# 牧牛堂主 一代記(목우당주 일대기)(23) The biography of Mokwoodangju

[皇極道]

人生事(인생사)는 計劃(계획)대로 되지 않는다. 하여 저의 앞길을 알고 사는이 없다.

따라서 生覺(생각)대로 되는 일이 많지 않다.

天地自然(천지자연)의 現狀(현상)이

먼저 周邊與件(주변여건)으로 造成(조성)되어지는 境遇(경우)가 흔하기 때문이다.

轉學(전학)다니는 것이 좋을리 없지만

집안 事情(사정)으로 因(인)하여 다시 대천중학교에서 주산중학교로 전학하게 되다.

男中(남중)에서 男女共學(남녀공학)의 학교로 전학을 하게 된 것이다.

2반인데 1반은 남학생만 있고 2반은 남녀 공학반이기 때문에

1반은 남학생만 60명이고 2반은 남녀 반반으로 60명이 된다.

남학생이 90명이고 여학생은 30명이기 때문이다.

당시 1개반의 학생수는 六十甲子(육십갑자) 숫자인 60명이 기준이던 시절이다.

1/10의 학생은 교사의 가르침 수준을 제대로 따라가고 그 나머지는 끌려간다.

교사는 1/10의 학생을 위한 노력이라 해도 과언이 아니다.

성현은 敎而不倦(교이불권)하고 學而竭力(학이갈력)하라 가르쳤다.

가르치는 교사는 가르침에 게으름을 피우지 말 것이고

배우는 학생은 힘을 다하여 배움에 노력하라는 뜻이다.

옛 漢學(한학)의 훈장은 個人指導法(개인지도법)이라 個別(개별)의 進道(진도)에 따라 가르쳤다.

허니 똑같이 시작해도 進度(진도)가 各各(각각)으로 달랐다.

뿐만아니라 先天(선천)의 西洋敎育(서양교육)은

無經緯(무경위)한 철부지 知識人(지식인)의 잔머리 謀事(모사)에 의한 불량한 법도로써 꾸며진

學校制度 亦是(학교제도 역시)도 陰陽(음양)의 紊亂(문란)을 낳는다.

風俗(풍속)도 그러하다. 허니 婚姻禮式(혼인예식)이 禮儀範節(예의범절)하고는 無關(무관)하다.

지금은 冠婚喪祭(관혼상제)중에서 婚禮(혼례)와 葬禮法式(장례법식) 등이 모두 西洋式(서양식)이다.

後學 道伴(후학 도반)의 자식 여위는 婚姻禮式場(혼인예식장)에 가보니

마치 葬禮式場 靈安室(장례식장 영안실)로 錯覺(착각)될 만큼 검은 옷을 입고 오는 자들이 많다.

祝賀客(축하객)이 아니라 弔意客(조의객)들이다.

특히 行事主管側 案內者(행사주관 안내자) 들러리 女子(여자)조차

上下衣裳(상하 의상)이나 머리의 리본, 구두까지 모두 검은 喪服(상복)차림이다.

禮(예)의 基本常識(기본상식)을 모른다.

늙으나 젊으나 한심하게도 是非分間(시비분간)을 못한다.

슬프구나. 末代(말대)에 인간계의 혼인식이 장례식으로 化(화)하여

이렇게 된 緣由(연유)는 곧 닥칠 개벽운으로써 죽음을 맞이해야 되기 때문이다.

왔다 갔다 활발하게 분주히 오가는 사진기사도 그렇고 新郞(신랑) 옷차림조차 그러하다

新婦(신부)가 검은 옷이 아니고 흰색인 것이 그나마 婚禮儀式(혼례의식)에 近似(근사)하게 어울린다.

幽靈(유령)의 魂魄(혼백)들이 婚姻 禮式場(혼인 예식장)에 드나든다.

冥府使者(명부사자)들이 혼인식장 현관문안에 들어와 예식현장을 들여다 본다.

잡아 갈 자들을 챙겨 헤아려 보는 것이다. 끔찍한 모습이다. 서양교육 탓이 크다.

나는 주산중학 3학년 二八靑春 思春期時節(이팔청춘 사춘기시절)에 학급 재편성에 의하여 2반이 되다.

남녀공학반에 들게 된 것이다.

수줍음 타던 내게는 불리한 학교생활이 되다.

학기초에는 교실 환경미화 차원으로 붓글씨와 그림 등의 작품을 벽에 전시한다.

국민학교 6학년시절 붓글씨 족자가 학교에 오래 걸려 있었으니 아는 친구들이 많았고

중학교 삼학년 2반 교실에도 내 붓글씨 簇字(족자)가 걸리게 되다.

하루는 학교 교실에 들어 서는데 교실에 남학생들은 없고 여학생들 5~6명만 있었을 적이다.

나를 놀려댔던 것이다. 놀릴만한 건수가 마땅치 않았는지

내가 쓴 족자 詩調(시조)를 읊으면서 히히덕거리고 놀려대던 기억이다.

태산이 높다 하되 하늘아래 뫼이로다.

오르고 또 오르면 못오를 리 없건마는 사람이 제아니 오르고 뫼만 높다 하더라~

中學校(중학교) 3학년 때에 學校修業(학교수업)이 끝나 歸家(귀가)하려고

校室(교실)을 나와 運動場(운동장)을 지나는데

陸上選手(육상선수)들을 가르치고 있던 體育先生(체육선생)님이 나를 부르므로 다가갔더니

'네가 달리기를 주산국민학교 출신에서 제일 잘 한다는데 한 번 뛰어봐라' 라고 命(명)한다.

주산국민학교 출신이 아닌 他校 出身(타교 출신)으로

이미 珠山中學校 代表選手(주산중학교 대표선수)에 뽑혀 練習中(연습중)이었을 때이다.

그 學友(학우)는 나보다 身長(신장)이 7~8cm는 더 크다.

그 친구가 체육선생님 이야기를 곁에서 듣고 있다가 나를 이끌고 같이 뛰어보잔다.

내가 만만하게 보였던 모양이다.

하여 체육선생님으로부터 그리하라는 지시에 따라 100m 출발선에 서게 되다.

호르라기와 함께 스타트를 해서 뛰는데 키큰 대표선수가 앞으로 나갈 것으로 생각했는데

그리된 것이 아니라 오히려 뒤로 쳐진다.

체육선생님 왈 소문난 말대로 네가 제일 잘 뛰는 선수가 맞다며 쾌재를 부르고는

그 날부터 육상선수로 연습을 하게 되다.

사실 나는 국민학교 5학년 시절부터 학교 가을 운동회때에

선배 6학년 선수들과 함께 부락대항 선수로 선발되어 뛰었다.

그리고 6학년 때에는 주산국민학교 대표선수로 뽑히기도 하였다.

졸지에 귀가하다가 붙잡혀 육상선수가 되자 귀가시간은 늘 해질녁이 되어서야 가능했다.

뙤약볕의 여름방학때에도 학교에 가야 했다.

집에서 콩밭매는 것보다는 나았지만 남들은 放學(방학)으로 집에서 노는데

동네에서 나 혼자만 학교에 가기가 무척 싫었던 기억이다.

나는 학교에 다니기는 했어도 실제로 학교와는 親(친)하지 않았다.

공부하는 취미가 없었기 때문이다.

더운 여름을 가장 싫어했던 나는 그 여름방학의 달리기 연습은 정말 苦役(고역)이었다.

실력이 느는 것이 아니라 더위를 먹어 오히려 體力(체력)이 低下(저하)되고

컨디션은 나빠져 記錄(기록)은 오르지 않았고 되레 떨어졌다.

게다가 땀난 몸에 먼지를 뒤집어 쓰며 뛰어 다니다보니 목에 후발주가 생겨나 생고생을 하였던 것이다.

한참 곪아지기 전 단계의 후발주 腫氣(종기)는

목을 스치기만 해도 불편하게 아프기에 고개를 펴지도 못한채 뛰고 걸어 다니던 기억이다.

선생님이 訓育 資質(훈육 자질)이 不足(부족)하였던 것이다.

體系的(체계적)이지도 못하고

선수의 컨디션도 確認(확인)하지 않았으며 막무가내로 뛰게만 시켰기 때문이다.

後學期(후학기) 가을철 郡內 體育大會(군내 체육대회)에 출전하매

나는 달리기 3가지 種目(종목)을 뛰어야 했다. 100m, 200m, 四人繼走(4인계주) 등이다.

保寧郡內 國民學校(보령군내 국민학교)에서 모두 出戰(출전)하고

100m는 출전선수가 더 많아 나는 예선전, 준결승전, 결승전에 나아가게 되었다.

당시의 보령군은 주산면을 비롯해서 대천읍, 웅천면, 남포면, 미산면, 주포면, 주교면,

청라면, 청소면, 오천면, 천북면 등에 면단위에 3개학교 정도가 있었다.

200m는 예선을 거쳐 결선에 나아가야 했으며

계주 또한 예선 결선에 나가게 되어 1일에 7회의 달음박질을 해야 했다.

체력이 제법 좋았다는 생각이다.

100m를 예선과 준결승에서 1위를 했고 결승에 나서게 되어서는 아쉽게 3등에 그쳤다.

특히 4명이 이어달리는 계주에서는 내가 마지막 주자로 뛰었다.

요즘처럼 과학적으로 基礎(기초)부터 몸 輔身(보신)하면서

體系的(체계적)인 訓鍊(훈련)을 제대로 받았더라면

100m 10초대까지의 기록이 可能(가능)했을 것이라는 생각을 해본다.

주산국민학교 가을 運動會(운동회)일때의 일이다.

猝地(졸지)에 중학생인 나를 보고 부락에서 청년부락대항 선수로 나가 뛰라는 것이 아닌가!

등 떠밀려서 청년들과 부락대항에 출전하다.

헌데 나보다 덩치가 큰 청년들이 생각보다 스피드가 느렸다.

쳐진 바톤을 받아 나는 청년 몇 사람을 追越(추월)할 수 있었으니

부락사람들은 熱裂(열렬)한 歡號(환호)를 내지르며

더불어 拍手(박수)치는 그 應援(응원)소리가 지금도 귀에 쟁쟁하게 들리는 듯하다.

사실 국민학교 육상선수시절 뼈아픈 충격을 받았던 일이 있었다.

6명이 연습을 하였는데 1사람을 제외해야 된다며 6명 선수를 한꺼번에 세워 경쟁케 하였는데

출발하자 마자 옆선수의 발에 걸려 그만 넘어졌고 하여 꼴지를 하였기로

나보다 못한 선수에게 억울하게 내가 제외되는 탈락자가 되었던 아픔이다.

중학교 2학년때에 나는 그 국민학교때의 抑鬱(억울)했던 시절이 생각나

집앞 언덕 아래에서 언덕위로 뛰는 달리기 연습을 혼자 했었다.

헌데 2학년 봄, 학교에서 記錄測定(기록측정)을 할 적에 기록이 예상보다 좋게 나왔다.

언덕길을 아래에서 위로 뛰다가 平地(평지)에서 뛰니 몸이 가볍다는 느낌이었다.

초등학교 시절부터 달리기를 비롯 여러 種目(종목)의 運動(운동)을 잘하는 편에 속했다.

붓글씨로도 학교를 대표했으니 萬能(만능)의 期待株(기대주)로 이름을 냈다.

주산면 주소에 이름만 써도 우체국 아저씨들은 편지를 배달해 주었다.

영어(English)

Life doesn't go as planned. So no one lives knowing their future. So not many things go as planned. This is because the current state of nature is often created by surrounding conditions. Transferring schools is not a good idea, but due to family circumstances, I ended up transferring from Daecheon Middle School to Jusan Middle School. I transferred from a boys' middle school to a co-educational school. There are two classes, but Class 1 is for boys only and Class 2 is a coeducational class, so Class 1 has 60 boys only and Class 2 has 60 students, half boys and half girls. This is because there are 90 boys and 30 girls. At that time, the standard number of students in a class was 60, which is the number of the sexagenary cycle. 1/10 of the students properly follow the level of the teacher's teaching, and the rest are dragged along. It is no exaggeration to say that the teacher's efforts are for the 1/10 of the students. Seonghyeon taught, "Teach without being lazy" and "Learn without being lazy". This means that teachers who teach should not be lazy in teaching, and students who are learning should put in all their effort in learning. The old teaching method of Hanhak (Chinese learning) was individual guidance, so it was taught according to each individual's progress. Even if they started at the same level, the progress was different for each. Moreover, the innate Western education was a bad rule created by the plotting of reckless and foolish intellectuals, and the school system also led to the chaos of yin and yang. The same goes for customs. Honey, marriage ceremonies have nothing to do with etiquette. Nowadays, weddings, funerals, and other ceremonies are all Western-style. When I went to the wedding ceremony hall of my junior high school friend, there were so many people wearing black that I mistook it for a funeral hall or mortuary. They are not celebrants, but mourners. In particular, even the women who accompanied the event organizers are all dressed in black mourning attire, from their tops and bottoms to the ribbons on their heads and even their shoes. They do not know basic common sense about etiquette. Whether old or young, they are pathetic in their inability to tell right from wrong. How sad. The reason why wedding ceremonies in the human world have turned into funerals in the last days is because they will soon have to face death due to the impending catastrophe. The photographers who come and go busily are like that, and even the groom's clothes are like that. The fact that the bride is wearing white instead of black suits the wedding ceremony quite well. Ghosts are coming and going from the wedding hall. Messengers from the underworld enter the front door of the wedding hall and look into the ceremony. They are counting and taking care of those they will arrest. It is a horrible sight. Western education is largely to blame. I was in the third year of middle school at Jusan Middle School when the classes were reorganized and I was assigned to Class 2. I ended up in a coeducational class. It was a disadvantageous school life for me, who was shy. At the beginning of the semester, they would display calligraphy and paintings on the wall as a way to beautify the classroom. When I was in the sixth grade of elementary school, a calligraphy scroll was hung at the school for a long time, so I had many friends who knew me. My calligraphy scroll was also hung in Class 2 of the third grade of middle school. One day, when I entered the classroom, there were no boys and only 5 or 6 girls. They were teasing me. I remember them laughing and teasing me while reciting a sijo poem I had written, perhaps because they had no other good things to tease me about. They say that Mt. Taesan is high, but it is a mountain under the sky. If you keep climbing, you will never be unable to climb it. But people say that only the mountain is high. When I was in my third year of middle school, after school was over, I was leaving the classroom to go home and was passing the athletic field when the physical education teacher who was teaching the track and field athletes called out to me. When I approached him, he said, "I heard that you are the best runner among those from Jusan Elementary School. Go run." It was when I was already selected as a representative athlete for Jusan Middle School, not from Jusan Elementary School, but from another school, and was practicing. That classmate was 7~8cm taller than me. That friend was listening to the PE teacher's story and pulled me to run with him. I guess he thought I was easy. So I followed the PE teacher's instructions and stood at the starting line for the 100m race. I started running with the whistle and thought the tall representative athlete would go ahead, but instead, I fell behind. The PE teacher said that I was indeed the best runner, as rumored, and cheered, and from that day on, I started practicing as a track and field athlete. In fact, I was selected as a village team player with the senior 6th grade players during the school fall sports day since I was in the 5th grade of elementary school. And in the 6th grade, I was selected as a representative player for Jusan Elementary School. When I was suddenly caught on my way home and became a track and field player, I could not return home until after sunset. I had to go to school even during the scorching summer vacation. It was better than working the soybean field at home, but I remember hating being the only one in the neighborhood who went to school while everyone else was at home on vacation. Although I went to school, I was not really close to school. It was because I had no interest in studying. I hated hot summers the most, so running practice during that summer vacation was really hard work. It didn’t improve my skills, but rather, my physical strength deteriorated due to the heat, and my condition deteriorated, so my records didn’t improve and actually dropped. In addition, because I ran around with my sweaty body covered in dust, I developed a boil on my neck and suffered greatly. I remember running and walking without being able to raise my head because the boil that was in the early stages of swelling would hurt so much even if it just touched my neck. It was because my teacher lacked the discipline. He was not systematic and did not check the condition of the players, so he just made me run without any consideration. When I participated in the county athletics competition in the fall of my second semester, I had to run in three different events. 100m, 200m, 4-person relay race, etc.

All elementary schools in Boryeong-gun participated, and since there were more participants in the 100m, I advanced to the preliminaries, semifinals, and finals. At that time, Boryeong-gun had about 3 schools per township, including Jusan-myeon, Daecheon-eup, Ungcheon-myeon, Nampo-myeon, Misan-myeon, Jupo-myeon, Jugyo-myeon, Cheongra-myeon, Cheongso-myeon, Ocheon-myeon, and Cheonbuk-myeon. In the 200m, I had to go through the preliminaries and finals, and in the relay race, I had to go through the preliminaries and finals, so I had to run 7 times in one day. I think I had pretty good stamina. I came in first in the preliminaries and semifinals of the 100m, but unfortunately I only came in third in the finals. Especially in the relay race where 4 people run, I ran as the last runner. I think that if I had received proper systematic training from the basics to help my body, like these days, it would have been possible to record 10 seconds in the 100m. It happened during the fall sports day at Jusan Elementary School. Suddenly, a middle school student told me to go out and run as a youth village team player! I was pushed and participated in the village team race with the youth. However, the youths who were bigger than me were slower than I thought. I was able to catch up with a few young men by receiving the baton, and the villagers cheered enthusiastically and clapped their hands. I can still hear the cheering sound clearly in my ears. In fact, there was an incident when I was a track and field athlete in elementary school that shocked me. There were six people practicing, and they had to exclude one person, so they lined up all six athletes at once and made them compete. As soon as they started, they tripped over the foot of the athlete next to them and fell, so I came in last place. I was unfairly eliminated by an athlete who was worse than me, and that was the pain. When I was in my second year of middle school, I remembered that frustrating time in elementary school, so I practiced running alone from the bottom of the hill in front of my house up the hill. But in the spring of my second year, when the school measured my records, my records came out better than expected. After running uphill from the bottom to the top, I felt lighter when I ran on flat ground. Since elementary school, I was good at running and other sports. I represented my school with calligraphy, so I was known as a promising stock for the omnipotent character. If I just wrote my name on the Jusan-myeon address, the post office workers would deliver my letters.

일본어

生事（人生史）は計劃（計画）通りにならない。だから私の先を知って生きることがない。したがって、生覺のようになることは多くない。 天地自然（天地自然）の現狀（現象）が先に周邊與件（周辺の条件）で造成（造成）されている境遇（場合）が一般的なためだ。 轉學（通学）通うのは良いことではないが、家の事情（事情）で因（し）して再び大川中学校から周山中学校に転学することになる。 男中（男中）から男女共學（男女工学）の学校に転学をすることになったのだ。 2クラスなのに1クラスは男子学生だけで、2クラスは男女共学クラスなので、1クラスは男子学生だけで60人で、2クラスは男女クラスで60人になる。男子学生が90人で女子学生が30人だからだ。当時1つのクラスの学生数は六十甲子数字の60人が基準だった時代だ。 1/10の生徒は教師の教えレベルをしっかりと追いかけ、その残りは引きずり込まれる。教師は1/10の学生のための努力であっても過言ではない。 ソンヒョンは敎而不倦（教義不権）と學而竭力（学利憂力）を教えた。教える教師は教えに怠惰を避け、学ぶ学生は力を尽くして学びに努力するという意味だ。 昔の漢學（漢学）の勲章は個人指導法（個人指導法）であり、個別（個別）の進道（進道）によって教えた。ハニーと同じように始めても、進度（進度）が各各（それぞれ）で違った。だけでなく先天の西洋敎育（西洋教育）は、無經威（無経緯）な鉄敷地の知人（知識人）の残頭謀事（モーサ）による不良な法道として飾られた學校制度亦是（学校制度）紊亂（ムラン）を産む。 風俗（風俗）もそうである。 今は冠婚喪祭（冠婚葬祭中）で、結禮（婚礼）と葬禮法式（葬儀法式）などがいずれも西洋式（西洋式）だ。 後學道伴の子女は、婚姻禮式場に行ってみると、まるで葬禮式場靈安室（葬儀場領安室）に錯覺（錯覚）されるほど黒い服を着てくる人が多い。 祝賀客（祝賀客）ではなく、弔意客（ジョイ客）だ。特に行事主管側案內者（行事主管案内者）付添人女子でさえ上下衣裳（上下衣装）や頭のリボン、靴まですべて黒い喪服（上服）姿である。 禮（例）の基本常識（基本常識）を知らない。年老いたが若くて情け深くも是非分（時費分）ができない。悲しいね。 末代に人間界の婚姻式が葬儀で和化し、こうなった煣由は、すぐに迫る開崇として死を迎えなければならないからだ。 やって来た 活発に忙しく行き来する写真記事もそうで、新郞（新郎）装いすらそうだ。 新婦（花嫁）が黒い服ではなく白であることが、それでも結禮儀式（婚礼意識）に近似（似合う）に似合う。 幽靈（幽霊）の魂魄（混白）たちが婚姻禮式場（婚姻式場）に出かける。 冥府使者（名簿獅子）たちが婚姻式場玄関門内に入り、儀式現場を覗く。掴んで行く者たちを握って計ってみるのだ。ひどい姿だ。西洋教育のせいが大きい。 私は中山中学3年生二八靑春思春期時節（学会の青春青春期時代）に学級再編成により2半になる。男女工学班に入るようになったのだ。内気に乗った私には不利な学校生活になる。学基礎には教室環境美化次元で筆文字や絵などの作品を壁に展示する。国民学校6年生の頃、筆文字の足が学校に長くかかっていたので知っている友人が多く、中学校の三学年の2クラスの教室にも私の筆文字簇字が必要になる。一日は学校の教室に入るが、教室に男子生徒はいなくて女子生徒５～６人だけあったはずだ。私を驚かせたのだ。驚かれる件数がまったくなかったのか、私が書いたジョグジャ・シジョ（シジョ）を詠みながらヒヒドゥクゴリ遊んでいた記憶だ。 テサンは高いが、空の下でメイロだ。上がってまた上がれば、あきれないわけではない人が私ではない。 中学校（中学校） 3年生の時に學校修業（学校授業）が終わり、歸家（帰宅）しようと校室（教室）を出て運動場（運動場）を通るのに陸上選手（陸上選手）を教えていた體育先生（体育選生）走りを周山国民学校出身で一番上手にするのに一度走ってみろ」と命(名)する。周山国民学校出身ではなく、他校出身（他校出身）ですでに珠山中學校代表選手（周山中学校代表選手）に選ばれ、練習中（練習中）だった時だ。その學友（学友）は私より身長（身長）が7～8cmは大きい。その友人が体育先生の話をそばで聞いているが、私を率いて一緒に走ってみる。俺は見事に見えたようだ。して、体育先生からそうするように指示に従って100m出発船に立つことになる。ホルラギと一緒にスタートをしてプレーするのにキー大代表選手がこれから出ると思ったが、描かれたのではなくむしろ後ろに打たれる。体育先生のワル噂の言葉通り、あなたが一番上手にプレーする選手が正しいと快才を呼んで、その日から陸上選手で練習をすることになる。 実際、私は国民学校5年生の頃から学校秋の運動会の時に先輩6年生選手たちと一緒に部落対抗選手として選抜されて走った。そして6年生の時には、周山国民学校代表選手に選ばれた。ゾルジに帰宅して捕まって陸上選手になると帰宅時間はいつも夕日になってこそ可能だった。 ドンヤクの夏休みの時にも学校に行かなければならなかった。家で大豆畑を買うよりは良かったが、他人は放學（休暇）で家で遊ぶのに近所で私だけで学校に行くのがとても嫌だった記憶だ。私は学校に通っても実際に学校とは親がいなかった。勉強する趣味がなかったからだ。暑い夏を一番嫌いだった私は、その夏休みの走り練習は本当に苦役だった。実力が遅いのではなく、暑さを食べてむしろ體力（体力）が低下（低下）され、体調は悪くなり、記錄（記録）は上がらず、やがて落ちた。しかも汗だいた体にほこりをひっくり返して飛び回ってみると首に後発主ができて生苦労をしたのだ。しばらく跳ね上がる前段階の後発注萬气（鐘器）は、首を撫でるだけでも不快に痛みに首を伸ばせずに走って歩いた記憶だ。先生が訓育資質（訓練資質）が不足（不足）したのだ。 體系的（体系的）にもできず、選手の体調も確認（確認）せず、幕屋に走らせただけだからだ。 後學期（後学期）秋鉄郡內體育大會（軍内体育大会）に出場し、私は走る3つの種目（種目）を走らなければならなかった。 100m、200m、四人繼走(4人係主)などだ。 保寧郡內国民學校（保寧郡内国民学校）で全員出戰（出場）し、100mは出場選手が多く、私は予選戦、準決勝戦、決勝戦に進むことになった。当時の保寧郡は、珠山面をはじめ、大川邑、雄川面、南浦面、米山面、駐浦面、司教面、青ラーメン、清掃面、五川面、天北面などに面単位に3校程度があった。 200mは予選を経て結線に進まなければならず、桂州も予選結線に出るようになり、1日に7回の月音薄質をしなければならなかった。体力が結構良かったという考えだ。 100mを予選と準決勝で1位にし、決勝に乗り出すには残念ながら3位にとどまった。特に4人が続く桟橋では、私が最後のランナーに走った。最近のように科学的に基礎（基礎）から体輔身（保身）しながら體系的（体系的）な訓鍊（訓練）をしっかり受けたら、100m 10秒代までの記録が可能（可能）だったという考えをしてみる。 珠山国民学校秋の運動會（運動会）の時のことだ。猝地（ゾルジ）に中学生の私を見て部落から青年部落対抗選手に出て行くというのではないか！など押し寄せて青年たちと部落対抗に出場する。ただ、私よりも大きい人が思ったよりスピードが遅かった。打たれたバトンを受けて私は青年数人を追越(追越)することができたので、部落者たちは熱裂した熱い歡號(歓呼)を出して、拍手(拍手)するその應援(応援)音が今も耳に争って聞こえるようだ。 事実、国民学校の陸上選手時代、骨痛な衝撃を受けたことがあった。 ６人が練習をしたが、１人を除外しなければならないと６人選手を一度に立てて競争させたが、出発するとすぐに横選手の足にかかってやめられてしまい、私を見せなかった選手に悔しく私が除外される脱落者になった痛みだ。 中学校2年生の時、私はその国民学校の時の抑鬱だった時代が思いや家の前の丘の下で丘の上に走る走り練習を一人でした。ただ、２年生の春、学校で記錄測定（記録測定）をすることに記録が予想より良く出た。丘の道を下から上に走って平地（平地）で走ると体が軽いという感じだった。小学校時代から走ることをはじめ、様々な種目（種目）の運動（運動）を上手に行ったほうに属した。 筆文字でも学校を代表したので、萬能（万能）の期待株（期待株）と名付けた。珠山面の住所に名前だけを使っても郵便局のおじさんたちは手紙を配達してくれた。

[출처] # 牧牛堂主 一代記(목우당주 일대기)(23) The biography of Mokwoodangju|작성자 해인1691 HAE IN 1691