학생들이 많이 착각 하는 부분이지요..문자와 식에서 곱하기를 생략해도 된다고 하니까.. 학생들이 무조건 다 생략이 되어있는 걸로 착각을 하는 경우가 많습니다. 예를 들어 a*b=ab로 생략이 가능하지요? 그런데 숫자에서는 2*3=23으로 줄일 수 없는데 그렇게 해도 되는 걸로 착각을 하지요 그래서 -2-3을 -2*-3을 줄인 것으로 스스로 문제를 바꾸어 버리는 경향이 있습니다. 그럴때는 숫자사이에 무조건 가운데 +를 넣으시면 됩니다. 예를 들어 -2-3=(-2)+(-3)=-5 이해 되셨나요? 주의 문자사이에 넣으면 안됩니다.ab=a*b이지 a+b가 아닙니다. 그럼 ^-^
첫댓글 -2-3=(-2)-(3)=(-2)+(-3)=-5. 잘 보면 +-가 더하기 빼기도 되지만 음수 양수를 나타내는 기호로 봐두 되요..덧셈 뺄셈은 이렇게 봐도 상관없어요..()를 잘 활용하면 쉽게 익숙해질껍니다.
학생들이 많이 착각 하는 부분이지요..문자와 식에서 곱하기를 생략해도 된다고 하니까.. 학생들이 무조건 다 생략이 되어있는 걸로 착각을 하는 경우가 많습니다. 예를 들어 a*b=ab로 생략이 가능하지요? 그런데 숫자에서는 2*3=23으로 줄일 수 없는데 그렇게 해도 되는 걸로 착각을 하지요 그래서 -2-3을 -2*-3을 줄인 것으로 스스로 문제를 바꾸어 버리는 경향이 있습니다. 그럴때는 숫자사이에 무조건 가운데 +를 넣으시면 됩니다. 예를 들어 -2-3=(-2)+(-3)=-5 이해 되셨나요? 주의 문자사이에 넣으면 안됩니다.ab=a*b이지 a+b가 아닙니다. 그럼 ^-^
-2-1은 -2+(-1)과 같습니다. 그러므로 -3이 되는것이지요 그리고 -2×(-2)×5=-와-가 떨어져서 +가 되고요 나머지 5는 양수이기때문에 답의 부호는+입니다. 추신: -3의2제곱과 ≠ (-3)의2제곱은 같지가 않습니다 그이유는 -3의2제곱은 -3×3이기떄문에 답이 -9입니다. (-3)의2제곱은 (-3)×(-3)이기떄문에 마이너스.마이너스가플러스로 되어서 3×3이되서 답은 9입니다