초등학생의 한자이해 수준은 한자를 한글처럼 읽는 정도이면 정상적이라고 볼 수 있다. 중학생의 경우는 말 할 것도 없다. 만약 초 중생이 한자를 한글처럼 읽는 수준이라면 그 학생의 학습능력은 물론 성적에 대하여 큰 걱정을 하지 않아도 된다. 여기에 보너스라면 학비에 부담을 갖지 않아도 된다. 학원과 과외는 남의 집 일이기 때문이다. 이렇게 된다면 얼마나 좋을까. 하고 환상적인 결과를 예측하는 것 같지만 사실은 이 정도는 쉽게 가능하다는 것이 한자교육연수원의 조사, 연구 결과이다.
교육은 끝임 없이 발전해 왔다.
50-100년 전 에는 초등학교 정도 졸업하면 위에서 얘기하는 한자를 한글처럼 읽는 수준이었다. 이 사실은 조금만 관심을 가지고 당시 교육과정과 교재를 생각해보면 이해 하는데 어렵지 않다. 그렇다면 50-100년 전에 되어진 사실이라면 현재도 되어지거나 그 보다 더 나아야 된다고 하는 것은 기본적인 사항이다.
현재는 그때 보다도 못하다.
그 이유 하나만 우선 보기로 하자, 당시는 한자교재가 100% 읽기 교재로 되어 있었고 현재는 읽기 교재가 하나도 없다. 당시는 읽기교재를 대신하는 한자혼용 신문이 있었지만 지금은 없다. 이처럼 한자 읽기교재 만 있어도 한자을 읽을 수 있는 아이들이라면 지금와서 한자를 한글처럼 읽기는 어렵지 않다. 현재 읽기교재와 방법은 한자교육연수의 고유한 교육 방법이 될 정도로 희귀한 세상이다.
초, 중학생은 한자 읽기만 먼저 완성해야
이것이 한자를 한글처럼 완성하면 한글교육으로 시작되는 초 중학교 교과서를 이해 하는데 도움이 된다는 것은 설명 할 필요도 없다. 한자교육연수원은 중 하위권 학생들에게 한자교육 완성과정을 실시하므로 교육의 획기적인 혁명을 일으키게 될 것이다. 왜냐 하면 한자는 상위권 보다 중 하위권 아이들이 더 쉽게 배우는 유일한 문자로 들어낫기 때문이다. 상위권 아이들은 머리로 읽고 중 하위권 아이들은 집중력이 떨어져 눈으로 읽는다. 한자는 눈으로 보고 읽는 것이 머리로 암기하며 읽는 것 보다 10배 이상 유리하다.
이 글을 읽는 초, 중학생 학모님들은
한자 읽기를 먼저 실시 하기를 바란다. 단 뜻을 가르치거나 쓰기는 절대 금해야 된다. 한자는 뜻과 쓰기를 같이 배우게 되면 지능이 떨어짐은 물론 배운 것을 거의 잊어버리게 된다는 사실을 명심하기 바란다. 읽기교육에 일단 성공하면 스스로 학습하는 단계를 이해하게 되고 학원이나 과외를 스스로 안하고 성적은 올라가게 된다. 즉 과거 처럼 돈이 없는(가난한 사람들)집 아이들이 공부잘하게 되는 비결이 재현하게 된다. (현재 100% 읽기, 쓰기, 뜻을 같이 배운다 그것을 하지 말아야 된다.)
공부는 각 개인에 따라 수십배의 차이가 난다. 만약 우리 아이가 상위권 아이들을 따라 가거나 능가하는 길은 상위권 아이들보다 경제적으로 나아야 되는 것이 아니라 공부방법에서 몇 배의 앞선 방법이면 족하다. 그 길이 있겠는가. 없겠는가 를 아는 것이 중요하다. 그러므로 우선 권하는 것은 초, 중학생을 하루 5분정도 만 매일 한자를 읽게 하여 한자를 한글처럼 읽게 하기를 바란다. 그리고 다음 단계로 나아 가면 된다. http://hanjanara.org/ 한자교육연수원장