<p>안녕하세요</p><p> </p><p>저희학교 학생중에 미인정결석, 인정결석(출석일수는 며칠있음) 이렇게 결석을 쭉 하고 있는 학생이 있는데요</p><p> </p><p>과정형평가 미응시자 점수 배점에서 미인정결의 점수와 미인정결이 아닌 점수 배점이 다릅니다</p><p> </p><p>이때 이 학생은 교과에서 결정하여 미인정결의 점수 배점을 해도 될지 아니면 학업성적관리위원회에서 결졍해야 될 문제인지 여쭤봅니다.</p>
<!-- -->
우선 가장 좋은 것은 학생이 등교를 했을 때 별도로 수행평가를 실시하는 것인데 계속해서 결석을 하면서 실시 할 수 없는 상황이라면 학업성적관리위원회를 통해 결정하는 적절한 것 같습니다.
울산광역시 고등학교 학업성적관리 시행 지침 중 일부를 기재해드리니 참고하시기 바랍니다.
① 교과별 지필평가 및 수행평가에 참여하지 못한 학생(결시생)의 성적 처리는 결시 이전․이후의 성적 또는 기타 성적의 일정비율을 환산한 성적(인정점)을 부여하되, 인정 사유 및 인정점의 비율 등은 본 지침에 준하며, 본 지침에 없는 사항은 학교 학업성적관리규정으로 정한다. ④다음에 해당하는 경우의 성적 부여는 학교별 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 결정한다. 1. 미인정 결시
첫댓글 안녕하세요 선생님!
우선 가장 좋은 것은 학생이 등교를 했을 때 별도로 수행평가를 실시하는 것인데 계속해서 결석을 하면서 실시 할 수 없는 상황이라면 학업성적관리위원회를 통해 결정하는 적절한 것 같습니다.
울산광역시 고등학교 학업성적관리 시행 지침 중 일부를 기재해드리니 참고하시기 바랍니다.
① 교과별 지필평가 및 수행평가에 참여하지 못한 학생(결시생)의 성적 처리는 결시 이전․이후의 성적 또는 기타 성적의 일정비율을 환산한 성적(인정점)을 부여하되, 인정 사유 및 인정점의 비율 등은 본 지침에 준하며, 본 지침에 없는 사항은 학교 학업성적관리규정으로 정한다.
④다음에 해당하는 경우의 성적 부여는 학교별 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 결정한다.
1. 미인정 결시