어린이미술관15 《김종영(생각을 새긴 조각가)》
조각가 김종영(1915~1982)은 우리나라 추상조각의 개척자입니다.
추상 작품은 만들어지는 과정을 이해하고 나면,
상상의 나래를 펴며 재밌게 감상할 수 있습니다.
알쏭달쏭한 작품과 쉽고 친절하며 재치 넘치는 설명을 보다보면
시나브로 추상조각을 즐겁게 감상하고 있는 자신을
발견하게 됩니다. 또한 예술가, 스승으로서 참되게 산 그의 삶은
어린이들의 모범이 되기에 충분합니다.
조은정 글 | 나무숲 | 10,500원 | 9788989004349
3학년 미술 1학기 공통 3. 작품 감상 3-1. 미술 작품, 어떻게 볼까?
4학년 미술 1학기 공통 2. 경험 표현 2-3. 예술적 경험을 미술로
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1. 다음은 김종영의 어린 시절에 관한 설명입니다. 바르지 않은 것을 찾아보세요. ( ) ★★
① 1915년 6월 26일 경남 창원시 소답동에서 태어났습니다.
② 어린 시절 김종영은 뒷산의 진흙으로 제법 그럴 듯한 모양을 만들어 어른들께 칭찬을 들었습니다.
③ 김종영의 생가는 이원수 선생님이 노랫말을 쓴〈고향의 봄〉이라는 동요 속 '울긋불긋 꽃대궐'의 무대이기도 합니다.
④ 집안에서 서당식 교육을 받았던 김종영은 초등학교 고학년 때 '전국남녀학생작품전'에서 안진경 글씨체를 바탕으로 쓴 서예 작품으로
습자부 1등상을 받았습니다.
2. 김종영에게 서양 미술을 가르쳐 주고, 조각가의 길을 걷도록 도와준 선생님은 누구인가요? ★
( )
3. 일본 유학 시절 김종영은 세계적인 조각가의 화집을 보며 새로운 조형 세계를 공부하였습니다.
다음 중 김종영이 일본 유학 시절에 공부했던 조각가가 아닌 사람은 누구인가요? ( ) ★★
① 마이욜 ② 자드킨 ③ 베르니니 ④ 브랑쿠시
[4~8] 다음은 김종영에 관한 설명입니다. 맞으면 ◯, 틀리면 ☓를 하세요.
4. 김종영은 사물을 있는 그대로 조각하지 않고, 사물을 오래도록 관찰하여 그것의 본래 성질을 찾아내어 간결하게 표현하는
추상조각가입니다. ( ) ★
5. 철판을 오리고 잘라낸 뒤에 구리선을 덧대어 두 개의 맞닿은 면을 붙인 프랑스 조각가 마이욜의 새로운 조각을 보고서
김종영도 용접조각을 시도하여 〈전설〉이라는 작품을 만들었습니다. ( ) ★★★
6. 1947년, 김종영은 서울대학교 미술대학 조각가 교수로 학생들을 지도해달라는 부탁을 받았지만, 고향집에서
할아버지의 삼년상을 치르고 있었던 터라 서울로 가지 못하였습니다. ( ) ★★
7. 1919년 3월 1일 일본의 억압에 맞서 우리나라의 독립을 외치며 전국적으로 일어난 민족운동의 정신을 기리는 〈3∙1독립선언기념탑〉을 만들어
서울 종로의 탑골공원에 세웠는데, 현재는 서대문독립공원에 옮겨 세워져 있습니다. ( ) ★★★
8. 단순한 추상 형태의 나무 조각에 노랑, 빨강, 초록 같은 강렬한 색을 칠한 김종영의 작품은 마치 공간에 그린 그림 같았습니다. ( ) ★★
[9~12] 다음 보기에서 알맞은 단어를 찾아 써 보세요.
【보기】추상미술, 전몰학도충혼탑, 무명정치수를 위한 기념비, 자각상
9. 김종영은 6∙25 전쟁 때 군인이 아니면서도 작전을 수행하다가 모두 전사한 학생들을 기리는 ( )을(를) 제작하여
경북 포항 용릉공원에 세웠습니다.
10. 1952년, 영국의 테이트갤러리에서 ( )(이)라는 세계적인 조각 공모전을 열었는데,
김종영은 이 공모전에서 한손을 턱에 괴고 생각에 잠긴 여인상을 출품하여 입상하였습니다.
11. 사물의 모습을 그대로 옮겨 표현하지 않고 그 속에 담긴 성격이나 특성을 잡아내 드러낸 것을 ( )(이)라고 합니다.
12. 김종영의 작품 중 구상에서 추상으로 건너가는 과정을 자세히 보여주는 것으로 작가가 자신의 모습을 조각한 작품을
( )(이)라고 합니다.
[13~15] 다음 그림은 김종영의 조각 작품입니다. 작품의 제목을 붙여보고, 제목을 정하게 된 이유를 간단하게 써 보세요.
13.
(제목 : )
(이유 :
)
14.
(제목 : )
(이유 :
)
15.
(제목 : )
(이유 :
)
독서퀴즈-김종영.hwp
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독후활동은 가벼운 마음으로 하는 것이 좋습니다. 아이들에게 부담이 되면 오히려 책읽기를 거부하게 만들기도 합니다.
퀴즈 문항 13~15는 부모님도 함께 참여하여 작성해 보고 작품에 대한 느낌을 아이들과 나누어 보세요. 그런 뒤 책에 있는 다른 작품에 대해서도 가볍게 이야기하면 매우 효과적인 책읽기가 될 것입니다.
오홋!!!재미있는 독후활동 주셔서 감사합니다. 초등학교 1학년이 읽어도 이해할수있을까요?
저도 해 보고 싶어지는데요??