n으로 끝나기 때문에 연결조사 ng 중에서 g만 붙여서 뒷 단어에 연결한다. 즉 'walang-hanggang pag-ibig'(끝없는 사랑)이 된다. walang-laman(비어 있는)과 libingan(무덤)을 연결하면 'walang-lamang libingan'이 된다.

  <규칙 3> 위 규칙들에서 만들어진 연결구에서 수식어들은 뒤로 갈 수도 있다. 즉 단어의 순서를 바꿀 수 있다.(항상은 아니다. 아래 ☞에서 설명) 의미는 같다고 할 수 있으나 느낌의 차이가 나거나 또는 문장을 만드는데 있어서 기술적인 차이가 있을 수 있다.

[적용 예문]

  bahay na malinis, mga taong maingay,

  librong makapal, batang tahimik,

  si Goliath na malakas, si Lot na matuwid,

  ilaw na tunay, araw na maganda,

  mga batang maligaya, balitang maganda,

  isdang sariwa, sundalong matapang,

  pag-ibig na walang-hanggan, libingang walang-laman.

☞ 위의 적용 중에는 'saksing dalawa', 'pamasaheng eksakto', 'bahay na kanikaniyang sarili', 'anak na bugtong'와 같은 것들은 빠져있는데, 이유인즉 수식해주는 형용사가 ⅰ) 수량을 나타내거나, ⅱ) 명사의 성질을 특징지워주는 것이 아닐 경우에는 뒤에 올 수 없다. 즉 그 순서를 바꾸지 않는다. 'saksing tapat'(충성된 증인)이나 'anak na mabait'(친절한 자식)과 같은 경우는 가능하다. 'eksakto'(정확한)은 요금의 성질을 좌우하지 않고 'kani-kaniyang sarli'(각자 자기 소유의)는 집의 성질을 특징지워주지 않기 때문에 명사의 뒤에 올 수 없다.

▣ 핵심체크: ‘형용사 + 명사’ 연결 규칙 정리

앞 단어 끝이 자음으로 끝나는 단어 / na / 뒷 단어

앞 단어 끝이 모음으로 끝나는 단어 +ng / 뒷 단어

앞 단어 끝이 자음n으로 끝나는 단어 +g / 뒷 단어

[연결조사-명사구를 이용한 예문들]

  Siya ay mabait na kaibigan. 그는 좋은 친구입니다.

☞ 'mabait'은 ‘친절한, 좋은’의 두 가지 뜻을 가지고 있다.

  Si Jun ay matalinong batang lalaki. 준은 영리한 소년입니다.

  Ito ay bagong trisiklo. 이것은 새 트라이시클입니다.

  Iyon ay malakas na ulan. 그것은 강력한 비였습니다.

☞ 'Iyon'은 ‘(화자 청자 모두에게, 시공간적으로)멀리 있는 것’을 의미한다. ‘이것은 강력한 비입니다.’는 뜻을 쓰려면 'Ito ay malakas na ulan.'를 사용해야 한다.

☞ 위 문장들을 각각 'Malakas ang ulan na ito.', 'Malakas ang ulan na iyon.'으로 바꿀 수 있다.

  Madali ang pambansang awit(ng Pilipinas).

  (필리핀) 애국가는 쉽다.

  Lumang gusali ang mga ito. 이것들은 오래된 건물이다.

  Ito ang mabuting hanapbuhay. 이것은 좋은 직업이다.

  Ang tatlong bahay ay malalaki. 세 집은 크다.

  Siyam na taong gulang siya. 그는 아홉 살이다.

☞ 'taon'은 ‘년(year)’이고 'gulang'은 ‘나이(age),…살된 사람(old)’의 뜻이다. 명사와 명사를 연결조사로서 연결한 것으로 'taong gulang'은 ‘…살됨, …살 된’(years of age 또는 years old)이라고 할 수 있다. 

  Ito ay sobrang munting sasakyan. 이것은 매우 작은 차이다.

  Si Tolstoi ay nakapupukaw na manunulat.

  톨스토이는 영감있는 작가였다.

☞ 'nakapupukaw'는 형용사로서 ‘흥미있는, 영감있는’의 뜻이면서 또한 ‘자극하다, 감동을 주다’는 동사인 'makapukaw'의 현재 또는 현재 진행형으로 ‘영감을 주고 있다’의 뜻이기도 하다.

  Ito ang tabak ng malakas na si Goliath. <=> Ito ang tabak ni Goliath na malakas. 이것은 힘센 골리앗의 칼이다.

(4) 2격과 3격을 이용하여 소유격 명사구를 만들자

 ① 어떤 물건이나 사람이나 상태 등이 누구 또는 무엇의 소유(격)임을 표시하여 명사구를 만들려면 2격(Class-2)이나 3격(Class-3)을 사용한다. 부록의 ‘2격(Class-2)과 3격(Class-3) 도표’를 참조하라.

 ② 2격을 사용하여 소유격 명사구를 만들려면 그 순서는 ‘명사 / 2격’의 순이다. 여기 2격에는 인칭대명사, 일반관사, 지시대명사 모두 해당된다.

 ③ 이것을 또한 3격을 사용하여 소유격 명사구를 만들 수 있다. 그러나 2격과는 달리 3격에서는 인칭대명사만 소유격 명사구를 만들 수 있다. 그 순서는 2격과는 반대이며 연결조사 'ng'가 들어간다. 즉 ‘3격 인칭대명사+ng / 명사’의 순으로 소유격 명사구를 만든다.

▣ 핵심체크: 소유격 명사구 연결 규칙

일반 명사 / 2격(인칭,일반,지시)

<=> 3격(인칭)+ng / 일반 명사

[소유격 명사구의 예]

 ① 먼저 2격 인칭대명사를 이용하여 만들어 보자.

  libro ko(나의 책), bahay mo(너의 집),

  kotse niya(그의 차), pulis namin(우리 경찰, 청자 미포함),

  paaralan natin(우리 학교, 청자 포함),

  opisina ninyo(너희의 사무실, 또는 당신의 사무실),

  pagkain nila(그들의 음식)

 ② 위 명사구들은 모두 3격 인칭대명사를 사용하여 똑같은 의미로 다음과 같이 바꿀 수 있다.

  libro ko -> aking libro(나의 책),

  bahay mo -> iyong bahay(너의 집),

  kotse niya -> kaniyang kotse(그의 차),

  pulis namin -> aming pulis(우리 경찰),

  paaralan natin -> ating paaralan(우리 학교),

  opisina ninyo -> inyong opisina(너희 또는 당신의 사무실),

  pagkain nila -> kanilang pagkain(그들의 음식)

☞ 바로 위의 구들을 복수형으로 예문을 만들면

  'mga libro ko', 'aking mga libro',

  'mga pulis namin', 'aming mga pulis'와 같이 된다.

 ③ 소유격을 이루는 2격 일반 관사를 이용하여 명사구를 만들어 보자.

  tahanan ni David(다윗의 집,거처),

  eskuwelahan nina Bob at Maria(밥과 마리아의 학교)

  puso ng tatay(아버지의 마음),

  damdamin ng mga anak(자식들의 감정)

 ④ 2격 지시대명사를 이용하여 명사구를 만들어 보자.

  katangian nito

  (이것의 특징, 청자/화자 모두에게서 가까운 경우 사용)

  katangian niyan

  (그것의 성질, 청자에게 가깝고 화자에게서는 먼 경우 사용)

  katangian niyon

  (저것의 특질, 청자/화자 모두에게서 먼 경우 사용)

  presyo ng mga ito

  (이것들의 가격, 청자/화자 모두에게서 가까운 경우 사용)

  presyo ng mga iyan

  (그것들의 가격, 청자에게 가깝고 화자에게서 먼 경우 사용)

  presyo ng mga iyon

  (저것들의 가격, 청자/화자 모두에게서 먼 경우 사용)

[소유격 명사구를 이용한 예문]

  Ang awto ko ay bago. 또는 Ang aking awto ay bago.

  내 차는 새것이다.

  Ang misis mo ay kaibigan ng misis ko. 또는 Ang iyong misis ay kaibigan ng aking misis. 너의 아내는 나의 아내의 친구이다.

  Ito ang bola niya. 또는 Ito ang kaniyang bola.

  이것은 그의 공이다.

  Ang kaniyang mga anak ay tagapamahala ng kanilang mga pabrika. 그의 자녀들은 자신들의 공장에서 감독들이다.

  Matanda na ang iskul namin.

  우리 학교는 오래되었다.(na는 already의 의미)

  Lipas na ang gusali ng aming paaralan. 우리 학교 건물은 오래되었다.(낡았다는 의미, 'Lipas na'는 유행이 지났다는 의미가 있다.)

  Mabagal ang kotse niya. 그의 차는 느리다.

  Mabilis ang awto natin. 우리 차는 빠르다. 

  Ang kaniyang kompyuter at ang atin ay mahal.

  그의 컴퓨터와 우리 컴퓨터는 비싸다.

☞ 위 문장은 'Ang kaniyang kompyuter at ang ating kompyuter ay mahal'을 줄여쓴 것이다.

  Malinis ang bahay ninyo. 당신 집은 깨끗하군요.

  Ang inyong mga bentilador(electric fan) ay masyadong maingay. 당신의 선풍기들은 소음이 심하군요.

  Marumi ang silid nila. 그들의 방은 지저분하다.

  Maputik ang bakuran ng kanilang paaralan. 그들의 학교의 교정은 진흙투성이다.

  Ang nanay ni Isaac ay asawa ni Abraham. 이삭의 어머니는 아브라함의 아내이다.

  Panganay ni Jacob si Ruben. 르우벤은 야곱의 장자다.

  Maganda ang guro nina Mariel at Kaila. 마리엘과 까일라의 선생님은 예쁘다.(마리엘과 까일라는 같은 반이고 같은 선생님을 둔 경우)

  Magaganda ang guro ni Mariel at ang guro ni Mariem. 마리엘의 선생님과 마리엠의 선생님은 (둘 다) 예쁘다.

☞ 위 문장을 'Maganda ang guro ni Mariel, gayundin ang kay Mariem.'과 같이 쓸 수 있다.

  Ako ang Diyos nina Abraham, Isaac at Jacob.

  나는 아브라함과 이삭과 야곱의 하나님이다.

☞ 여러 사람의 이름을 'nina'로 연결하려면 'nina A, B, C, … , Y at Z'의 방법으로 한다.

  Ang kaniyang pangalan at ang akin ay magkapareho.

  그의 이름과 나의 이름은 똑같다.

  Ito ang pasimula ng Ebanghelyo ni Jesucristo na Anak ng Diyos. 이것은 하나님의 아들인 예수 그리스도의 복음의 시작이다.

  Ito ang bahay ni Helen. Ang presyo nito ay mahal.

  이것은 헬렌의 집입니다. 이것의 가격은 비쌉니다.

  Ang loob ng kapilya'y maganda, at ang pasukan nito rin ay maganda.

  예배당의 내부가 예쁩니다. 그리고 이것의 입구 역시 예쁩니다.

  Ang mga iyan ay mga maleta nina Pablo at Silas. Mabigat ang laman ng mga iyan. 그것들은 바울과 실라의 여행가방들이다. 그것들의 내용물은 무겁다.(그 가방들은 청자에게 가까이 있고 화자에게는 멀리 있을 때 쓸 수 있다.)

  Iyan ang bahay ng aso. Ang prinsipal na materyal niyan ay kahoy. 그것은 개 집이다. 그것의 주 재료는 목재다.

  Ang pangalan ng pagkain na ito ay menudo. Ang pangunahing mga sangkap nito ay baboy, atay, patatas at kamatis. 이 음식의 이름은 메누도 입니다. 이것의 주 재료들은 돼지고기, 간, 감자, 토마토입니다.

  Ano ang katangian ng mga langgam? Ano ang karunungan ng mga ito? 개미들의 특징이 무엇인가? 이것들의 지혜가 무엇인가?  

  Asul ang palda ng mga etudyante. Itim o kayumanggi ang kanilang buhok. Halu-halo ang estilo ng mga sapatos nila. Sarisari rin ang kulay ng mga iyon. 학생들의 치마는 푸른색이다. 그들의 머리카락은 검은색이거나 갈색이다. 그들의 신발의 모델은 다양하다. 그것들의 색깔 역시 다양하다.

  Pito ang anak ng nanay ng aking asawa.

  내 배우자의 어머니(시모 또는 장모)의 자녀는 일곱입니다.

<=> Pito ang anak ng biyanang-babae ko.

<=> Anim ang kapatid ng asawa ko.

<=> May anim na kapatid ang asawa ko.

☞ 위 네 문장 중 가장 흔히 쓰이는 것은 세 번째와 네 번째이다.

(5) 'ay 동사'에 과거형과 그 외 시제는 없는가?

 ① 영어의 'be 동사'에는 'am, are, is'와 같은 현재형과 'was, were'와 같은 과거형이 따로 있다. 따갈록에서는 과거형 역시 'ay'를 쓴다. 다만 문장상에서 그것이 과거형인지 현재형인지를 알 수 있게 하는 -즉 시제를 표시해주는- 부사 또는 부사구가 동반된다.

 ② 흔히 쓰이는 시간의 부사구들

  'kahapon'(어제), 'kamakalawa'(그제),

  'dati-rati, noong araw, noong una, noong panahon, nang una    (뜻은 모두 ‘전에’)',

  'nang nakaraang panahon, noong nakaraang panahon

  (뜻은 모두 ‘지난 날에’)',

  'noong unang panahon(아주 오래 전에, 옛날에)'

[과거형 적용 예문]

  Ako ay abala kahapon. 나는 어제 바빴다.

  Ako ay nasa Katipunan kamakalawa.

  나는 그저께 까띠뿌난에 있었다.

  Siya ay tampalasan noong nakaraang panahon, ngunit ngayo'y hindi na. 그는 전에 사악한 자였으나 지금은 아니다.

  Ako'y maligaya noong estudyante pa ako sa unibersidad.

  나는 대학생 시절에 행복했다.

  Dati-rati, siya'y bulag, nguni't ngayo'y nakakakita na siya.

  전에는 그가 볼 수 없는 자(시각 장애인)이었으나 지금 그는 볼 수 있다.('na'는 'already'임)

  Kayo'y hindi bayan nang nakaraang panahon, datapuwa't ngayo'y bayan ng Dios. 지난 날에는 너희가 백성이 아니었으나 지금은 하나님의 백성이다.

 ③ 'maging' 동사를 이용하여 완료/진행/미래형 문장을 만들자.

  'maging'은 'happen, become, come to be'(~이 되다)의 뜻으로서 'naging(과거형)-nagiging(현재형)-magiging(미래형)'과 같이 변화된다. 영어 문법의 현재/과거 완료형 문장을 만들 때에는 'naging'을 사용하고, 진행형 문장을 만들 때에는 'nagiging'을 사용하고, 미래형 문장은 'magiging'을 그대로 사용할 수 있다.

▣ 핵심체크: ay의 과거/완료/진행/미래형 대체 수단 정리

   1) 과거는 과거 시간을 나타내는 부사구 동반

   2) 완료는 naging을 주로 사용

   3) 진행은 nagiging을 주로 사용

   4) 미래형은 magiging을 주로 사용

[완료형 예문]

  Siya ay naging propesor noong 2002. 그는 2002년에 교수가 되었다.(과거의 어느 시점에서 교수가 된 것을 의미할 뿐, 현재 그가 교수인지 아닌지는 알 수 없다.)

  Siya ay naging guro mula 1992 hanggang 2002. 그는 1992년부터 2002년까지 선생이었었다.(말하고 있는 시점을 2004년이라고 할 때, ‘지금은 선생이 아니다’라는 의미가 내포되어 있다.)

  Ako ay abala hanggang ngayon.

  나는 지금까지 바빠왔다.(과거 어느 날부터)

  Ako ay naging abala. 나는 바빠졌다.(과거 어느날에, 지금은 바쁜지 아닌지 알 수 없다.)

  Si Demas ay naging kasama ni Pablo. 데마는 한 때 바울의 동행자가 되었다.(바울과 함께 있었다. 그러나 지금은 아니라는 의미를 내포할 수 있다.)

  Ako ay naging masaya nang panahong yaon.

  그 때 나는 행복하게 되어졌다.(과거의 어느 날)

☞ 위 문장을 'Ako ay masaya nang panahong yaon.'으로 바꾼다면 ‘그 때 나는 행복했었다.’는 의미로서 그 때의 상태만을 이야기 하는 것이지 행복하게 된 계기를 말하는 것은 아니다.

[진행형 예문]

  진행형 예문에는 ‘지금’을 의미하는 'na를 넣어주는 것이 좋다.

  Kami ay nagiging mayaman na. 우리는 부자가 되어가고 있다.

  Siya ay nagiging malusog na. 그는 건강해지고 있다.

  Ang langit ay nagiging madilim na. 하늘이 어두워지고 있다.

  Ang kalye ay nagiging malinis na. 거리가 깨끗해지고 있다.

  Ang mga iyon ay nagiging na basura na.

  그것들은 쓰레기가 되가고 있다.

  Ang bata ay nagiging maganda na. 아이가 예뻐지고 있다.

☞ 나중에 'um'동사편에서 배우게 되겠지만 이 문장은 'Ang bata ay gumaganda.'로 바꿀 수 있다. 위 문장들을 다음과 같이 바꿀 수 있다.

  'nagiging mayaman' -> 'yumayaman',

  'nagiging malusog' -> 'lumulusog',

  'nagiging madilim' -> 'dumidilim',

  'nagiging malinis' -> 'lumilinis'

  Ang kape ay nagiging malamig na. 커피가 식어가고 있다.

☞ 위 문장들에서 ay가 없는 문장을 만들려면 술부인 'Nagiging'을 앞세우면 된다.

  예: 'Nagiging malamig ang kape.' 또는 'Lumalamig ang kape.'으로 해도 같은 뜻이다.

[미래형 예문]

  Siya ay magiging abogado. 그는 변호사가 될 것이다.

  Siya ay magiging abala bukas. 그는 내일 바쁘게 될 것입니다.

  Si Pastor Elvin ay magiging punong pastor.

  엘빈 목사는 당회장(또는 담임 목사, Senior Pastor)이 될 것이다.

  Ikaw ay magiging masaya. 너는 행복하게 될 것이다.

☞ 이 문장을 'Magiging masaya ikaw'로 바꿀 수는 없다. 'Ikaw'는 술부 보다 앞에 와야 한다. 'ikaw' 대신에 'kayo'(존칭어)나 'ka'를 써서 'Magiging masaya kayo(또는 ka)'라고 해야 한다.

  Ang tamad ay magiging mahirap.

  게으른 사람은 가난해질 것입니다.

☞ 이 문장을 'um'동사를 이용하여 'Ang tamad ay hihirap'으로 바꿀 수 있다.

  Ang mga batong ito ay hindi magiging mga tinapay.

  이 돌들은 떡들이 되지 않을 것입니다.

출처:지구촌새힘선교회-임광섭의 선교따갈록기초1과