2015.6.8
19자가 끝났는데
막상 소리내서 읽기 책을 읽는것을
시키니
나 랑 가 를 헷갈려하더라구요
모음이 진하게 쓰여있어서 그런듯 하에
기초학습 낱자카드 a를 다시 시작
거기선 사 와 자 를 헷갈려 해서
하루는 사 만 하고
또 하루는 자 만 했네요
기초학습 낱자 카드 a책을 지금 이틀째
하고 있어요
어떨땐 한글자 정도 틀리고 다 읽는데
어떨땐 뜸들이다 뭐예요? 하고
다시 묻기 반복
낼 다시 해봐야줘 뭐
가나다라마쏭
2015 6 16
일주일정도 산토끼 노래에 맞춰
가나다라마 쏭 을 불러주는데
혼자 부를때 다라마라나 이런식으로
섞어서 부를때도 있고
제대로 부를때도 있네요
가나 하고 숨한번 쉬고 다라마 요리 갈키니
제대로 부르긴하는데
것도 어떨땐 지맘대로
동요도 곧잘 부르는 아이인데
가나다라마 요것이 비슷한 발음으로
들리나봐요
별상자는 하루에 두번 아침 저녁으로 하는데
기초학습낱자카드A요기에보니
가 랑 까 가 기역이 좀 꺾여나와서
별상자에 있는걸 좀 저도 꺽어놨고
자 랑 차가 좀 달라서
저도 저리 바꿔놨더니
잘읽던 별상자도 헷갈려하는군요
걍 원래대로
체인지
욕심이 넘 앞서면 문제네요
우선 교장쌤 말씀처럼
욕심 부리지않고
가나다라마 쏭과
별상자에 전력다해야지오ㅡ ㅋ
2015 .6.25
별상자는 혼자서도 재빠르게 잘하고있어오ㅡ
매일 아침 저녁 시키고있고
산토끼 노래에 맞춰서
첨에 가나다라마 할때는
제대로할때도 있고
다라나라마 이러식으로
틀리기도 하여서
제대로 할때까지
2주정도 시켰네요
그러고 나니 완벽하게 혼자서도
가나다라마 하네요
그후
거너더러머 할땐
하루 해주고
이틀째부터는 혼자서도 잘해요
그럼 요건 일주일만 시키고
고노도로모 로 넘어가도 될까요?
5살에 아이가 발달장애라는걸 알고
너무나힘든시간을 보냈습니다
너는 장애아니까 어짜피 공부는 못할거야 라는
생각이 있었습니다
그런데 6살이 되니
발달장애 아이들도 한글은 알아야되는거
아닌가 하는생각도 들고
실제로 아는 아이들도 있길래
혼자 가르쳐보려고 했으나
아이가 완강히 거부하여 포기했습니다
그러던중 같은 유치원다니는
엄마가 자음카페를 알려주었네요
긴가민가 하는심정으로 들어왔는데
왠걸요
드뎌 아이가 한글을 혼자 읽게되었습니다
하루하루 힘들고 좌절하는 순간도 있었지만
포기하지 않고 해나가니
이런순간도 있네오ㅡ
한글을 읽고나니
아이도 자신감이 생겨서 그런지
그냥 지나치던 간판도 읽고
동생책도 읽어주고
성격도 밝아졌답니다
저도 이렇게 해내는 아이를 보니
뿌듯하기도 하고 동기부여도 됩니다
이 여세를 몰아서
수학도 시작하려고합니디ㅡ
물론 책읽기도 하구요
교장선생님 좌절할때마다
붙잡아주시고
포기안하게 해주셔서 감사합니다
2015.7.25
교장쌤과 통화후
5단계를 따로따로하는것이 아니라
한꺼번에 같이해야되는것을 알았습니다.
제가 둘째를 낳느라
조리원에 2주있게되어
늦춰지긴했으나
산토끼노래에맞춰
기니디리미 까지 하고
세로방향읽기 76음절
마 길게 머 짧게 하는거 혼자서 짚으면서
할수있고
그옆에있는글자들에는
아직 관심없네요
기초학습낱말카드 A 책은
넘기면서 읽을순 있는데
넘기는게 서툴어서 그런지
읽는건 금방인데 한장한장 넘기는데
시간이 오래걸립니다
이것도 연습이니 좀더 하다보면
빨라지겠지요
소리대로읽기 1 책은
나
나가
나
이렇게 있으면
윗줄 나 읽고
밑에줄에 가 읽고 세번째줄 나 이렇게읽더라구요
그것도 몇일하다보니
이젠 제대로 읽는데
제가 다그채서 그런지
두세장 읽다가 말아버리네요
욕심을 버려야되는데
그게 잘 안됩니다 ㅠㅠ
낼은 교장쌤 말씀처럼
좋아하는 스티커 사다가 몰래 붙여주고
시작해야겠습니다
2015.8.13
교장선생님 전화상담후
마음급하게 먹지않고
기초학습낱자카드 A 책 20쪽에서 38쪽
ㅓ 발음 있는거 넘기면서 읽는거 하는데
버를 바라고 읽고
써도 싸라로 읽어서
손으로 엑스자 하고 삐 해버리니
읽기 시러하면서 거부하네요
소리대로 읽기 1 이 끝나고
소리대로 읽기 2 도 ㅏ 발음 나오는건 다 읽고
ㅓ 발음 나오는 31쪽 읽을 차례인데
어쩌지요??
애가 기초학습낱자카드 A책에 있는거
자꾸 틀려서 읽기 시러하는데도
계속 그냥 넘겨가면서 읽게 하는거 반복할까요??
종이 붙여놓은거 마 길게 쎄게 하고 머 약하게 하는거도
매일 시키고 있는데도 그 옆에 글자에는 별 관심이 없거든요
어찌해야될지 모르겠네요
2015.8.19
교장선생님과 통화후 아이와 기초학습낱자카드책 A 의 머 만 읽게 하고 있습니다
일주일 동안 해보라고 하셨는데
그책에 머가 ㅓ 있는 부분이 동그라미로 되어있어서 그런지
아직도 머라고 읽지 않고 마라고 했다가
제가 엑스포시하니깐 뭐지?? 하고 저에게 도리어묻더라고요
그래서 제가 하도 답답해서 머 야 라고 알려줘버렸네요
그랬더니 이틀정도 머 라고 읽네요
근데 혼자 깨달아서 읽은게 아니라 그런가
다른 글자는 못읽네요
벽에 붙여놓은 마 머는 계속 읽는데 그옆글자에는 관심도 없구요
어째야 할까요??
마음이 조급해 지면 안된댔는데
조급해집니다
19자는 비교적 한달만에 빨리 띠었는데
ㅓ 부분에서 더뎌 지네요
거너더러머 노래부르는 것도 잘하는 아이가
왜 이건 이렇게 빨리 알아채지 못하는지..ㅠㅠ
2015.8.24
아직 책에 있는 머는 읽을줄 아나
다른 ㅓ 글자는 못읽네요
어째야 할까요??
아침마다 별상자와 마 머 읽기는 계속하고
산토끼 노래에 맞춰서 거너더러머 도 잘하는데
자꾸 조급해집니다.
2015.9.4
드뎌 이틀전 부터 민경이가 ㅓ 음절을 읽기 시작했습니다.
기초학습낱자카드 A 에 22쪽 부터 38쪽 까지 술술 읽네요
거와 머는 동그라미로 되있는부분을 색칠을 했었으나
다른부분은 색칠을 안해줘도 읽네요
거너더러머 노래덕분인거 같습니다
아침에 별상자 하고 마 길게 머 짧게 하고
거너더러머 노래부르고
기초학습낱자카드 A 22쪽부터 38쪽까지 읽는거
이틀째 하고 있습니다
교장선생님 이제 뭘 해야할까요??
2015.9.10
기초학습낱자카드A의 ㅓ 발음 글자를 다 읽어서
소리대로 읽기 책2 의 머거 머거 머거라
이것을 읽는데
자꾸 이것을 마가 마가 마가라
이렇게 읽습니다
그래서 다시 벽에 종이 붙인곳의
마 길게 머 짧게 가 길게 거 짧게 하고
다시 읽게 해도 똑같이 마가 마가 마가라 이리 읽네요
그래서 기초학습낱자카드A 의 ㅓ 발음 나는 곳을 다시 읽게 하니
그것은 또 머 거 이런식으로 잘읽고
뭔가 확실히 몰라서 그런것 같은데
어찌해야 될지 모르겠습니다.
ㅓ 발음 읽게 되서 무척이나 기뻐했었는데
소리대로 읽기책 2의 응용을 못하니
ㅠㅠ
2016. 7.28.
소리4
19분25초에 다 읽어서 통과했어요
첫댓글 2015.4.1. ㄱ ㄴ ㅅ 세 자음이 헷갈리나봐요--->16음절
2015.6.8. 소리(1) 1쪽
19자가 끝났는데 막상 소리내서 읽기 책을 읽는것을 시키니 나 랑 가 를 헷갈려하더라구요.
2015.8.1. 소리(1) 65쪽
2015.8.13. 소리(2) 30쪽
2015.9.10. 기초학습낱자카드A의 ㅓ 발음 글자를 다 읽어서
소리대로읽기(2) 31쪽
머거 머거 머거라 이것을 읽는데 자꾸 이것을 마가 마가 마가라 이렇게 읽습니다.
2016. 7.28. 소리(4) 19분25초에 다 읽어서 통과했어요.