첫댓글평생교육프로그램개발 이론 중에 내가 가장 매력을 느끼는 건 상호작용이론입니다. 그 중 훌의 모형은 학습자의 라이프 스타일과 삶의 경험을 학습 유형의 설계에서 중요한 요소로 포함시켰다는 것이 7단계 구성에서 매우 효과적이라 생각됩니다. 교수자가 주체가 아닌 학습자가 주체가 되어 구성된다는 것이 어렵지만 지향해나가야 할 부분이라 사료됩니다.
프로그램 개발 이론 중 상호작용 이론을 살펴보면, 프로그램 개발이 이루어지는 과정에서 일어나는 역동적인 상호작용에 초점을 맞추는 특징이 있으며, 프로그램 개발을 다양한 요인들 간에 일어나는 상호작용의 결과물로 인식하고 프로그램 개발의 절차나 순차적 과정을 중시하는 전통적 이론과는 차별화 된다, 성공적 실행에 큰 영향력을 미치는 것은 상황이라고 인식하고 상황을 중시하기에 ‘상황이론’으로 지칭하기도 한다. 상황에 따라 프로그램 개발과의 역량과 판단 능력을 강조하며 대표적 학자로는 훌, 카파렐라 이다.
프로그램 개발 이론 중 상호작용 이론은 프로그램 개발이 이루어지는 과정에서 일어나는 역동적인 상호작용과 프로그램 개발가의 영향을 받으면서 과정에 초점을 두는 특징을 가진다.프로그램 개발의 절차나 순차적 과정을 중시하는 전통적 이론과는 차별화되며 상황에 따라 프로그램 개발가의 역량과 판단 능력을 강조하며 대표적 학자로는 홀과 카파렐라가 있다. 타일러 모형의 합리성은 명료한 학습 목표 설정의 중요성을 부각시키고 일관성과 계열성을 갖추어 바람직한 학습경험을 구성하도록 하는데서 찾을수 있다. 분의 모형 개념적 프로그램 개발 보형을 통해 프로그램 개발의 통합적 모형을 제시함으로써 프로그램 개발의 일반화에 공헌했다.
타일러 모형의 합리성은 명료한 학습 목표 설정의 중요성을 부각시키고 일관성과 계열성을 갖추어 바람직한 학습 경험을 구성하도록 하는 데서 찾을 수 있다. 분의 모형 개념적 프로그램 개발 보형을 통해 프로그램 개발의 통합적 모형을 제시함으로써 프로그램 개발의 일반화에 공헌했다.
프로그램 개발이 이루어지는 과정에서 일어나는 역동적인 상호작용에 초점을 맞추는 특징과 프로그램개발을 다양한 요인들 간에 일어나는 사오작용의 결과물로 인식하고 프로그램개발의 절차나 순차적 과정을 중시한다.프로그램 개발가의 역량과 판단 능력을 강조하며 대표적 학자로는 홀과 카파렐라가 있다. 타일러 모형의 합리성은 명료한 학습 목표 설정의 중요성을 부각시키고 일관성과 계열성을 갖추어 바람직한 학습경험을 구성하도록 하는데서 찾을수 있다. 분의 모형 개념적 프로그램 개발 보형을 통해 프로그램 개발의 통합적 모형을 제시함으로써 프로그램 개발의 일반화에 공헌했다.
프로그램 개발의 절차나 순차적 과정을 중시하는 전통적 이론과는 차별화되며 상황에 따라 프로그램 개발가의 역량과 판단 능력을 강조하며 대표적 학자로는 홀과 카파렐라가 있다. 타일러 모형의 합리성은 명료한 학습 목표 설정의 중요성을 부각시키고 일관성과 계열성을 갖추어 바람직한 학습경험을 구성하도록 하는데서 찾을수 있다. 상호작용이론은 프로그램 개발을 다양한 요인들 간에 일어나는 상호작용의 결과물로 인식하고 프로그램 개발의 절차나 순차적 과정을 중시하는 전통적 이론과는 차별화 된다. 성공적 실행에 큰 영향력을 미치는 것은 상황이라고 인식하고 상황을 중시하기에 ‘상황이론’으로 지칭하기도 한다.
프로그램 개발 이론 중 상호작용 이론은 프로그램 개발이 이루어지는 과정에서 일어나는 역동적인 상호작용과 프로그램 개발가의 영향을 받으면서 과정에 초점을 두는 특징을 가진다 타일러 모형의 합리성은 명료한 학습 목표 설정의 중요성을 부각시키고 일관성과 계열성을 갖추어 바람직한 학습 경험을 구성하도록 하는 데서 찾을 수 있다
평생교육 개발이론을 들여다보면..본질적으로 논리적이고 계열적인 특성을 지니고 있지만, 교육과정 개발이나 프로그램 개발을 새로운 정보나 실제에 따라 항상 변화하는 지속적인 활동으로 보고 있으며 상황분석을 프로그램 개발의 출발점으로 하고 있다 논리적이고 절차적인 단계를 지니면서도 상황분석 단계를 도입하여 효과적인 목표가 설정될 수 있도록 하였다는 장점을 지님단점)일단 순환모형 내에서 개정의 필요성이 생기면, 각 요소 들에 영향을 미칠 때까지 계속 순환되어야 한다는 단점이 있다
평생교육 개발이론을 보면..본질적으로 논리적이고 계열적인 특성을 지니고 있지만, 프로그램 개발을 다양한 요인들 간에 일어나는 상호작용의 결과물로 인식하고 프로그램 개발의 절차나 순차적 과정을 중시하는 전통적 이론과는 차별화 된다, 성공적 실행에 큰 영향력을 미치는 것은 상황이라고 인식하고 있다.
첫댓글 평생교육프로그램개발 이론 중에 내가 가장 매력을 느끼는 건 상호작용이론입니다. 그 중 훌의 모형은 학습자의 라이프 스타일과 삶의 경험을 학습 유형의 설계에서 중요한 요소로 포함시켰다는 것이 7단계 구성에서 매우 효과적이라 생각됩니다. 교수자가 주체가 아닌 학습자가 주체가 되어 구성된다는 것이 어렵지만 지향해나가야 할 부분이라 사료됩니다.
프로그램 개발 이론 중 상호작용 이론을 살펴보면, 프로그램 개발이 이루어지는 과정에서 일어나는 역동적인 상호작용에 초점을 맞추는 특징이 있으며, 프로그램 개발을 다양한 요인들 간에 일어나는 상호작용의 결과물로 인식하고 프로그램 개발의 절차나 순차적 과정을 중시하는 전통적 이론과는 차별화 된다, 성공적 실행에 큰 영향력을 미치는 것은 상황이라고 인식하고 상황을 중시하기에 ‘상황이론’으로 지칭하기도 한다. 상황에 따라 프로그램 개발과의 역량과 판단 능력을 강조하며 대표적 학자로는 훌, 카파렐라 이다.
프로그램 개발 이론 중 상호작용 이론은 프로그램 개발이 이루어지는 과정에서 일어나는 역동적인 상호작용과 프로그램 개발가의 영향을 받으면서 과정에 초점을 두는 특징을 가진다.프로그램 개발의 절차나 순차적 과정을 중시하는 전통적 이론과는 차별화되며 상황에 따라 프로그램 개발가의 역량과 판단 능력을 강조하며 대표적 학자로는 홀과 카파렐라가 있다. 타일러 모형의 합리성은 명료한 학습 목표 설정의 중요성을 부각시키고 일관성과 계열성을 갖추어 바람직한 학습경험을 구성하도록 하는데서 찾을수 있다. 분의 모형 개념적 프로그램 개발 보형을 통해 프로그램 개발의 통합적 모형을 제시함으로써 프로그램 개발의 일반화에 공헌했다.
타일러 모형의 합리성은 명료한 학습 목표 설정의 중요성을 부각시키고 일관성과 계열성을 갖추어 바람직한 학습 경험을 구성하도록 하는 데서 찾을 수 있다. 분의 모형 개념적 프로그램 개발 보형을 통해 프로그램 개발의 통합적 모형을 제시함으로써 프로그램 개발의 일반화에 공헌했다.
프로그램 개발을 다양한 요인들 간에 일어나는 상호작용의 결과물로 인식하고 프로그램 개발의 절차나 순차적 과정을 중시하는 전통적 이론과는 차별화 된다, 성공적 실행에 큰 영향력을 미치는 것은 상황이라고 인식한다
프로그램 개발이 이루어지는 과정에서 일어나는 역동적인 상호작용에 초점을 맞추는 특징과 프로그램개발을 다양한
요인들 간에 일어나는 사오작용의 결과물로 인식하고 프로그램개발의 절차나 순차적 과정을 중시한다.프로그램 개발가의 역량과 판단 능력을 강조하며 대표적 학자로는 홀과 카파렐라가 있다. 타일러 모형의 합리성은 명료한 학습 목표 설정의 중요성을 부각시키고 일관성과 계열성을 갖추어 바람직한 학습경험을 구성하도록 하는데서 찾을수 있다. 분의 모형 개념적 프로그램 개발 보형을 통해 프로그램 개발의 통합적 모형을 제시함으로써 프로그램 개발의 일반화에 공헌했다.
프로그램 개발의 절차나 순차적 과정을 중시하는 전통적 이론과는 차별화되며 상황에 따라 프로그램 개발가의 역량과 판단 능력을 강조하며 대표적 학자로는 홀과 카파렐라가 있다. 타일러 모형의 합리성은 명료한 학습 목표 설정의 중요성을 부각시키고 일관성과 계열성을 갖추어 바람직한 학습경험을 구성하도록 하는데서 찾을수 있다. 상호작용이론은 프로그램 개발을 다양한 요인들 간에 일어나는 상호작용의 결과물로 인식하고 프로그램 개발의 절차나 순차적 과정을 중시하는 전통적 이론과는 차별화 된다. 성공적 실행에 큰 영향력을 미치는 것은 상황이라고 인식하고 상황을 중시하기에 ‘상황이론’으로 지칭하기도 한다.
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타일러 모형의 합리성은 명료한 학습 목표 설정의 중요성을 부각시키고 일관성과 계열성을 갖추어 바람직한 학습 경험을 구성하도록 하는 데서 찾을 수 있다
평생교육 개발이론을 들여다보면..본질적으로 논리적이고 계열적인 특성을 지니고 있지만, 교육과정 개발이나 프로그램 개발을 새로운 정보나 실제에 따라 항상 변화하는 지속적인 활동으로 보고 있으며 상황분석을 프로그램 개발의 출발점으로 하고 있다 논리적이고 절차적인 단계를 지니면서도 상황분석 단계를 도입하여 효과적인 목표가 설정될 수 있도록 하였다는 장점을 지님단점)일단 순환모형 내에서 개정의 필요성이 생기면, 각 요소 들에 영향을 미칠 때까지 계속 순환되어야 한다는 단점이 있다
평생교육 개발이론을 보면..본질적으로 논리적이고 계열적인 특성을 지니고 있지만, 프로그램 개발을 다양한 요인들 간에 일어나는 상호작용의 결과물로 인식하고 프로그램 개발의 절차나 순차적 과정을 중시하는 전통적 이론과는 차별화 된다, 성공적 실행에 큰 영향력을 미치는 것은 상황이라고 인식하고 있다.