<p>안녕하세요 선생님!</p><p> </p><p>채점표 평가 체계에 대해서 질문드립니다!</p><p> </p><p>평가체계가 점수체계/비율척도/점검표로 나뉘는걸로 알고 있는데</p><p>정의적 영역평가시 활용하는 관찰법 내 기술/숫자/도식 평정척도를 저 비율척도내에 해당하는 것으로 보는것인지 궁금합니다.</p><p>그리고 자기 보고법 내에 있는 리커트와 의미변별척도는 교사가 평가하지 않고 학생 스스로 평가시 활용하므로 저 평가체계에 포함되지 않고 독립적으로 해석하는것이 맞을까요?</p>
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첫댓글기술/숫자/도식 평정척도는 평정척도(비율척도) 범주에 속하는 것이 맞습니다. 리커트 척도와 의미변별 척도 역시 평가 주체(학생/교사)만 다를 뿐, 큰 틀의 평정척도(Rating) 체계에 속하는 양식으로 볼 수 있죠. 리커트 척도(매우 그렇다 ~ 전혀 아니다 5점 척도)와 의미변별 척도(유익하다 1-2-3-4-5 무익하다)는 평정척도 형식이니까요.
첫댓글 기술/숫자/도식 평정척도는 평정척도(비율척도) 범주에 속하는 것이 맞습니다.
리커트 척도와 의미변별 척도 역시 평가 주체(학생/교사)만 다를 뿐,
큰 틀의 평정척도(Rating) 체계에 속하는 양식으로 볼 수 있죠.
리커트 척도(매우 그렇다 ~ 전혀 아니다 5점 척도)와
의미변별 척도(유익하다 1-2-3-4-5 무익하다)는 평정척도 형식이니까요.
답변이 도움이 되었으면 좋겠습니다.^^
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