스크랩 제3기 독서치료사 과정안내

[샘터지기]

샘터교육문화원

제3기 독서치료사

◈ 기초과정 수강자모집 ◈

 

공개세미나

주제: “내적치유란 무엇인가?”

2007년 3월 13일(화) 오후7시

◈ 강사: 이 영 식 목사

(대연교회/'독서치료 어떻게 할 것인가' 저자)

◈ 장소: 샘터교회(Tel.051-611-3036)

 

기초과정 안내

1. <과정의 목표> 이과정의 목표는 다양한 종류의 책과 미디어를 심리??정서적 문제 해결에 활용할 수 있는 안목을 기르고 유형별 독서치료의 기법을 습득하여 자신의 사역현장에 창의적으로 적용할 수 있도록 돕는 것입니다. 특히 3기에서는 내적 치유와 다양한 치료적 글쓰기 기법 습득을 목표로 합니다.

2. <수강자격> 독서치료사는 독서지도의 전문영역이므로 독서에 대한 충분한 이해와 경험을 필요로 합니다. 따라서 다니엘독서대학의 독서능력개발과정(목회자과정) 이상을 수료하였거나 이에 준하는 독서교육을 받은 이가 수강할 수 있습니다.

3. <교재>이 과정에서 사용하는 모든 교재는 유인물 외에는 개별적으로 구입해야 합니다. 단 공동으로 구입할 경우 할인된 가격으로 구매가 가능하며 미리 신청해 주시기 바랍니다.

4. <그룹 활동수칙>

   ① 이 과정은 서로 나누는 시간이 많으므로 그룹 안에서 들은 개인적인 이야기의 비밀을 꼭 지켜 주셔야 합니다.

   ② 상담 훈련인 것을 명심하고 자신의 이야기를 그룹에서 솔직하게 노출하기로 결심할 것을 결심해야 합니다.

   ③ 두 번째 시간에 배우는 상담의 공통기법을 충분히 습득하는 시간이 되어야 합니다.  즉 상대방의 말을 경청하고 반박하기보다 공감하는 자세를 완전히 몸에 익힐 수 있도록 합니다.

   ④ 단순히 지식을 쌓는 과정을 넘어서서 자기의 내면의 성장을 추구하는 과정이기 때문에 여러 가지 마음의 저항이 있을 수 있습니다. 예컨대 까닭 모르게 모임에 가기 싫어진다든지 지도자나 참여자 중 누군가가 미워지는 것과 같은 일입니다. 실은 이때에 가장 큰 성장이 일어나고 있는 현상으로서 반대정신으로 도전하시기 바랍니다.

5. <과제> 과정 중 과제는 치료적 독서와 글쓰기가 매주 주어집니다. 이 과정 역시 훈련의 일부이므로 성실하게 수행하는 가운데 큰 성장을 경험하게 될 것입니다.

6. <수료기준 및 자격증> 자격증은 출석 80%, 과제80%이상을 원칙으로 하며 본원이 수여하는 독서치료사 3급/2급/1급 자격증 수여, 이를 차례로 이수하고 ‘전문과정’에 진학할 수 있습니다. ‘전문과정’을 이수할 경우 독서치료 전문가 2급/1급 자격증 수여, 자격 기준에 미달된 사람은 재수강 조치(출석일수 미달/수강료: 해당 학기의 50%) 또는 수료증(과제 미달)이 수여됩니다.

   (자격증 종류: 독서치료사 3급,2급,1급/독서치료전문가 2급,1급)

7. <반 운영> 원활한 학습 환경 조성을 위해 자치회를 구성할 수 있습니다.

8. <수강료> 기초과정과 전문과정을 각 12주간씩 진행되며 수강료는 각각 20만원입니다.

   (각 과정별 1차 학기 20만원(100%)/ 2차 학기 10만원(50%) / 3차 학기 5만원(25%))

9. <수강 후 특전> 개인, 교회, 기관 등에서 정서 및 심리적 문제를 지닌 사람들을 돕거나 상담을 통한 전문적인 일을 할 수 있습니다.

 

◆ 교육일정 및 교육내용 ◆

1. 교육기간 및 일시 : 2007년 3월 13일 -2007년 5월 29일,

                   매주 화요일 저녁 7:00-10:00(12주)

2. 지도강사 : 이 영 식 외

3. 교수-학습방법: 강의, 그룹활동, 과제학습, 발표학습, 실습 등

월	일	회차	강 의 학 습	독서 및 글쓰기 과제
3	13	1	공개 특강 (내적 치유란 무엇인가?) 오리엔테이션	<이론 도서> ? 비벌리 엔젤(2007). 화의 심리학. 서울:용오름 ? J. W. Pennebaker(2007). 글쓰기 치료. 서울: 학지사 ? K. Adams(2006). 저널치료/저널치료실제. 서울: 학지사. ? 돈 콜버트(2006). 감정의 치유. 서울: 미션월드라이브러리 ? 이영식(2006). 독서치료 어떻게 할 것인가. 서울:학지사
	20	2	치료적 글쓰기의 이론적 근거/치료적 발문	? Pennebaker(2007). 제1부, 글쓰기의 본질적 요소들(1-4장). ? 이영식(2006). 4장, 상호작용적 독서치료(86-114쪽)
	27	3	치료적 글쓰기 지도원리	? (이론수업)K. Adams(2006). 저널치료, 제1부(이천 원짜리 치료사:1-6장) ? Pennebaker(2007). 8 장/ 관점 바꾸기:3인칭 화자로 글쓰기, 대명사로 유연하게 글쓰기
4	3	4	분노와 정신건강	? (이론수업) 엔젤(2007). 1-2장(12-59쪽) ? (글쓰기과제)Adams(2006). 저널치료의 실제, 1?2일(문장완성/5분간전력질주)
	10	5	분노성향과 유형 분석	? (이론수업) 엔젤(2007). 3-4장(60-127) ? (글쓰기과제)Adams(2006). 저널치료의 실제, 3?4일(구조화/클러스터)
	17	6	부정적 분노표현습관 바꾸기 9단계전략	? (이론수업) 엔젤(2007). 5장(131-172) ? (글쓰기과제)Adams(2006). 저널치료의 실제, 5?6일(가나다/인물묘사)
	24	7	공격적 분노 습관 바꾸기 전략	? (이론수업) 엔젤(2007). 6장(173-233) ? (글쓰기과제)Adams(2006). 저널치료의 실제, 7?8일(대화/스프링보드)
5	1	8	수동적 분노표현 습관 바꾸기 전략	? (이론수업) 엔젤(2007). 7장(234-285쪽) ? (글쓰기과제)Adams(2006). 저널치료의 실제, 9일(시 짓기)
	8	9	수동공격형 분노습관 바꾸기 전략	? (이론수업) 엔젤(2007). 8장(286-307쪽) ? (글쓰기과제)Adams(2006). 저널치료의 실제, 감정과 관련된 13가지 저널쓰기(95-99)
	15	10	투영 공격적 분노습관 바꾸기/나머지 과제들	? (이론수업) 엔젤(2007). 9-11장(308-349) ? (글쓰기과제)Adams(2006) 꿈과 관련된 13가지 저널쓰기(100-104)
	22	11	나머지 감정들	? (이론수업) 돈 콜버트(2007). 7-10장(99-192) ?(글쓰기과제)Beth Jacobs(2004). 기분을 다스리기 위한 글쓰기
	29	12	수료 소감 발표회(수료식)

▣ 내적치유 분야 기타 참고도서 ▣

? 김경숙(2003) '성인아이'(adult child) 문제와 독서치료. 부산대학교 석사학위논문

? 데이빗 씨맨즈(1987) 치유하시는 은혜. 서울: 두란노.

? 존 E. 사노(2006). TMS 통증치료 혁명(개정판). 서울: 숭산

? 최복기(2004). 역기능가정 문제분석과 치유방안. 목원대학교 석사학위논문

? 김홍운(2004). 성인아이의 분노조절을 위한 집단상담 프로그램의 개발과 적용. 충남대 박사논문

? 서수균(2004). 분노와 관련된 인지적 요인과 그 치료적 함의. 서울대 박사논문

? 채유경(2001). 청소년 분노 표현방식의 모델 및 조절효과검증. 전남대 박사논문

? 김향숙(2001). 한국어 감정표현 관용어 연구. 인하대 박사논문

▣  독서치료 감상문쓰기 및 그룹활동 과제도서 ▣

<내적치유를 위한 감정 다루기 과정>

	1 오리엔테이션	<이론도서> ? 돈 콜버트(2006). 감정의 치유. 서울: 미션월드라이브러  ? 비벌리 엔젤(2007). 화의 심리학. 서울:용오름  ? J. W. Pennebaker(2007). 글쓰기 치료. 서울: 학지사  ? K. Adams(2006). 저널치료(이론)/저널치료실제(워크북). 서울: 학지사.  ? 이영식(2006). 독서치료 어떻게 할 것인가. 서울: 학지사
큰 주제	작은 주제	이미지	읽을 책①	이미지	읽을 책②
이야기로서의 삶	2 이야기		난 무서운 늑대라구 베키 블룸 <고습도치>		이야기에 홀딱 반한 괴물 사빈 드 그레프 <큰 나>
	3 열등감		자라지 않는 소녀 트루디 어슐러 헤기 <베틀북>		덩치 가족은 뚱뚱해 질 머피 <웅진닷컴>
	4 자존감		발레리나 벨린다 에이미 영 <느림보>		점 피터 레이놀즈 <문학동네어린이>
	5 내 안의 부모		아빠 나 사랑해요? 스티븐 마이클 킹 <국민서관>		엄마의 의자 베라 윌리엄스 <시공주니어>
	6 분노 다루기		화가 나는 건 당연해 미셀린느 먼디 <비룡소>		부루퉁한 스핑키 스티븐 마이클 킹 <비룡소>

	7 슬픔다루기		내가 가장 슬플 때 마이클 로젠 <비룡소>		세상에서 가장 슬픈 이별 노마 사이먼 <동산사>
	8 나의 그림자		그림자 블레즈 상드라르 <보림>		플릭스 코미 웅거러 <비룡소>
	8 방어기제		담 글로리아 J. 에반즈 <규장>		틀려도 괜찮아 마키타 신지 <토토북>
	10 질병과 적응		오른발 왼발 코미 드 파올라 <비룡소>		악어도 깜짝 치과 의사도 깜짝 고미 타로 <비룡소>
	11 불안감 다루기		테오는 용감해 에르하르트 디틀 <문학동네>		파라파라산의 괴물 라이마 디자인하우스
종합	12	수료소감 발표회(수료식)

☞ 치료적 감상문을 쓰는 지침

1. 독서치료의 기본은 다른 사람의 이야기에 비친 자신의 모습을 발견해 가는 것입니다. 특히 사건에만 집중하지 말고 등장인물들을 주의 깊게 관찰하십시오. 이때 마인드맵과 같은 도구를 사용하여 작품을 분석하면 좋을 것입니다.

2. 책 속의 등장인물 가운데 자신의 처지와 비슷한 인물을 정교하게 분석해 보시기 바랍니다. 그의 외모, 말투, 습관, 기억, 행동 등등.

3. 주인공과 비슷한 자신의 경험을 쓰되 그때의 ①구제척인 사건, ② 느꼈던 감정들, ③ 그 사건에 대한 지금의 심정, ④ 만약 그런 사건이나 상황이 다시 발발한다면 내가 어떻게 생각하고 대처할지, 그리하여 내 느낌은 어떤 것이었으면 좋은지를 기술합니다.

4. 그 사건이 나에게 현재 어떤 영역에 어느 정도 영향을 미치고 있는지 평가해 보십시오. 긍정적인 영향과 부정적인 영향 모두를 평가해 보십시오.

5. 이 과정에서 배우는 시점 바꾸기 기법과 저널 도구들을 적극 활용하시기 바랍니다.

6. 매 작품마다 치료적 발문을 만드는 연습을 겸합니다(독후감 양식 활용).

수강신청 안내

● 모집인원: 30명 (선착순)

● 모집대상: 독서능력개발과정(목회자과정) 수료자,

             또는 이에 준하는 독서교육을 받은 자

● 수강료: 20만원(12주 36시간)

               [주의-첫번째 수강시: 100%/ 두번째 수강시: 50%/ 세번째 수강시: 25%/ 네번째 수강시: 20%]

           * 학습내용과 도서가 60%달라지므로 여러차례 참여하는 것이 바람직합니다.

● 수강신청기간: 11월 27일부터

● 수강신청방법: 신청서 제출 및 수강료 납부

▷ 수강신청서 다운로드: 샘터교육문화원 카페

http://cafe.daum.net/visioncommunity

▷ E -mail: stcom3036@hanmail.net

▷ 수강료 송금구좌:

부산은행 295-12-001411-4 (예금주:안중덕)

※ 수강료를 송금하신 후 반드시 확인 전화를 부탁드리며, 수강 인원이 많을 시 수강료 선납자를 우선으로 합니다. 신청서를 접수했더라도 수강료를 당일 지불하지 않으면 무효처리 될 수 있습니다. 수강료는 분납이 가능하나 사전에 허락을 받아야 합니다.

● 문의 및 접수

▷ 주    소: (우)608-810

             부산광역시 남구 대연3동 565-7 샘터교육문화원

▷ 대표전화/Fax: (051) 611-3036 / (도서관) 628-6009

▷ 휴 대 폰: (원장) 016-693-8017 / (강사) 019-528-2262

▷ 샘터교육문화원 인터넷카페:http://cafe.daum.net/visioncommunity

▷ 독서치료 홈페이지: http://www.bibliotherapy.pe.kr