스크랩 ▣ 성가대론(12) - 성가대 육성의 문제점 (대책)

[라파]

"우리가 주님을 떠나있었다고 생각했던 그 때에도 주님은 우리를 떠나지 않았습니다."

▣ 성가대론(12) - 성가대 육성의 문제점 (대책)

4) 성가대 육성의 문제점

(1) 본당 신부 및 지도자들의 인식과 관심 부족이다. 본당 신부와 지도자들이라는 표현은 서울 대교구의 경우에 모든 본당의 97% 이상에서 의사 결정권자는 “본당 신부”이거나 “본당 신부와 사목위원회”이기 때문이다. 성가대 육성이 안 되는 본당이 있다면 그 책임은 신자들에게 있는 것이 아니라 의사 결정권자에게 있기 때문이며 현실적으로 보아서 본당 주님 신부가 혼성 성가대를 설립하겠다고 마음만 먹으면 설립되도록 되어 있다. 본당 신부가 왜 인식과 관심이 부족할까? 신학 대학 시절부터 음악 교육이 부족하기 때문이 아닌가 생각될 때가 있다. 개신교 계통의 신학 대학에서는 “찬송가학”이란 과목도 있고 종교 음악과가 설치된 대학도 일반 대학과 신학 대학을 합쳐 8개 학교나 된다. 우리 가톨릭 신학 대학은 어떤가? 음악은 정규 과정 6년을 통하여 2학점에 불과하다고 한다. 물론, 신부님 중에는 종교 음악을 전공하신 대가도 있다. 그러나 평균적으로 보아 음악에 무관심한 편이 더 많다. 죄송한 표현이지만 대영광송 선창이 잘 되는 신부님이 많지 않을 것이다. 또 다른 이유는 가난한 재정 때문이다. 혼성 성가대는 청년들이 주축이 되어 있어서 예산 자립이 어렵다. 성가집에서부터 시작하여 악보비, 간식비 등등 지원할 예산이 많고 수입은 적고…. 극소수이겠으나 사목위원 중에는 성가대를 친목 단체로 알고 있는 분도 있다. 성가대라는 것이 자기들의 노래 부르기 좋아하기 때문에 조직했는데 무슨 보조가 필요하느냐는 논리이다. 성가대가 신심 단체이냐 친목 단체이냐 하고 묻는 경우도 있었다. 성가대라는 단체는 “있으면 좋고 없어도 그만”이라는 사고 방식이 불식되지 않는 한 성가대의 육성은 요원하다고 하겠다. (2) 성가 지도자의 부족에 있다. 지금 이 시간에도 지휘자를 구하고 있는 본당이 없지나 않을까 걱정이 될 정도로 지휘자가 기근 상태에 있다. 지휘자의 조건은 크게 보아, ① 신앙심 ② 음악성 ③ 통솔력 ④ 건강을 들고 싶다 신앙심이 없으면 전례를 이해할 수가 없다. 음악성이 없으면 합창을 지휘할 수가 없다. 통솔력이 없으면 성가대원이 모이지 않는다. 건강하지 않으면 지속적인 맹연습과 연주를 감당해 내지 못한다. 이러한 여건을 구비한 지도자가 귀하다는 말이다. 그러면 개신교 교회의 성가대에는 지휘자가 많은데 가톨릭 교회에는 왜 귀한가 하는 의문이 들게 된다. 이유는 간단하다. 그들은 노력의 대가를 현실적으로 보상받는다. 음악을 전공한 사람에게는 시간이 돈이고 생활 수단이 즉 음악적 재능이다. 그런데 한국 가톨릭 교회는 무보수 봉사가 관례로 되어 왔기 때문에 신자 스스로가 본인이 음악을 공부한 사실을 숨기고 있는 정도이다. 극단적인 예이지만, 개신교 교회에 가서 연주를 하는 사례도 있다고 들었다. 도시의 지휘자는 상당한 지출을 감수하며 지휘자 직책을 수행해야 한다. 이것은 경험자만이 아는 사실이다. 가톨릭 교회의 지휘자(특히 남성)가 귀하고 비전공자가 대부분인 이유는 전공자가 없어서가 아니다. 그들이 회피하고 있기 때문이라는 것을 인식하여야 한다. 유능한 인재들을 교회에서 활용하여야 할 때가 되었다. [어떤 본당에서 지휘자를 구하지 못하여 몇 개월 고생하다가 교구 주보에 급료를 제시하고 유급 지휘자 모집 광고를 냈더니 100여명이 응모했다는 사실을 상기할 필요가 있다.] (3) 성가 지도자 양성 프로그램이 없다. 교육의 중요성은 더 이상 강조할 여지가 없다. 평신도가 지휘자 직분을 수행하기 위하여 갖추어야 할 선행 조건이 신앙심과 음악성이라면 어디서 어떻게 함양하여야 하는가 하는 문제가 제기된다. 한마디로 말해서 이렇다 할 교육 계획이 없다. 평신도가 그때그때마다 전례를 이해하거나 시행 착오를 거쳐서 익숙해져야 하며 특별 강습 기회도 거의 없다. 서울 대교구의 경우 종교 음악 연구소에서 4개월 과정의 성음악 연수 과정이 있지만 지휘자, 반주자 등을 위한 연수이지 기초부터 육성하는 프로그램이 아니다. 대구 대교구와 인천 교구 등에서 교구 단위의 연합회를 구성하고 연 1회 정도 단기 지휘자 교육 및 세미나를 개최하는 정도에 불과하다. 가톨릭 교회 음악은 다른 음악과 달라서 고전 성가, 즉 그레고리오 성가와 다성 음악을 이해하여야 하고 라틴어를 비교적 많이 접하게 된다. 이러한 것은 배우고 싶어도 배울 만한 곳이 극히 제한되어 있다. 하루 속히 성음악원이 건립되어 일선 교회의 지도자를 양성하고 성음악을 연구, 발전시키는 계기가 되어야 하겠다. 또한 너무 여성화되지 않도록 배려가 있어야 하겠다. 위에서 언급한 종교 음악 연구소가 현재까지는 그나마 유일한 교육 기관이다. 1981년 4월부터 1986년 6월까지 11회에 걸쳐 336명의 수료생을 배출하였다. 성음악 과정 수료생 336명 중 남성은 9%에도 못 미치는 31명에 불과하다. 그 이유는 수업 시간이 오전 3시간이므로 자유업을 하거나 한가한 사람이 아닌 이상 3개월 과정을 오전 수업에 전념할 수가 없기 때문이다. [1981년 서울 대교구 종교 음악 연구소를 시발로 1988년 대구 대교구 종교음악 연구소, 1991년 부산 교구 가톨릭 음악원 등 교구 차원의 전문 과정과 효성 여대에 종교 음악과가 설립된 것은 다행한 일이다.] 5) 문제점에 대한 대책 올바른 진단이 내려지면 처방은 어렵지 아니하다. 본당 사목을 맡고 있는 사제의 관심이 고양되어야 하며 전례 음악의 발전이 교회 전례 발전과 직결된다는 사실이 교회 지도자들에게 인식되어야 한다. 또한 관구, 더 나아가 교구 단위로 전례음악 교육을 위한 항구적이고 실질적인 기관이 설립되어야한다.   (교회 전례 음악/김건정 지음/가톨릭출판사)

▣ 악보용어 해설 셈. 여림 (뉴앙스)을 나타내는 용어 pp (Pianissimo; 피아니시모) --------------------------------- 아주 여리게 p (Piano; 피아노) ------------------------------------------ ----- 여리게 mp (Mezzo piano; 메조 피아노) ------------------------------ 보통 여리게 poco p (Un poco piano; 운 포코 피아노) ------------------- 약간 여리게 Sotto voce (소토. 보체) ----------------------------------- --- 속삭이듯이 Mezza voce (메자. 보체) -------------------------보통 세기의 음성으로 pf 또는 poco f ( Un poco forte; 운. 포코. 포르테)---------약간 세게 mf (Mezzo forte; 메조 포르테) --------------------------- 보통 세게 f (Forte; 포르테) -------------------------------------------- 세게 ff (Fortissimo; 포르티시모) ------------------------------- 가장 세게 cresc. 또는 ＜ (Crescendo; 크레센도) --------------- 힘을 점차 늘려서 decresc. 또는 ＞ (Decrescendo; 데크레센도) ----------힘을 점차 줄여서 dimin. (Diminuendo; 디미누엔도) ------------------------ 사라지듯이 ＜ ＞ ---------------------------------- 점점 크게 했다가 점차 작게 sfz (Sforzando; 스포르잔도) ------------ 보다 센 타격을 갑자기 준다 rf 또는 rfz (Rinforzando; 린포르잔도)----------------- 그 음만 세게 한다 연주 속도를 나타내는 용어 Largo (라르고) ---------------------------------------- ----느리게 Larghetto (라르겟토) ---------------------라르고보다 조금 느리지 않게 Lento (렌토) ----------------------------------------------느리게 Adagio (아다지오) ----------------------- 렌토 보다 약간 느리지 않게 Andante (안단테) ----------------------------------- 보통 빠르기로 Andantino (안단티노) -------------------- 안단테보다 약간 느리지 않게 Allegretto (알레그레토) ---------------- 알레그로보다 조금 느리게 Allegro (알레그로) ------------------------------ 빠르고 화려하게 Presto (프레스토) ----------------------------------- 대단히 빠르게 Prestissimo (프레스티시모) -------------------------------아주 빠르게 빠르게 하는 용어 Ainmato --------------------------------------------------- 활기 있게 Accelerando --------------------------------------------- 차츰 빠르게 Doppio ----------------------------------------------- 2배의 빠르기로 piu moto 또는 piu mosso --------------------------------- 보다 빠르게 Stretto ---- 곡의 끝부분에서 가까워지면 차츰 빠르게 하여 긴장감을 높인다. 느리게 하는 용어 Rallentando ---------------------- rall. 차츰 속도를 늦추어서 Ritardando ------------------------------ ritard. 즉시 느리게 Ritenuto -------------------------------------- rit. 점점 느리게 Slargando (Slarg.) 또는 Allargando (allarg) ------- 점차 느리게 일정한 연주 속도에서 개방하기 위한 용어 Ad Libitum-------------------------------- ad libit. 자유롭게 A piacere ------------------------------------------------- 마음대로 Rubato ---------------------------------------------- 엄격하지 않게 Senza Tempo -------------------------------------------- 박자 없이 원래의 연주 속도로 돌아가기 위한 용어 Tempo 또는 A tempo ------------------------------------- 템포 대로 I°tempo ---------------------------------------- 최초의 연주 속도로 Lo stessotempo ---------------------------------- 같은 연주 속도로 곡의 특징이나 표정을 위해 위의 용어에 덧붙이는 용어 Agitato (아지아토) ------------------------------------------ 선동적으로 Cantabile (칸타비레) ---------------------------------------- 노래하듯이 con espressione (콘. 에스프레시오네) --------------------표정이 풍부하게 espressivo (에스프레시보) ------------------------------ 표정이 풍부하게 Grazioso (그라지오소) -----------------------------------------우미하게 Maestoso (마에스토소) --------------------------------------- 장대하게 Moderato (모데라토) ------------------------------------------ 온화하게 mosso (못소) ------------------------------------------------ 활기 있게 non troppo (논. 트로포) ---------------------- 너무......하지 않게 poco (포코) ------------------------------------------------------ 약간 poco a poco (포코. 아. 포코) ------------------------------------ 조금씩 Sostenuto (소스테누토) -------------------------------- 음을 잘 유지하여 Vivace (비바체) ------------------------------------------------- 빠르게 그밖의 용어 Animato (아니마토) ------------------------------------------- 활기 있게 Brillante (브릴란테) -------------------------------------------- 화려하게 Dolce (돌체) ------------------------------------------달콤하고 부드럽게 Il basso marcato (일. 밧소. 마르카토) ------------- 낮은 음을 분명하게 Mas lento (마스. 렌토) ----------------- 다시 느리게 (Mas는 스페인어) poco ritenuto (포코. 리테누토) ---------------------- 약간 느리게 Forte piano (fp.)------- 음을 forte로 연주하고, 바로 뒤의 음표를 Piano 로 한다. Legato ---------------------------------------------------Leg. 원활하게 Legatissimo ---------------------------------- Legssimo.가급적 원활하게 Leggiero ------------------------------------------------ Legg. 경쾌하게 Marcato -------------------------------------------------marc. 분명하게 Pesante --------------------------------------------------Pes. 장중하게 Rinforazando ----------------------------- rfz. 그 음만 세게 한다. Sforzanbo -------------------------- sfz. 보다 센 타격을 갑자기 준다. Sostenuto ----------------------------------------Sost. 음을 잘 유지하여 Stacato --------------------------------------------- Stacc. 음을 끊어서 Tenuto ---------------------------- Ten. 음을 충분히 그 길이만큼 유지하여 a cappella[아카펠라] 교회풍으로 연주하라'는 뜻. 통상 악기의 반주가 없는 합창곡을 말함. 팔레스트리나의 작품들이 대표적. adagietto[아다지에토] (1)아다지오보다 약간 빠른 속도. (2) 아다지오로 된 짧은 곡 adagio[아다지오] (1) 안단테와 라르고의 중간. (2) 소나타나 교향곡 작품에서 느린 속도로 쓰여진 악장. ad libitum [아드 리비툼] *연주자가 원하는 바에 따라 '자유롭게'마음껏' 표현하라는 의미. (1) 기본적인 템포를 변화시킴. (2) 어떤 성부 혹은 악기의 파트를 덧붙이거나 생략함. (3)연주자가 직접 만든 카덴차를 사용함. Agnus Dei [아뉴스 데이] 미사 통상문의 마지막 장으로 '천주의 어린양'이라는 의미. air[에어] (1) 아리아. (2) 16~18에기의 프랑스에서는 '에르'라하여 '노래'혹은 '가곡'이라는 뜻으로 쓰였다. allegretto[알레그레토] (1) 약간 빠르게 (2) 짧은 알레그로의 곡. Alt[알트] (1) 여성의 저음역. 알토 혹은 콘드랄토와 같은 뜻. (2) 비올라. (3) 클라리넷, 플루트, 섹소폰 등에서 위로부터 제3 또는 제4의 높이의 것을 말함. ex)알토 섹소폰. andante [안단테] (1)알레그레토와 아다지오의 중간속도. (2)악곡의 명칭으로도 사용됨. (3)교향곡이나 소나타의 느린 악장. appassionato [아파시오나토] 정열적인, 격렬하게. aria [아리아] 오페라. 오라토리오. 칸타타 등 극적인 성격의 음악 중에서 가창적 성격이 뚜렷한 부분. 대개 독창곡이지만 2중창의 형식을 취하기도 함. 특히 17세기에는 벨칸토의 가창예술로서 발전하게 되었다. arpegio [아르페지오] 화성의 구성음이 동시에 연주되지 않고 순차적으로 연주되는 음. 분산화음이라고도 한다. '가난한 자' 지팡이(로벨또) 입니다.

"우리가 주님을 잊고 살았다고 생각했던 그 시간에도 주님은 우리를 잊지 않고 지켜주고 계셨습니다.”