용신운에 공부를 잘 한다..?(아, 당근이죠...)

용신운이 공부 운과 별개라는 말씀... 이해하기 어렵군요. 여쭙거니와, 그렇다면 용신운은 공부를 못하는 운이라는 말입니까? 보나마나, -그렇지는 않다-는 말씀을 하시겠지요. 참, 그런데, 어느 누가 용신운에 절대적으로 공부를 잘 한다고 주장한 그런 무모한 사람이 있었습니까? 다만, 용신운에는 공부를 잘 할 개연성이 크다는 취지 아닌가요? 물론, 용신운이라고 해서 꼭 공부를 잘 하는 것은 아닐 수도 있겠지요. 만약, 그럴 개연성이 크다는 취지의 보편적 주장을, 마치 절대적인 주장인 것으로 받아들여 반론을 편다면 가장 근본적 논리 오류인 [성급한 일반화의 오류]를 범하는 좀 우스운 꼴이 되겠지요. 이런 개연성을 말한 대다수 주장에는 공부 뿐만이 아니라 여타 모든 상황도 부합할 것입니다. 이를테면 용신운이라고 해서 잘 사는 것만이 아니다, 혹은 용신운이라고 해서 건강한 것 만은 아니다..등등.. 당연한 말씀이겠지요...보편론이니까요... 그러나 !! 절대적으로 그런 것은 아니라 하더라도, 그런 개연성이 가장 크다는 인식조차 하지 못한다면 명리학인으로서는 그야말로 말씀처럼[큰일 날 일]이요, 그런 주장을 한다면 논의의 대상조차 될 수 없는 식언이라 보겠지요. 사주 중에 가장 요긴하게 필요한 용신,희신이지만, 그 길운이 와도 결국 명주에게 아무 의미없는 존재가 된다는 뜻일 것이니 기존의 명리이론은 완전 폐기처분 되어야 겠지요. 또, 다른 여러상황도 마찬가지이겠지만, 공부 역시, [잘 한다] [못 한다]는 상대 비교적인 개념입니다. 그 비교는 다른 사람과의 비교가 되는 경우가 있겠고, 또 그 자신의 인생행로에서의 각 시점별로 비교가 되는 경우가 있겠지요. 그래서 [..보다 더 ~하다] 라는 구체적 비교표현이 아닌, 그저 [잘 산다, 못 산다], [잘 생겼다, 못 생겼다], [키가 크다, 키가 작다] 등의 막연한 추상적 비교는 불특정 다수의 사회 구성원에 비교한 뜻이 담겨져 있는 것입니다. 또 그 비교 대상에 있어서도, 어느 명주가 용신운에 있어서 공부를 잘 한다고 하더라도, 그 명주보다 더 좋은 용신운에 있는 명주에 비해서는 상대적으로는 밀릴 수도 있겠지요. 그 예로 수재들만 따로 모여 공부하는 학교가 해당 됨직한데, 거기서 전체 10명중 비록 꼴찌를 하더라도 그를 [공부를 못한다]고 말하기는 어려울 것입니다. 왜냐면 꼴찌더라도, 대다수 사회 구성원에 비교하면 보편적 우위를 점하고 있는 셈이니까요. 그래서 이런 결론이 주어짐직하겠군요. 적어도 용신운에서는, 용신운이 아닌 때 보다 공부를 못하는 상황이 될 확률은 아주 적다!! 적어도 용신운에서는, 용신운이 아닌 사람 보다 공부를 못하는 상황이 될 확률은 아주 적다!! 물론, 용신이 상하지 않고, 또 사주외적인 요인인 명주의 제반환경이나 의지 등은 일정하다고 보는 가정에서 입니다. 이렇게 보아, 용신운이 공부 잘 함과 전혀 별개라는 주장의 성급함과 미흡함은, 1.비교 대상의 보편성을 잃어 비교가 적절하지 않았든가, 2.용신운이라 하더라도 용신의 피상여부를 간과했든가, 3.용신운이 아닌데도 용신운으로 오인했든가, 4.일반적인 용신의 개념 자체를 달리 인식하고 있든가, 또 예외로, 사주 외적인 명주의 특별한 환경,의지를 감안하지 않았든가... 이 중의 하나 혹은 그 복합적 요인에서 비롯한다고 보겠네요... 무심산방 배. (아래는 역학동 게시 원글) =============================================== 용신운에 공부를 잘 한다?(큰일날 소리) 번호 : 18032 글쓴이 : 혜암 동악재 조회 : 178 스크랩 : 4 날짜 : 2006.09.04 16:34 강호에는 별별 괴상한 이야기들이... 마치 늦가을 강물위의 낙엽처럼 떠돌곤 합니다. 그러나 조금만 주의깊게 살펴보면 너무도 허망한 것들이 많음을 알게됩니다. 대표적인 오류중 한가지만 살펴보고자 합니다. 용신운이면 공부를 잘 한다. 이처럼 허무맹랑하고 무분별하게 난무하는 말들은... 한꺼풀만 뒤집어 보아도 그 허구성을 쉽게 알아차릴 수 있건만 좀체 사라지지 않으니 답답합니다. 그들이 주장하는 것들을 한곳에 모아서 살펴봅시다. 1.용신운에 공부를 잘 한다.(공부는 주로 10대~20대 초반에 한다) -->12~16년 동안 지속적으로 전개되는 상황임으로 대운의 상황을 주로 살필 것이다 2.용신운이니 그렇다면 당연히 경제적으로도 잘 살아야 하고 부모님의 은덕도 커야 마땅하다. -->공부를 잘 하는 사람은 모두 잘 살아야 한다? 3.어릴때 못살고 가난한 사람들은...공부도 당연히 못해야 한다는 논리가 성립된다. 4.용신운이 아니면 공부도 잘 못하고...용신운이 아니니 경제적 풍요도 박하게 되는것 아닌가? 5.개천에서 용이 나기는 애당초 글렀다?? 공부를 잘하는 사주는...특별한 경우를 제외하곤 대개 원국의 구조에서 판별해야 합니다. 강금실.이명박.손학규.이헌재.이해찬씨 등은... 초년에 너무도 어려운 경제적 상황에서 공부했음이 널리 알려진 사실입니다. 공부를 잘해서 전교 수석을 했거나...반장으로 임명된 등의 사실을 가지고 용신과의 직접적 연관성을 대입시키려는 일체의 행위는 ... 길흉과 화복이 무엇인지에 대한 인식론적 바탕과 철학적 빈곤성을 말해주는 것입니다. 아무리 귀납적 접근을 시도하여 사주를 분석하는 경우라 하더라도... 학업성적과 용희신을 결부시켜서는 안됩니다. 그것은 전혀 별개의 사항입니다.