그림책이 있는 철학교실(도서출판 시금치)

[꼬철맘]

이 책은 전 세계 어린이들이 읽는 동화책과 그림책, 창작 활동과 놀이, 체험 활동을 활용해

쉽게 다가가지 못했던 삶의 주제들- 자아, 용기, 행복, 우정, 시간, 죽음, 신 -을 흥미로운

교실 수업으로 꾸릴 수 있는 철학적 대화법을 소개하고 있다.

총 3부에 걸쳐 교실에서 어린이 철학을 다루는 방법과 현장 경험, 이론적 배경 등

수업 준비 과정과, 창작활동, 사고실험, 스물세 권의 그림책으로 철학 교실을 진행한

독일 유치원의 교안과 현장 교육자들의 인터뷰 등을 실었다.

어린이 철학이란 무엇일까

철학? 성인에게 묻는다 해도 쉽게 대답하기 어려운 분야가 우리에게 철학 아닌가. 그런데도 어린이가 철학을 해야 하는 이유는 무엇일까? 독일 이즈니 지역의 ‘성 게오르그 유치원’의 한 교사는 이 책에서 이렇게 말한다. “아이들은 이미 철학적인 질문을 한다. 만약 어른들이 아이들의 질문을 막지 않고 계속 질문할 수 있도록 격려한다면 아이들은 평생 그것을 간직할 것이다. 반대로 어른들이 아이들의 질문을 차단한다면, 아이들은 어른들이 바라지 않는다고 느끼기 때문에 다시는 질문을 하지 않게 될 것이다. 아이들이 철학적 질문을 하기 시작하는 연령대는 바로 유치원생 시기다.”

  학문으로서가 아니라 생을 살아가는 인간으로서 철학은 살아가는 태도이자 방식이며 세상을 파악하는 해석이라고 말한다. 삶은 누구나에게 크고 작은 질문을 던지고, 사람들은 인생의 그 질문들에 심취해 살아간다. 아이들도 마찬가지다.

태어나 질문으로 말과 세상을 배우기 시작하는 아이들은 필연적으로 누군가에게 물으며 세계를 발견하고 알아 나간다. 철학은 곧 철학적 질문이다.

경청, 공감, 존중을 익히는 교실

독일 <바이에른 아동철학아카데미>에서 유치원 교사들과 ‘철학적 대화 지도 과정’을 진행한 저자는 어린이 철학이란 정답을 알 수 없는 질문과 생각을 진지하게 받아들여 친구들과 함께 답을 찾아가는 과정이라고 말한다.

  ‘철학 교실’에서 아이들은 부모 등 밖으로 새어나갈 걱정 없이 편안하고 안전한 공간에서 친구들과 함께 대화를 나눌 수 있다. 수업의 시작은 질문 던지는 것이다. 아이들은 함께 주제를 정하고, 어떤 물음으로 주제를 다뤄 볼지 의견을 모은다. 교사는 주제와 관련된 여러 가지 접근방식을 미리 준비해서 원활하게 진행 되도록 능숙한 진행자가 되어 주면 된다. 판단, 참견은 물론 철학자의 의견을 강요해서도 안 된다. 철학 교실에서만큼은 아이들이 어떤 의견이나 생각도 말할 수 있는 자유가 허용되어야 한다. 그러한 사고 실험과 대화 속에서 아이들은 자신만의 생각을 발전시킨다. 그래서 어린이 철학 교실은 ‘함께 깊이 생각하고 여럿이 같이 대화하기, 그리고 다양한 의견을 체험할 수 있는 곳’이다.

저자는 교실에서의 ‘철학적 대화’를 통해 아이들이 남의 말을 경청하고, 남의 처지를 공감하고, 다양한 의견을 동등하게 존중하는 법을 배울 수 있다고 강조한다. 아이들은 대화가 잘 마무리될 수 있도록 각자가 함께 책임지는 습관을 키울 수도 있다.

그림책, 사고실험, 창작활동으로 즐겁게 풀어가는 수업

책은 삶의 다양한 영역에서 생겨나는 철학적 질문 가운데 실존적, 일상적, 관계적 영역과 죽음, 신과 같은 종교적, 철학적 영역을 아우르는 일곱 가지 주제(자아, 시간, 용기, 행복, 우정, 신, 죽음)를 다룬다. 주제별로 다시 아이들이 자주 묻는 질문을 분류해 이를 세부 과제로 나누어서 주제를 다양한 각도로 접근하는 방식으로 철학 수업은 진행된다.

용기는 몸 어디에서 생기는 거예요? 친구랑 싸워도 돼요? 죽으면 어떻게 돼요? 같은 각 과제들은 모두 스물세 권의 그림책과 동화책이 활용되기도 한다. 그림책과 동화책을 아이들이 읽거나, 교사가 낭독하거나 이야기를 요약해 들려주고 대화를 시작하는 것은 아이들의 흥미와 생각을 이끌어내기 위한 접근방식의 하나이다. 뿐만 아니라 각 주제마다 다양한 놀이와 역할극, 만들기와 꾸미기, 현장 체험 등 현지 유치원에서 실제로 적용해본 다양한 접근방식의 교안을 상세하게 소개한다.

학기가 시작될 때 ‘시간’에 관한 철학 활동을, 아이들이 싸웠을 때 ‘우정’을, 어른들도 힘들어 하는 주제인 죽음이나 신에 관한 대화의 필요성을, 이때 교사가 배려해야 할 점 등 교사의 입장에서 고려해야 할 점들도 현장감 있게 다루고 있다. 아이들이 철학적 주제에 몰두하기보다 접근방식(놀이 등) 자체에 빠지지 않도록 교사가 잘 이끌어야 한다고 충고할 만큼 각각의 놀이와 창작활동들은 새롭고 재미나 보인다.

교사는 철학 전공자가 아니라 대화의 진행자

부모와 교사 끼리 철학적 대화도 가능

번역자인 아동학자 김수정 씨는 이 책으로 교사들이 느낄 어려움이 예상된다고 했다. 독일이 아닌 한국이어서만은 아니다. 집중력이 약하고 딴청을 피우거나 지루해 하는 아이들은 여느 교실에나 있기 마련인데다 교사에게는 낯선 철학이 주는 부담감이 더해지기 때문이다.

몇 해 동안 독일의 유치원에서 진행해 본 저자는 철학적 대화가 잘 되게 하는 비결은 없지만 철학은 누구나 각자의 길을 선택하는 것이기에 교사가 부담을 가질 필요는 없다고 격려한다. 철학적 대화가 어디로 나아갈지 알 수 없는 불안감도 아이들의 눈으로 세상을 재해석할 수 있는 계기와 기회가 될 수 있다고 설득한다. 책의 1부와 3부에서 교사의 역할, 교실 환경과 수업 준비, 실제 철학적 대화를 나눈 대화의 예, 학부모와 동료 교사와의 호감도와 활용법 등을 짧지만 핵심적으로 소개하고 있다.

[꼬철맘]

흥미로운 공작과 자유로운

대화로 풀어가는 어린이 철학





그림책이 있는





철학 교실





카타리나 차이틀러 지음

황택현?김수정 옮김

2014. 03. 07. 출간

시금치 펴냄

총184쪽 / 1만5000원

참고로 도서출판에서는 어린이 철학관련 서적과 창의 미술 관련 서적이 있어요.

[꼬철맘]

서평은 시금치에서 제공하셨습니다.

[나무바람]

좋은 책 소개해주셔서 감사합니다.

[비고츠키]

좋은 책 소개 고맙습니다~ 저도 언능 사서 읽어보고 싶네요~~^^

[하자하자]

기대되어서 주문했어요.

[나무바람]

저두요... ㅎㅎ

[나무바람]

책 받았어요. 기대..

[나야나]

좋은 책 소개해주셔서 고맙습니다 기대되는데요~

[봄날아침]

좋은책 소개해주셔서 감사합니다.

[규리맘]

책 소개 감사해요.... 그림책으로 하는 철학 제가 하고싶은 것 중에 하나인데..
얼른 보고싶네요...

[까치]

철학교육 하기 좋은 책인듯...