[흘림] 한글초서 한글흘김체를 개발한 한빛 김주성 교수 한글 서예전

[茂林]

(한글초서 한글흘김체를 개발한 한빛 김주성 교수 한글 서예전)

  내가 한빛 김주성 교수님의 작품을 처음 대한 건 2년 전 제천의 박달재수련원에서이다. 그 때 4학년 어린이들의 수련활동에 동행했는데 그 수련원 중앙 현관에서 처음 대한 한글 글꼴의 작품을 보고 신선한 충격을 받아 디카에 담아온 기억이 있다. 그 때 과연 작품을 쓴 김주성이란 분은 누구일가 궁금하여 관계자에게 물어보니 교원대라는 말까지는 들은 기억이 나는 데 교수이시라는 건 오늘에야 정확히 알게 되었다.

             (한빛 김주성 교수와 함께 : 경인미술관제3전시실에서)

   그렇게 기억의 창고 저장해 두었다가 작년 백악미술관에서 오랜만에 <일중묵연전>이 열리고 있었는데 2층 전시장 구석에 김주성님의 작품이 출품되어 있지 않은가? 그래서 디카에 담아오기도 했지만 그 때도 일중묵연전 회원일 뿐 그 분에 대해 정확한 정보는 알 수 없었다. 그런데 오늘(6월10일) 인사동에 있는 경인미술관에 들렀는데 제3전시실에서 한글서예 전시가 있어 서숙전이려니 하고 들어가 보았다. 그런데 벽에 낯익은 김주성 교수님 특유의 글씨체 몇 점의 대작들이 게시되어 있는 게 아닌가

  전시장엔 한 명의 젊은 중년분이 혼자 고적하게 앉아 있었다. 한 바퀴 삥 둘러보니 깁주성 교수님의 작품과 일중 선생님의 초기 스타일의 궁체 글씨를 대하는 듯한 작품이 벽의 2/3를 차지 하고 있었다. 그제서야 -사랑과 그리움-이란 주제로 <김주성, 장기형 서예전>이란 주제가 눈에 들어온다. 바로 전시장 가운데에 홀로 앉아 있는 분이 장기형님이시다. 권하는 도록을 펼쳐보니 두분은 한국교원대학에서 교수와 학생의 신분으로 만나 서예를 인연으로 졸업 후까지 서예 연구에 매진 이렇게 사제지간의 전시회를 열고 있는 것이다.

               (김주성 교수의 한글 흘김체 : 고려 가요 가시리)

  밖에서 전화를 걸고 있던 약간 머리가 벗겨진 중년의 신사가 바로 한빛 김주성 교수님라 하시어 인사를 드리니 반갑게 맞는다.

  도록 앞부분에 장기형 선생이 쓴 인사말에 의하면 1991년 교원대생들의 서예동아리 청람서우회전을 마치자 일반사회과 김주성 교수가 찾는다기에 서로 만나 그 때부터 의기투합(意氣投合) 인연이 되어 한글 서예를 꾸준히 하고 있다고 한다. 그 때 오랜 유학생활을 마치고 갓 귀국하여 김교수가 첫 학기에 불러 우리 서단이야기에서부터 서예에 관한 이야기며 함께 서예, 특히 한글 서예를 중심으로 연구해 나가자고 암묵적인 다짐을 한다. 장 선생은 종종 교수실에 들러 김교수의 지도를 받는 중 한글서예을 쓰되 한자서예의 여러 법첩을 권하여 열심히 임서해 보니 새로운 경지에서 한글 서예를 하게 되었다고 회고하고 있다.

  도록에 소개된 김주성 교수의 약력을 살피니 1952년 생으로 71년에 경기고를 졸업 초등학교 때부터 동방연서회에 입문하여 서예의 기초를 익혔고 중학교 시절엔 벌써 일중문하에서 붓글씨를 배운듯 하다. 한국외국어대학교 재학시에는 대학미전에서 특선을 하는 등 일찍 인정을 받았고 학문적으론 서울대 행정대학원과 미 텍사스주립대학을 졸업한 후 오늘날까지 한국교원대학교의 일반사회교육과 교수로 계시는 분이다. 또한 99년에는 백악예원에서 개인전을 가진바 있었다. 지금도 교원대에서 학생들의 서예동아리의 지도교수로 작품활동을 하면서 서예를 지도하고 계신다고 한다.

(시조 자네 집에 술 익거든... 잠곡 김육 선생의 시조로 알고 있습니다.) 

  대개 한글 서예의 작품 형식은 한자서예 작품 형식에 따라 위쪽에서 아래쪽으로 세로로 글을 쓰는 있으며 오른쪽에서부터 왼쪽으로 써 나가고 있다. 그러나 광복 후 대부분의 책들은 빠른 시간내에 능률적으로 쉽게 읽기 위하여 책들이 가로쓰기로 바뀌어 간지 오래되지만 서예만은 오랜 전통을 고수하고 있어 아직도 세로쓰는 형식을 고집하고 있다. 이런 시대흐름을 간파한 김교수는 일찍이 한글서예 가로쓰기에 도전하여 꾸준히 연구하였다 한다. 기존 서단에서도 간간히 가로 쓴 형식의 작품이 보이긴 했으나 김교수님처럼 꾸준히 작품을 발표한 이는 드물지 않나 싶다.

   김교수님는  한글서예에 초서가 없음을 깨닫고 붓재주에 벅차지만 한글초서를 만들어 가로쓰기를 새롭게 시도해보았으나 붓놀림은 시원찮다고 하면서 자신의 한글서체를 일러 <한글흘김체>라고 이름했다 한다.

  여기 그분의 홈피에 있는 <한글흘김>의 개발 경위를 들어보자

                            (청산에 살어리랏다)

“한글흘김”의 개발경위와 감사의 글

                                                                작가 한빛 김주성

  어릴 때 일중 김충현선생님과 여초 김응현선생님께서 고사리 손에 붓을 잡아주신지 어언 사십년에 가깝다. 하지만 붓재주가 설어서 서예의 길로 나아가지 못하고 학문의 길에서 몸을 세우다보니, 오랫동안 붓과 낯설게 지내었다. 그러다가 미국유학에서 돌아와 1991년 3월에 한적한 교수연구실을 얻게되니, 옛 붓인연이 사뭇 그리워 한켠에 지필묵을 갖추어놓았다.

  어려서는 해서와 행서로 안진경의 근례비와 쟁좌위를, 예서로 장천비를 썼으나, 나이가 들고나니 초서를 맛보고 싶었다. 먼저 왕희지의 집자성교서 및 난정서, 김생의 필적들을 짬짬이 임서해보았다. 가끔은 조형감각이 뛰어난 조지겸의 글씨에 매료되어 붓길따라 헤메다가, 초서의 본령으로 생각되었던 손과정의 서보를 꾸준히 썼다. 그런데 어느덧 초서공부의 한계를 뼈저리게 느끼게 되었다. 오랜 미국생활로 한문자에 대한 상상력이 떨어졌는지, 새붓길을 트기는 커녕 옛붓길을 외워쓰려해도 자꾸 잊어버리기 일쑤였던 것이다.

  그런 가운데 1993년 10월에 추사 김정희의 한글서간문글씨를 보게 되었다. 궁체와 달리 필치가 놀랍게도 자유분방하였다. 바로 이것이다 싶었다. 한문초서처럼 외워쓰지 않고도 마음가는대로 붓을 놀릴 수 있어보였기 때문이다. 이때 한글초서를 만들어보자는 마음이 생겼다. 돌이켜보면 한문서체 가운데 한글서체에 없는 것이 전서와 초서인듯 싶다. 표음문자인 한글은 전서체화할 수 없지만, 초서체화하는 데는 무리가 없을 듯하다. 물론 한글궁체에도 “흘림”이 있으나, 한문서체로 치면 행서이다.

  한글초서를 만들려면 궁체흘림의 자형골격을 어느정도 유지하더라도 필치는 전적으로 서간문체를 따라야할듯 싶었다. 그동안 익힌 한문행초의 필법을 응용하여 일년여 남짓 실험해 보았더니, 1994년 11월에 이르러서 한글초서의 기초자형과 기초필법을 세울 수 있었다. 그때 세운 필법을 “한글흘김”으로 이름지었다. “흘려” 쓰기보다는 “흘겨” 썼다는 뜻으로, 한글초서임을 나타낸 것이다.

  이렇게 의욕은 앞섰으나, 필치는 여전히 옹졸함을 벗어나지 못했다. 새롭게 붓길을 트는데는 많은 시간을 소비해야 했다. 어느정도 필치가 익어가는듯 싶던 1997년 4월에 이르러, “한글흘김”을 “가로쓰기”로 개편해야겠다는 생각이 떠올랐다. 현대문자생활이 가로쓰기로 개편되어가고 있는데 계속 세로쓰기를 고집한다면, 시대의 요구를 무시하는 처사가 될 듯 싶었기 때문이다. 물론 한문의 해서, 예서, 전서 및 행서와 한글의 정자, 흘림 및 고체는 연이음이 없기 때문에 가로쓰기를 할 수 있고 그렇게 해온 예가 없지 않다. 그렇지만, 글자와 글자를 세로로 연잇는 초서는 그런 예가 전혀 없을 뿐만 아니라 도저히 그럴 수도 없다. 이왕 “한글흘김”을 해볼 바에는 큰맘먹고 가로쓰기로 개편하기로 하였다.

  가로쓰기를 해보자니 세로쓰기와는 전혀 다른 조형논리와 필치가 필요하여, 세계 여러나라의 문자체를 살펴보았다. 그 가운데 특히 아랍문자필기체와 로마자필기체를 비교연구하였다. 아다시피 아랍필기체는 오른쪽에서 왼쪽으로 써가는 왼가로쓰기이고, 로마자필기체는 그와 거꾸로 오른가로쓰기이다. 오른가로쓰기를 해야할 한글흘김에는 결국 오른쪽으로 비스듬하게 기울어진 글자구성이 마땅해 보였다. 오른손으로 왼쪽에서 오른쪽으로 연이어 쓰자면, 글자가 오른쪽으로 기울어져야 붓의 운용능력이 커지기 때문이다.

  “한글흘김”를 구상할 때부터 줄곧 많은 분들에게 도움을 받았다. 먼저 한글흘김의 조형성을 검토해주신 한국교원대학교 미술교육과의 두 교수님께 감사드린다. 서양추상화가인 홍민표교수는 서양미학의 관점에서, 동양구상화가이면서 서예가인 박주영교수는 동양미학의 관점에서 깊이있게 토론해주셨다. 특히 홍민표교수는 서구미술사에 나오는 거장들의 미학을 밝혀주셔서, 한글흘김에 깊이를 주는데 크나큰 도움이 되었다.

  “한글흘김”이 어느 정도 모양이 잡히자, 필법이 제대로 되었는지 영 자신없었다. 이때 북돋아 주신 분으로 일중 김충현 선생님, 초정 권창륜 선생님 그리고 훈정 장유진 선생님께 감사드린다. 어려서부터 붓맛을 일깨워주신 위대한 서예가 일중선생님의 은혜는 이루 다 이를 수 없다. 특히 “새글씨를 만들겠다”는 어설픈 욕심을 보시고도 진지하게 가늠해주신 선생님의 마음결은 잊을 수 없다. “이 글씨는 좋다 나쁘다 말 할 수 없다. 문제는 이 글씨가 과연 독립할 수 있느냐 없느냐이다. 나는 이 글씨가 독립할 수 있다고 본다.” 언젠가 찾아뵈었을 때 들려주신 이 말씀은 천만금보다도 더 든든했다. 지금 병석에 계시니 애달픈 마음이 사무친다. 동방연서회의 대선배이신 초정선생님은 “착상이 좋다”고 북돋우시면서, 여러가지 문제점을 지적해 주셨다. 그동안 필법을 다듬는데 많은 도움이 되었다. 훈정선생님은 붓글씨를 처음 가르쳐준 초등학교 은사이신데, “후생가외”라 하시며 언제나 처럼 믿어주셨다.

  이렇게 많은 분들의 크나큰 도움을 받았으나, “한글흘김”에는 아직도 여러가지 난점이 있다. 선뜻 알아보기 힘든 글자모양이 남아있고, 아직도 붓길이 활달치 못한 구석이 없지 않다. 그럼에도 불구하고 개인전을 열게된 것은 일중선생님의 말씀 때문이다. 1997년 추석에 찾아뵙고 글씨를 보여드리니, “발표전을 한번 해보지” 하셨다. 그 말씀에 힘입어 부끄러우나마 강호제현 앞에 내놓고 가르침을 받고자 한다.(1999. 4. 1.)

                                  (한글 축문)

  첫 개인전의 도록 인사말로 <한글흘김체>의 탄생배경을 밝힌 글로 한빛 김주성 교수님의 한글서예를 이해하는 데 좋은 참고자료가 될 것 같다. 그의 특유한 매끄러운 가로쓰기 글씨체는 우연득지(偶然得之)의 글씨꼴이 아니라 많은 법첩의 수련과 함께 관계학자와 서예가들의 자문을 얻어 스스로 연구하여 이룬 글씨꼴임을 알 수 있다. 그중 초등학교 때 담임 선생님이셨던 훈정 장유진 선생님의 격려가 힘이 되었다고 하는데 훈정 장유진 선생은 교육계에서 서예로 일가를 이루었는데 초등학교 선생님의 격려가 서예에 꾸준히 정진하는 계기되었다고 한다.  김교수님의 <한글흘김체>는 아직 서단의 큰 반향은 얻지 못하고 있으나 이만큼 연구하여 한 체를 만들어 내기가 그리 쉬운 일은 아니다. 그런 땀의 결정체를  <한글흘김체>라는 일반적인 명칭보다 김교수님의 호를 따 <한빛체>로 명명함이 더 타당하다고 보며 연구자들의 질정을 듣고 싶다.(完)

(한빛 김주성교수와 함께 서예전을 연 제자 여운 장기형 선생(경기과학고 교사)의 작품 가시리)

[예원(霓苑)]

~~~ 참고하며 잘 감상했습니다. 수고 많으셨습니다. ^^ 편안한 쉼 가지시고 기분좋은 새 한 주 맞으세요.

[茂林]

예원님, 늘 격려말씀 감사합니다. 즐거운 시간 가지십시오.

[芝香]

무림선생님~~~이른아침에~~~자세한 설명과함께 ~~~한참을 머물러보았습니다 감사합니다 많이많이~~~한주가시작되는 월요일 활기차게 잘열으세요...

[茂林]

사실 한글의 독특한 서체 개발이 어려움에서인지 한빛 선생의 글씨골이 유난히 눈에 들어오더군요. 전시장 순례의 즐거움으로 올려 보았습니다. 감사합니다.

[연당(娟堂)]

작가 소개와 함께 작품 잘 보았습니다. 감사합니다. 한빛 김주성 선생님과의 인연은 시절 인연이 닿아 그렇게 만남까지 이루어지셨군요. 함께 찍은 사진도 멋지네요.

[茂林]

지난 6월 10일 전시장에서 처음 만났어도 오랜 지기처럼 반갑더군요. 서예란 끈이 아마 그런 마력이 있나봅니다. 연당님도 우암사적공원에서 우연히 명찰을 보고 알았지요. 어찌 반갑던지요...나중에 보니 모두 고수들이시더군요...

[瑞香]

이렇게 소개해 주셔서 감사합니다.

[茂林]

매끄럽닞도 못하고 지리한 글을 읽어주시어 고맙습니다.

[가원/佳園]

답사 때 열심히 메모 하시는 모습 눈여겨 보았답니다~~~~~이렇게 자세하게 올려 주시는것두 메모에서 시작되나보네요~~~느낀점!!~~메모하는 습관을 길러야겠다~~~감사합니다~~즐거운 시간 되세요()

[茂林]

아름다운 동산(佳園)님을 전 추사고택 떠날 즈음의 버스속 인사 말씀 때 처음 뵈었는데... 죄송합니다. 아직 신입생이라 그렇습니다. 폼만 잡고(?) 있었는데 언제 가원님께서 포착을 하셨습니다. 지리한 글 읽어 주심 고맙습니다. 서예 전시장을 순례하며 자주 정리하고 있습니다.

[素玎(소정)]

훌륭한 분 소개해 주셔서 감사합니다.

[茂林]

누구나 초등학교 때 붓을 잡았겠지요. 김주성 교수님도 아마 어릴 때 훈정 장유진 선생님을 담임 선생님으로 모셔 동방연서회에 인연을 맺게 되었나 봅니다. 서력이 오래된 분이셨습니다. 소정님 감사합니다.

[然而然]

제가 언뜻 보기에는 미안하지만 이것도 글씨인가 하는 마음이 듭니다....잘 보았습니다.

[茂林]

아 그러십니까? 그러나 우리 한글을 이렇게도 표현할 수 있겠구나라는 생각은 안드시는지요? 각자 보시는 분들의 느낌에 따라 달리 보이겠지요....감사합니다.

[하누리]

선생님의 새로움에 경의를 표함니다. 이제 묵을 갈고 있는 저에게 큰 자극이됨니다.. 건강하세요..

[茂林]

아직은 서단의 인정을 받지 못했지만 한 서체를 만들기 위해 얼마나 많은 고심을 했겠습니까? 그래서 더욱 박수를 보내고 싶습니다.

[물에 비친 달]

좋은 작품 즐감했습니다. 감사합니다~^^