교육봉사에 관하여 + 동아리 부원들에게 당부의 말씀

안녕하세요! 행동 초대의장이자 창설자였던 현 고려대학교 사학과 14학번 김상지입니다다름이 아니라, 제가 5.18 답사 중 말씀드렸던 교육 봉사에 관해서 더 자세한 설명이 필요한 것 같고,또 3기의 활동 모습을 처음 보고 느낀 점 및 당부하고 싶은 점들이 생각나서 이렇게 글을 씁니다.그리고 이 공지사항은 부원이면 누구든 쓸 수 있어요. 부원들 누구나 카페 대문에 자신의 의견을 쾅쾅박을 수 있게끔 하고자 했던 제 생각이 반영된거랍니다. 그리고 저는 처음엔 무조건 반말 안쓰니 존댓말로. I. 교육 봉사에 관하여 1. 장소 및 시기, 비용 장소는 미정, 시기는 7-8월 고등학생 방학 기준에 맞추어서 진행될 예정입니다. 비용은 교육 봉사이므로기본적으로 무료지만, 장소 대관비가 있을 경우 명당 어느정도 회비를 걷을 수 있어요! 2. 내용  및 진행 방식 내용은 인문사회학 전반입니다. 아니, 학교에서 가르쳐주지 않고, 학교에서 할 수 없는 모든 것들입니다.15차시 정도로 진행될 것 같고, 한 차시당 2시간이므로 총 24시간 정도 될 것 같아요. 일단 가르칠 내용은 아래를 참조하시고, 3개 차시는 기본적으로 정해져있지않습니다. 여러분들의 의견에 맞춰서 진행돼요. 만약 과반수 이상이 '기하와 벡터를 해요!'라고 하면 저는 기하와 벡터를 배워와서 가르칠거에요. 다만, 꼭 다뤄야 할 몇 가지만큼은 꼭 진행하도록 쾅쾅 박아놓겠습니다. 앞에 달린 시사 역사 등등은 굳이 구분해놓은 건데, 의미가 그렇게 크지 않아요. 세월호 사건은 분명 경제 및정치, 언론과 관련될 수 밖에 없을 거고. 다른 항목들도 마찬가지입니다. (1) 시사 - 세월호 사건에 관하여 - 한국의 현주소 -(2) 역사 - 영웅주의 사관에 관하여 - 세종대왕과 박정희 -(3) 경제 - 경제 윤리에 관하여 - 영리와 윤리 -(4) 사상 - 민주주의란? - 법이란? -(5) 문화 - 한국의 성(Sex)인식(6) 철학 - 게임과 유교 - 표현 철학 - 여기까지는 주제가 정해져있는 6가지 입니다. 강의 형식은 제 기본적인 배경 지식 강의 이후 토의 및 발표, 그리고다시 제가 정리하는 형태로 이뤄질 예정입니다. 제목에 쫄지마요. 별거 아니에요. (7) 광고 - 조별 주제(8) 게임 - 아직 구상 미정, 사회의 축소판과 같은 게임을 짤 예정. 보드게임 종류.(9) 의회식 토론 - 합동 주제 (10) 세다식 토론 - 합동 주제 (11) 노사정 협의회 Or 공청회 - 합동 주제(12) 자기소개 - 맨 첫 시간부터 진행할 예정 여기까지는 형식이 정해져있는 6가지 활동입니다. 강의 형식은 일반적인 토론 방식, 혹은 Ppt 발표 방식 등으로 진행되요.이후 제 첨삭 및 정리로 막을 내릴겁니다. 이렇게 12개 차시가 진행되고, 3개 차시는 여러분의 자율! 그리고 이 모든 활동은 반별로 진행될 거에요. 모집 인원이 많을시 제가 적절하게 반으로 가를거에요. 20-30명 규모로.의회식 토론이나 공청회 같은 경우 모든 반이 합동으로 나가도 괜찮을 것 같습니다. 그러나 별 이변이 없다면 대부분 반 별로진행될 거에요. 물론 3개 차시 수업 시간을 여유분으로 남겨뒀기때문에!! 그걸로 모든 인원이 함께하는 활동이 있다면 좋겠습니다. 마지막으로, 이와는 별도로 모두 함께 여름인만큼 주말을 활용해서 계곡으로 물놀이를 갈까 생각중이에요! 3. 강의 소스 강의 소스는 다음과 같습니다. (1) 중학교 시기 외고진학 특별 교육 자료(2) 고등학교 시기 입학사정관제 준비 당시의 경험 및 자료(3) 대학교 활동 자료 굳이 언급하자면 제 고등학교 생활기록부는  28페이지입니당. 할 이야기는 많을거에요. 4. 그 외 이 강의의 목적은 많은 경험과 이야기를 듣는 것에 초점을 맞춰서 진행됩니다. 두려워하지 마세요. 쫄지 마세요.일단 나서세요. 저 역시 내성적인 사람이'었'어요. 여전히 제 취미 중 하나는 시쓰기와 음악들으면서 혼자 걷기랍니다. 하지만 일단 한 발자국 내딛지 않는다면 아무것도 바뀌지않아요. 사람들은 저한테 그런 말을 하곤 해요. '너는 원래말을 잘하잖아, 글을 잘쓰잖아' 이건 제가 그동안 바뀌기위해 했던 수많은 노력에 대한 모욕이라고 생각해요. 그리고제가 성격을 좀 그나마 적극적으로 바꿀 수 있었던 이유는, 일단 '해보자'라는 마음이 있었기 때문입니다. 처음엔 힘들었지만,하면 할 수록 그게 쩔게 늘어요. 예를 들면 시쓰던 취미 살려서 중3때부터는 대인동에서 크루 활동을 한 적이 있어요. 무대위에 서서 제가 지은 가사로마이크를 쥐고 노래한다는 것. 그리고 100여 명의 적은 인원이지만 내 무대에 호응해준다는 것. 그런 경험은 제게 큰 의미입니다.한 번은 도매점에서 옷을 떼어다가 팔아본 적도 있고, 학교에서는 자치법정 변호사니, 학생회니, 학년장이니도 해봤고, 동아리도5개 돌리면서 골고루 회장도 해보고, 그냥 다 해봤어요. 주어진 기회가 온다면 잡고, 능동적으로 쓰세요. 이런 말을 하는 이유는, 최대한 많은 사람이 많은 사람과 많은 경험을 했으면 하는게 제 바람이기때문입니다. 우리는 너무좁은 세상에서 살고 있어요. 한번은 고고퀴즈왕에서 장원해서 미국에 간 적 있는데, 그랜드캐니언 절벽 위에서 세상 바라보니 참작더라구요. 우리는 너무나도 작아요. 하지만 그만큼 세상도 작아요. 거인이 됩시다. 그러기 위해 경험을 쌓으셨으면 해요. II. 동아리 부원들에게 당부의 말씀 1. 운영진 및 대표진에게 사실 나도 얼마나 리더십이 있으며, 얼마나 많은 경험과 지식이 있겠냐만은, 고등학교 시절 나름 동아리 5개에서 회장도해보고, 학생회니 어디어디 장이니 해본 후 느끼고 배운 바로는 크게 다섯 가지를 말해주고 싶어요. 제목만 보면 뻔한 내용이지만,읽고 느꼈으면 좋겠어요. (1) 책임을 맡아라 자리는 책임입니다. 그리고 어떠한 일에서든 반드시 책임을 지는 누군가가 있어야합니다. 운영 체계에 있어 협의체는민주적이고 좋은 방법이 될 수 있지만 반드시 책임자는 확실한 누군가로 결정이 난 상태여야해요. 이번 세월호 사건에서 그게없어서 정부가 얼마나 병신짓을 했는지 느낄 수 있었을 겁니다. 책임은 확실하게 하세요. 그리고 책임의 책 자는 꾸짖을 책,물을 책자입니다. '책임'이란 것은, 누군가가 무언가를 물어봤을 때 당당히 이야기할 수 있음을 의미합니다. 만약 책임져야할누군가에게 질문을 했을때, 책임자는 반드시 명쾌하게 대답해줄 수 있어야해요. 그게 리더의 자질입니다. 어디로 가야할지,무엇을 해야할지, 무엇이 잘못되가고있는지 물어봤을때, 명쾌하게 대답해 줄 자신이 있는지 스스로에게 물어보시길 바랍니다. (2) 권한을 쥐어라 자리는 권력입니다. 권한을 쥐고있다면, 행사하세요. 리더는 일하는 사람이 아니라, 일 시키는 사람입니다. 솔선수범은일단 파트 분담을 다른 이들에게 나눠주고 나서 해야할 일입니다. 리더 너는 계획 짜고 설계하라고 뽑아놓은 사람이지, 니가갖가지 곁가지 일들 해나가라고 있는게 아니에요. 판도를 크게 보고 지금 해야할 일이 무엇이 있으며, 그 일들에 우선 순위를놓자면 무엇부터 해야하며, 그러면 누구에게 이 일을 시키고 어떤 이가 이를 책임지고 할 것인지 전부 설계하는게 리더입니다.앞장서서 같이 노력하는 건 그 다음이에요. 시키세요. 시키라고 있는 자리입니다. 세월호 사건에 계속 관련지어서 좀 그렇긴한데,네. 제대로 명쾌하게 권한 쥔 사람이 일을 시키지 않았어요. 그래서 커지는거에요. 이쯤하고. (3) 소통을 열어라 항상 소통하세요. 소통은 쌍방향입니다. 모든 운영에 있어 기록하고 공지하세요. 고 노무현 전 대통령님은 기록을 많이하기로 아주 유명했어요. 저 역시 모든 동아리 활동 내역을 이 카페에 기록하고있습니다. 기록은 자세할 수록 좋고, 많을 수록좋습니다. 항상 공지하고 기록하세요. 그리고 의견을 수렴하세요. 그 의견이 맞든 틀리든 그걸 가지고 그 의견을 들을지 말지결정하지 마세요. 닥치고 들어요. 극단적인 표현입니다. 닥치고 듣고나서 판단하세요. 감정이 어떻든 일단 들어주는 게 바로리더의 자질입니다. 그리고 틀렸다면 공개적으로, 그리고 정중하게 무엇이 틀린지 지적해주세요. 권력을 쥔 사람은 윗사람이니까참고 해야하는 일입니다. 맞다면 당장 사과하고 시정하세요. 사과 역시 공개적으로 해야할 겁니다. 그것 역시 참고 해야하는게자리를 차지한 사람의 덕목입니다. (4) 위에 당당하라 위까지의 내용이 거의 운영진에 해당한다면 여기부터는 대표진에 해당합니다. 너는 '대표'이고, 아랫 사람들의 의견을대변하기 위해 대표의 자리에 있는 거에요. 그러면 의견을 표출할 때 당당하세요. 니가 호구면 니 아랫 사람들의 의견은 그냥묵살되는 겁니다. 굽히지마세요. 그러라고 있는 자리에요. 그런 것도 못하면서 자리에 앉아있는건 어쩌면 자신보다 훨씬 더대표 노릇 잘할 수 있는 한 사람에 대한 모욕입니다. (5) 아래에 굽혀라 항상 아래에 굽히세요. 세종대왕의 애민정신은 말할 것도 없고, 정조는 그 우매한 백성들도 '신명하다'라 했습니다. 고노무현 전 대통령님은 말할 것도 없고. 명심해서 들으세요. 이야기를 들어줘야하고 참아야할 쪽은, 아랫 사람이 아니라 윗사람입니다. 왜냐하면 실질적인 힘을 지닌게 윗사람이니까. 그러나 실질적인 모든걸 직접 몸으로 받아내는 이들은 아랫사람들이에요.윗 사람들의 입장에서 아랫 사람들은 뭘 모르고, 아무것도 모르고, 우리가 얼마나 힘든지 알아 주지도 않다고 느낄 때 참 많아요.그러나 너는 그들을 존중하고 굽히고 아껴야합니다. 그걸 못하겠으면 자리에서 기어나와요. 그게 덕목이에요. 2. 전체 부원들에게 세 가지가 끝입니다. (1) 자신의 삶의 주인이 되세요 위의 글들은 '리더'들에게 한 말들입니다. 그러나 사실은 여러분 모두가 리더에요. 제가 생각하는 '리더십'은 남들을 이끌거나밀고가는 추진력, 혹은 '카리스마'가 아닙니다. 제가 생각하는 '리더십'은 먼저 자신의 삶을 리드하는거에요. 네 삶의 방향성을찾으세요. 꿈을 찾고 그를 위해 무엇을 할 수 있는지 생각하고 그걸 하세요. 자신의 가치관부터 정립하고 공부하세요. 자신의삶의 주인이 되세요. (2) 동아리에서 주인이 되세요 행동 규칙 상 최고의 권력자는 일반 부원들입니다. 우리나라 주권이 국민에게 있듯이, 동아리 역시 마찬가지입니다. 그리고동아리 활동을 얼마나 알차게 꾸며가는지는 여러분 자신에게 달려있어요. 항상 동아리 초기, 혹은 인간적 관계가 형성되기 이전엔재미없고 따분하기 마련입니다. 게다가 다루는 것도 역사니까 더욱 그럴 수 있어요. 하지만 해야한다면, 그리고 동아리 활동을계속 할거라면 한번 적극적으로, 그리고 주도적으로 참여해보세요. 점점 달라질거에요. (3) 행동하세요 난 말만 하고 행동 안하는 사람을 경멸합니다. 말 안하고 행동하는 사람은 요즘은 좀 너무 멍청하다 생각해요. 말 열심히 하고그에 부끄럽지 않게 행동하세요. 동아리 이름이 행동이듯이, 배우고 느낀 바가 있으면 실천하세요. 시위에도 한 두번쯤 나가보고.내가 일베를 제일 경멸하는 이유는 행동하지않기 때문이에요. 백날 5.18을 욕하지만 5.18을 인정한 국방부에 민원넣는 이는 없고,백날 간첩설을 주장하지만 달려가서 신고하는 이들은 없고, 백날 촛불집회를 욕하지만 정작 자신들은 모여서 무언가를 할 용기가없는 이들은 너무나도 많습니다. 행동하세요. 그것만으로도 된거에요. / 그 외 어떠한 점이든 궁금한게 있다면 010-2421-4020 혹은 www,facebook.com/carliosophy페친거세요! 고등학생이라면 할 수 있는 모든 걸 나름 해봤다고 생각하기때문에.. 의외로 도움이 될 수도! 대표진 분들에겐 24일 토요일까지 010-2421-4020에 연락주세요!!교육봉사 참가자 이름/전화번호/학교/학년 명단 정리해주셔서 보내주시면 되요 ㅎㅎ 현재 8개 고교에서 모집중입니다. 그럼 보람찬 동아리 생활을 할 수 있기를 기원합니다.빠이짜이찌엔.