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* 튜터링을 파해치자. <목록> *
1편 튜터링의 성공 여부 (경험담)
2편 튜터링에 직접적인 영향받는 것
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원래 이 글을 쓸려고 한것이 아닌..
'튜터링 각 문항의 차이'를 쓰기 위한 실험을 했는데..
실험실패로 작은 결과나마 알리고자 이 글을 올립니다.
튜터링이 히든과 멘탈, 선플.. 그리고 선수의 성장방향(선수 색)에 영향을 주는건 다 알고 계실겁니다.
이 글에서는 선수의 성장방향(선수 색)을 빼고...!! (1,2년 진행으로 확인할수 있는게 아니라.;)
튜터링이 끝나는시점(6개월) 바로 눈으로 확인할수 있는 변화점을 체크한 글입니다.
일단 실험 과정은 좀 길기때문에 (원하지 않는 분이 계실듯 해서)
결론먼저 쓰도록 하죠.
아.. 결론 보기 전에 아셔야 할 점은..
이 실험을 위해 튜터링 선생(비야)과 학생(니게즈) 각각 24명의 선수가 생성 되었으며.
선생1,학생1은 튜터링 1번문항, 2번은 2번문항. 3번선수는 3번문항의 튜터링을 맺었으며 (이 글에서는 별 쓸모없는..=ㅅ=)
선생4와 학생4는 튜터링을 하지 않았습니다. (분홍색)
또. 중간에 진한빨강으로 표시된 학생2-1은 튜터가 끝난뒤 그다지 좋지 않은 반응으로 실패 된 선수입니다.
아래의 표는 튜터가 끝난(6개월) 직후의 능력치 입니다.
그럼 아래 표를 보시죠..
**일단 신체 능력치만 모아놓은 표 입니다.
튜터를 받지 않은 학생4들과 별 차이 없습니다.
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**그리고 기술능력치... 역시 별 차이 없죠..?
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** 정신능력 입니다. 생각과 달리 다른능력치는 차이가 없으며 승부욕의 변화만.. 보입니다.
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* 히든능력치(어빌과 프리롤포함) 입니다.. 거친행동,중요경기,일관성(기복) 말고는 전부 차이를 보였습니다.
의외로 거친행동은 변하질 않네요....
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그리고 선플 습득은.. (*습득은 항상 맨 위에 있는 선플부터 차례대로 배우기 때문에 갯수만 씁니다.)
학생1들은 평균 6.3 , 최대갯수 10개, 최소갯수 4개.
(학생1-1부터 1-6까지 차례대로 6개, 4개, 10개, 4개, 4개, 10개)
학생2들은 평균 8 , 최대갯수 12개, 최소갯수 6개. (튜터에 실패한 2-1은 제외)
(학생2-1부터2-6까지 차례대로 1개, 9개, 12개, 7개, 6개, 6개)
학생3들은 평균 5.6 , 최대갯수 8개, 최소갯수 2개.
(학생3-1부터3-6까지 차례대로 8개, 6개, 2개, 5개, 6개, 7개)
학생4는 당연히 없고=ㅅ=
** 선플내용 추가: 2-1학생만 타 학생에 비해 한단계 낮은 튜터 반응이 나와서 실패로 넣었고.
2-1학생을 뺀 상태에서 전체평균이 다른 문항과 비교해 2개정도 밖에 차이 안나며.
최대/최소갯수를 뺀 중간수치의 평균은 거의 일정함으로
각 문항에 따른 선플습득의 차이는 없다고 봅니다.
결론은..
멘탈이 뛰어난 선수 보다는 히든능력치가 좋은 선수를 선생튜터로 잡아야 된다는거죠..
물론. 2,3년 후에나 확인할수 있는 선수의 성장방향(선수 색)을 생각하면.. 멘탈뿐만 아니라 기술,신체 능력 모두 좋은 선수가 좋겠죠?
그리고 지금까지 잘못알려진 내용을 여기서 집을수가 있는데.
'튜터링을 하게 되면 선생과 학생의 성장속도에 악영향을 준다'는 말이 있었는데.
어빌을 보시면 차이 없습니다..
튜터링은 싹 보이는 유망주면 아끼지 말고 맺어주시길 바랍니다.. (불만주의-_-;;)
그리고 또 하나. 중요경기와 일관성(기복)은 튜터링과 아무상관 없습니다.
** 올리는 방법은 경기출전 꾸준히 시키면 됩니다. (어빌여유분이 있어야 겠죠?)
* 아. 그리고 여기서 실험된 내용은 아니지만. 이 실험에서 변한 능력치들이
본 실험에서는 (튜터선생이 학생보다 높았기에)전부 올랐지만.
선생이 학생보다 낮은 부분은 떨어진답니다.
그렇기 때문에 벨라,아게로,파투, 등과 같이 이미 뛰어난 본좌급 유망주에게
아무선수하고 튜터링을 맺어주는건 좋지 않습니다.
뭐 보이다 시피.. 이런 실험으로는 각 문항별로 별 차이는 없고요.-_-;;
이상 별볼일 없는 결론 이였습니다.
이젠 실험과정을 설명하죠.
결론보다 내용이 더 많음으로.... 원치 않으시면 뒤로가기를 눌러주시길.
일단 내장에딧을 열어서
튜터 선생으로 쓰일..
대한민국 서울에서 77년1월1일에 태어났고 2003년에 맨유에 입단 하였고 2009년까지 1.7억의 주급을 받는 세계적인명성을 가진(자국/소속/세계 명성 최고치) 맨유와 담당학생을 끔찍이도 사랑하는 선수 24명을 만들었습니다.
그리고 튜터 학생도..
대한민국 서울에서 89년1월1일에 태어났고 2003년에 맨유 입단하였고 2009년까지 ??(기억이;)주급을 받는 무명(명성치 최하1) 맨유와 담당 선생님을 매우 사랑하는 선수 24명을 만들었죠..
그 다음엔.. 맨유 소속의 모든 선수를..
싹 무소속으로 만들었습니다. (긱스옹.. 지성아.. 루니..호날두.. 기타등등.. 미안..=ㅅ=)..
이상 내장에딧에서의 준비는 끝났고..
경기 출전에 대한 주전/비주전 차이를 없애기 위해
fake 파일을 열어서 차출되는것을 막기 위해 대한민국 국대를 없앴습니다. (회색선수, 독일이나 일본처럼..)
2005년7월에 게임 시작하는 팁을 이용하여. 2005년 7월에 게임 시작을 했습니다.
(이렇게 되면 2006년7월까지 경기일정이 없음)
(아.. 물론 속도 최적화를 위해 선수 등장은 최소로.. ddt도 싹-)
그리고 세 게임이 로딩이 끝나고.
FMM을 열어 선생과 학생의 모델이 될 비야와 니게즈를 복사해서 각 24명에게 동일한 능력치를 부여.
(선생선수: 비야+포텐200+부상빈도1+프리롤20+선플모두)
(학생선수: 니게즈+포텐200+부상1)
**본래 선수 모델은 없었고. 선생은 히든전체20. 학생은 전부1..이였는데 튜터가 잘 맺어지지 않아 니게즈와 비야를 각각 모델로....ㅠㅠ
**선수와 학생의 게임초기 스샷.
그리고 혹시모를 차이를 위해
선생과 학생의 위상을 각 '주전'과 '유망주'로 동일하게 지정.
또 사기,피로도,경기감각,만족도 등을 동일하게 지정.
그리고 훈련은 '일반' 기본 훈련으로 모두 동일. (학생은 유소년훈련)
이상 준비는 끝났고
선생1과 학생1들은.. 튜터링 1번문항으로..
선생,학생2들은 2번문항.
3은 3번문항...
4번 애들은 튜터 하지않고 그냥 쭉 놀게..=ㅅ=
반응은 모두 매우 기쁘다 였습니다.
그리고 1주일씩 휴가를 보내면서.. 부상이나 중간성격차이로 찢어지는 경우
무한 로딩으로.. 튜터가 끝나는 2005년 12월 31일까지
부상과 성격차이는 없었습니다.
이상입니다.
튜터링 각 문항의 차이를 알기위한 실험이였으나. 실험은 실패하였고.
결국은 그냥 튜터한 선수와 안한 선수의 차이를 올리게 됐네요..=ㅅ=
제가 실험과정을 올린 이유는 실험과정에 뭐가 잘못되서.. 실험이 실패한것인지..;
지적해주셨음 합니다.=ㅅ=..
후....; FM 10번째 시즌 끝내고 겜은 하기 싫고.. 그동안 궁금했던거 알기 위해 시도한 건데....
정말 지긋지긋하네요-_-;; 다신 하기 싫은 실험....................................
뭐가 잘못되서 실패한건지 알게 되면.. 나중에 시간될때 다시 해보고 올리겠습니다..=ㅅ=
** P.S1.. 실험이기 때문에.. FAQ보다 나만의 팁이 날듯 해서 여기에 올립니다. 문제 될경우 옮겨주세요. 패스님..ㅠㅠ;;; 이거 다시 쓰기 싫어요..ㅜ_ㅜ;;
** P.S2.. 한번 쓰고 다음 로긴이 풀려서 다시 쓴 글이라.. 빠진내용이 몇 있을듯 하네요. 보이는대로 그때마다 수정하겠습니다.
첫댓글 .......존경합니다
대단하십니다..ㅎㄷㄷㄷㄷ
헐.................. 와우......
대단합니다 ;;ㅎㅎ
아하하..;; 실패한 실험내용으로 짜 맞춘 글인데요 뭘...; 좋게봐주셔서 감사합니다..;
좋은글 같은데 이몸이 멍청해서 하나도 못알아 듣겠다는...; 그래도... 하야토님의 정신력은 ㅎㄷㄷ;
아하하.; 별 내용아닙니다. 그냥 튜터링을 시키면 히든과 승부욕이 올라간다는 내용일뿐...;;;;
히든 능력치 패널 적용 시켜야겠군...의외로 2번 문항이 선플 전수가 짱이네요 ㅋ
글도 잘봤습니다만 정말 존경스럽군요 ㄷㄷ
대단하네요.. ㅋㅋ
헛;;;;; ㄷㄷㄷ 대단하십니다 존경스럽다는;; ㅋㅋ 좋은 글입.~~!!
이건 FAQ로 가도 손색이 없을듯 한데요 `-`
이건 후덜덜 이건 개노가다의 결과로 우리에게 누구에게도 알수없었던 갈켜주셔서 감사합니다. 하지만 ... 이제 fm2008 이 나옵니다 ㅋㅋ
2008에서 튜터링에 관해 변했다는 사항은 아직 없는듯 해서요..; 변하면 orz..; 선플도 따지고 보면 2번문항이 좋다고 확답할수 없는게.. 2-1번학생을 실패로 단정지었지만. 나머지 학생들이 '많은것을 배웠다' 반응일때 2-1번만 한단계 낮은'잘배웠다' 이였죠.. 반응이 틀려서 실패로 넣었고. 2-1뺀 상태에서 타 문항과 2개정도 차이나면.. 차이가 없다고 봐도 무방할듯 합니다... 이글에서.. 각 문항별 차이는 찾을수 없습니다..ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ;;
일관성, 중요경기가 튜터링과 상관이 없는것은 충격이네요;;; 게다가 각 문항에 따른 차이점도 안보이고... 난 FM에 낚인건가-_-
일관성과 중요경기는 여유어빌이 어느정도 있을때 (생성선수 기준 약22세 이하) 경기만 꾸준히 출전시켜주면 쭉쭉 올라갑니다. 때문에 필요한 튜터링은 되도록 빨리 끝내고 임대든 B팀(스페인2군)이든 주전출장이 좋답니다.. 그리고 각 문항별 차이는.. 실험이 잘못된거 일수도..=ㅅ=;;;; 여기서 확인 가능한건 튜터링(6개월)이 끝난 직후에 확인한 거니깐.. 후에 튜터링이 성장에 어떤영향을 주는지는 모르죠..
간지................................................................
이제 fm2008에도 이런 개노가다를 보여주시죠 ㅋㅋㅋ
싫어요........ㅎㅎ=ㅅ=.. 2008은 아예 건너뛸껍니다!;;
ㄷㄷㄷ 존경스럽습니다.(팁보면서 기겁한 건 이게 두번째.. 하나는 2006때 사기 코너킥 실험..-_-;; 그분은 누구시더라..ㅠ.ㅜ)
그분...좀찬다하는 선수로 사코 차게해서 성공률 계산해놓으셨던....진짜 대단했는데....
아.. 그거.. 저도 기억하는데..흐흐.. 최고였죠..ㅋ~ 근데 너무 과찬이세요..;; 좋게봐주셔서 감사;;
각 문항의 차이는.. 어떻게 알 방법이..=ㅅ= 각 문항에 대한 차이가 원래 없는건지... 쩝 암튼 문항은 일단 제끼고... 이번시즌 끝내면.. 튜터링이 영향주는 성장방향에 대해 파볼렵니다a. 언제가 될지는 모르겠지만.. ( --).. 시즌진행이 느려서. ( __);;
멘탈에 리더쉽도 튜터항목에 들어가요~ ㅋㅋ 그리고 일관성 중요경기가 튜터 안되는거였나요...? ㄷㄷ;; 몰랐다...
비야와 니게즈의 리더쉽 차이가 얼마 안나서인지.. 튜터 받은선수와 안받은선수의 차이가 없었습니다a.. 뭐 비슷한 실험 한번 더 할예정이니.. 리더쉽 차이를 좀 크게 내봐야겠군요.. 지적 감사합니다~!//
일관성 중요경기는 일관성은 보통 리그경기에 중요경기는 컵경기에 영향을 받습니다 ^^
FM/CM 나만의 팁!"에서 옮겨 옵니다 2007.08.16.19:57
흠..; 옮겨졌네요~_~;; 하핫..; 후속편(?)은 여기에 올리겠습니다~_~.; 패스님 감사//
덜덜덜... 당신의 연구정신에 경의를 표합니다.. 거의 심형래수준
임대와 튜터를 적절하게 써주시면 거의 쵝오가 된다는 ㅋ 저도 그렇게 키운 선수가 정말 흐덜덜한 활약을 보일때 저도 모르게 기분 좋아진다는 ㅋ
그런데 어빌같은것은 어떻게 보는건가요~_~
자료실 보시면 지니스카웃이라고 있을겁니다... 최신버전 찾아 받으시면 됨a..... 근데.. 되도록 사용 안하시는걸 재미를 위해 추천합니다..;
정말이지 상장하나 만들어드리고 싶네요~ ㅎㄷㄷ;;;ㅋ 대단하십니다~
이런 좋은 결론을 거저 얻어가다니... 에고 죄송해라 ;; 감사합니다
적극성 말입니다. 튜터가 학생보다 낮아서 변화가 없는건 아닐지..