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행동 연쇄법 질문있습니다.
행동형성법은 강화와 소거를 반복하며 이루어지는 것으로 목표행동에 점진저그로 가까운 행동을 할 때에만 강화를 주며 이전 행동에 대한 강화는 소거된다고 했는데
그럼 행동연쇄법에서는 각 단계별에 대한 강화는 소거되지 않고 계속 이루어지는 것인가요?
예를 들어 자전거 타기에서 1. 자전거 손잡이를 잡고 앉는다. 2 페달을 밟는다. 3 페달에 힘을 가해 돌린다. .... 이렇게 단계가 있다고 치면
1단계에서 2단계로 넘어간 유아가 다시 1단계를 한다고 해도 1단계에 대한 강화는 소거되지 않고 계속 주어지는 것인지 궁금합니다. .....
첫댓글 안녕하세요. 선생님 :)
행동연쇄의 경우 각 단계 중 하나라도 생략되면 목표행동을 할 수 없으니
다시 돌아간다 하더라도 전체 단계에 다 강화가 주어져야 할 것 같습니다!
제 생각에는
ex) 폐달을 밟는다. "폐달에 두 발을 잘 올렸어~" 하며 강화를 주었지만 올리는것이 잘 안되어 1번으로 간다면
괜찮아, 다시 한 번 손잡이를 잡고 앉아볼까? 이런 격려 차원에서라도 강화가 주어질 것 같아요..!
제 생각이긴 합니다.............ㅠ_ㅠ
오개념이면 고쳐주세요오 선생님들 !!
행동연쇄법에서는 연쇄의 각 단계가 최종 목표 행동을 이루는 데에 필요한 요소이기 때문에 목표행동의 완성을 위해 각 단계에서의 행동에 대해 강화가 지속적으로 제공됩니다.
각 단계에서 유아가 성공하면 칭찬이나 격려와 같은 강화가 주어지며, 유아가 2단계, 3단계로 넘어갔다고 해서 1단계에 대한 강화를 멈추지 않습니다. 다시 1단계를 한다면 그 행동도 여전히 필요한 요소이기 때문에 강화가 이루어질 수 있어요.
다만 상황에 따라 강화 방법이 달라질 수 있습니다. 처음 익숙해지는 단계에서는 단계별로 강화를 자주 주다가, 목표행동이 익숙해 지면 더이상 1단계에만 칭찬하지 않고 1단계와 2단계까지 연결했을 때 강화가 주어질 수도 있다는 것이예요.
그리고 최종 목표가 모든 단계를 연결해서 수행하는 것이기 떼문에 각 단계별 행동이 모두 다 연결될 때 강화를 줄 수도 있어요. 즉 자전거 타기가 점점 익숙해지면 전체 행동의 연결에 초점을 맞추어 모든 단계를 연결해서 할 때 한꺼번에 강화가 주어지는 방식으로 바뀔 수도 있다는 것입니다.
이해되었습니다! 감사합니다 선생님들^^