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대본
주제 : The Talking Trash Can
[Scene: A student walks past a trash can with his bag slung over one shoulder.]
(Trash Can, offscreen):Trash Can: Hey! You there!
(The student stops and looks around, confused.)
Student: Huh? Who said that?
Trash Can: Down here. It's me—the trash can!
Student: Wait... you can talk?
Trash Can: People throw everything into me-food, plastic, paper... It's a disaster. I can't move, but I need help.
Student: It is really messy... and it smells awful too.
Trash Can: Will you clean up? And don't forget to sort the trash—plastics go in recycling!
Student: Alright. It's weird, but l'll help.
(The student starts picking up trash.)
Student: This already feels better. I want to bring my friends here too.
Trash Can: You're the first person to care. Thank you!
Student: I want this place to be clean and nice. A place where friends can come too.
Trash Can: That makes me so happy! Thank you!
Student: It would be better to do this with others too.
Trash Can Yes! Cleaning together is faster—and more fun!
(The student moves toward the tree with the trash can beside him.)
Tree: I'm hurting too. Plastic gets stuck in my roots and I can't breathe.
Student: Even the tree... can talk? This is really serious.
Tree: You students can be so careless-both of us know it well.
Student: I'm really sorry. I used to throw away trash without thinking.
Trash Can: It's not too late. A student like you gives me hope.
Student: I'll help. I'll start with what I can do. I'll clean this place right now!
Tree: The biggest changes come slowly, but they last.
(The student comes back and starts picking up the trash one by one.)
[Scene: Later. The flower bed is clean, and birds are chirping.]
Trash Can: Look around. What do you see?
Student: Peace. Beauty. Life. This is how it's supposed to be.
Trash Can: You're one of the most thoughtful students l've ever met.
Tree: Nature needs people like you.
Student: This isn't the end. My friends and I will keep cleaning the school flower bed so it stays beautiful.
Tree (smiling): This is what I was hoping for, Jiwoo. It feels like our role is complete now.
Student: Thank you, Trash can. I'll make you proud.
대본 문법
명사절 / That절
to 부정사 / 동명사
수동태
분사구문
접속사 (So, but, and 등등 )
느낀점
이번 영어 수행평가로 환경 봉사를 주제로 연극을 준비하고 촬영하는 과정을 통해 많은 것을 배우고 깨달을 수 있었습니다.
먼저, 모둠원들과 함께 주제와 줄거리, 등장인물을 정하면서 협동의 중요성을 느꼈습니다. 각자의 의견이 달랐지만, 서로의 생각을 존중하고 조율하는 과정에서 더 좋은 아이디어가 나왔고, 팀워크가 얼마나 중요한지 깨달았습니다.
또한, 환경 보호의 소중함에 대해서도 다시 한번 생각해보게 되었습니다. 대본을 쓰고 연기를 하면서 우리가 일상에서 쉽게 지나칠 수 있는 환경 문제들이 얼마나 심각한지, 그리고 작은 실천이 얼마나 큰 변화를 만들 수 있는지 느꼈습니다.
촬영을 준비하면서는 책임감과 계획성의 중요성을 배웠습니다. 의상, 소품, 장소 등을 사전에 준비하고 역할을 나누는 과정에서 꼼꼼한 준비가 좋은 결과로 이어진다는 것을 경험했습니다. 또, 연기를 통해 영어 표현력을 키우는 동시에 자신감을 기를 수 있는 계기도 되었습니다.
무엇보다도 이번 활동을 통해 단순히 영어 과제를 넘어서, 환경 보호에 대해 깊이 생각하고 행동으로 옮길 수 있는 동기를 얻었다는 점에서 의미 있는 시간이었습니다.
세계 여러 나라의 다양한 봉사 활동
🇺🇸 미국의 대표 자원봉사 활동 사례
AmeriCorps (아메리코프스)
• 설명: 미국 정부가 운영하는 국내 최대 규모의 자원봉사 프로그램
• 활동 분야: 교육, 빈곤 퇴치, 자연재해 복구, 공공보건, 환경 보호 등
• 참여 대상: 18세 이상 미국 시민 (보통 10~12개월 봉사)
• 사례:
• 저소득층 학생 대상 문해력 향상 교육
• 허리케인 피해 지역 재건 활동
• 특징: 장학금 또는 생활비 지원 제공
📎 공식 웹사이트: americorps.gov
AmeriCorps와 의료계열 직업 연관
1. AmeriCorps란?
• 미국 정부가 운영하는 자원봉사 프로그램으로, 교육, 환경, 재난복구뿐 아니라 공공보건 및 의료 분야 봉사도 활발히 진행
• 10~12개월 동안 지역사회에서 봉사하며 장학금 또는 생활비 지원을 받음
• 의료계열 진로 준비자에게 현장 경험과 사회적 책임감을 키울 좋은 기회 제공
2. 의료계열과의 연관성
• 공공보건 활동: 저소득층 대상 건강 교육, 질병 예방 캠페인 참여로 환자 소통과 교육 경험 축적
• 응급의료 지원: 재난 현장 응급처치, 의료 물자 배급 등 위기 상황 대처 능력 강화
• 의료기관 협력: 병원·보건소 인턴십 연계로 행정 지원, 환자 안내 등 실무 경험 가능
• 이 과정에서 의료인에게 필요한 대인관계 능력, 문제 해결 능력, 사회적 책임감 등이 향상됨
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