<p>※ 게시판 공지 필독※ 글 복사 허용 설정※ 빌드업 기본이론 외의 질문은 자유게시판</p><p><br>안녕하세요! 강의를 듣고 헷갈리는 개념들이 몇 개</p><p>있어서, 다른 선생님들의 의견도 들어보고 싶다는 생각에 질문을 남기게 되었습니다…!</p><p>질문들을 모아뒀다가 한꺼번에 올리는 거라 갯수가 좀 많은데, 꼭 전체가 아니라 일부 질문들에 대해서만 답변해주셔도 너무 감사할 것 같습니다ㅎㅎ!!</p><p> </p><p>1. [comprehensible input, uptake, pushed output 비교]</p><p>빌드업 1권 72쪽 pushed output과 uptake에 대한 설명을 듣고 궁금해진 사항인데요..! 제가 이해한 바로는</p><p>Pushed output : 오류가 있든, 없든 negotiation of meaning을 통해 학습자가 pushed되어 말하게 되는 발화</p><p>Comprehensible output = uptake : negotiation of meaning 과정을 통해 학습자가 완전히 이해하고 발화하게 되는, 오류가 없는 발화</p><p>이렇게 이해했습니다…!</p><p>혹시 여기서 잘못된 부분이 있는지, 제가 바르게 이해한 것인지, 다른 의견이 있으신지 등등 다양한 선생님들의 의견을 듣고 싶습니다..!</p><p> </p><p>2. [Error treatment, Error correction]</p><p>이건 강의 중에 교수님께서 따로 설명해주신 부분인데, 두 개의 정확한 개념이 헷갈려서요…!</p><p>두 개의 개념을 구분하는 기준이 ‘모든 오류를 다 수정해주는가의 여부’ 인지, 아니면 ‘오류를 수정해주는 시점이 수업 전인가/후인가’ 가 기준인지, 이에 따라서 두 개의 개념이 어떻게 되는건지 궁금합니다..!</p><p> </p><p>3. [Referential Questions에서의 평가와 판단]<br>빌그업 1권 93쪽에 보면, referential question에 대한 설명 중 ‘they are frequently used to call for eval‎uation or judgment’라는 설명이 나오는데, referential question은 주로 IRF에서 이루어지는 질문이기 때문에 교사가 eval‎uation을 하지 않는다고 이해한 것과 모순되는 것 같아서요..! 여기서 말하는 eval‎uation과 judgment가 학생을 평가하고 성적을 매기는 것이 아닌 다른 eval‎uation을 의미하는 건가요…?</p>
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1. pushed output 은 이해하신 게 맞는 것 같고, comprehensible output 과 uptake 개념은 따로 떼서 이해하셔야 될 것 같아용!! 위의 Lillullellul 선생님께서 설명해주신 것 참고해보면 좋을 것 같습니당 ㅎㅎ
2.
3. 넵넵! 다른 겁니당! 즉, IRE 에서의 Evaluation 은 '교사'가 하는 평가(e.g. 잘했어! 맞췄구나! 등)이고, referential Q 에서의 Evaluation 은 '학생' 이 하는 평가, 즉, 학생의 판단이나 생각을 요구한다는 의미로 쓰인 겁니다! 좀 더 구체적으로 학생이 하는 평가가 무슨 말인지 설명드리면, 예를 들어,
교사: 너는 이 작가의 의견에 동의하니? 학생: (작가의 의견에 대해 스스로 '평가' 및 '판단'해보고 동의 여부 결정해서 대답함) 아니오, 저는 어떠어떠한 이유 때문에 동의하지 않아요.
첫댓글 Uptake는 교사에 피드백에 대한 학생의 즉각적인 발화입니다. 오류를 잘 고쳤다면Successful uptake, 아니라면 unsuccessful uptake가 됩니다!
감사합니다 선생님ㅎㅎ!!
1. pushed output 은 이해하신 게 맞는 것 같고, comprehensible output 과 uptake 개념은 따로 떼서 이해하셔야 될 것 같아용!! 위의 Lillullellul 선생님께서 설명해주신 것 참고해보면 좋을 것 같습니당 ㅎㅎ
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3. 넵넵! 다른 겁니당! 즉, IRE 에서의 Evaluation 은 '교사'가 하는 평가(e.g. 잘했어! 맞췄구나! 등)이고, referential Q 에서의 Evaluation 은 '학생' 이 하는 평가, 즉, 학생의 판단이나 생각을 요구한다는 의미로 쓰인 겁니다!
좀 더 구체적으로 학생이 하는 평가가 무슨 말인지 설명드리면, 예를 들어,
교사: 너는 이 작가의 의견에 동의하니?
학생: (작가의 의견에 대해 스스로 '평가' 및 '판단'해보고 동의 여부 결정해서 대답함) 아니오, 저는 어떠어떠한 이유 때문에 동의하지 않아요.
감사합니다 선생님ㅎㅎ!!