[신간안내] 새로운 사회 수업의 발견 - 바로 쓸 수 있는 지리 탐구 수업 가이드

[전지모]

사회 수업에 학생 참여를 더하면 세상이 달리 보인다
탐구와 질문이 필요한 지금, 바로 쓸 수 있는 지리 탐구 수업 가이드

이 책은 탐구가 어떻게 수업에 적용될 수 있는지, 그리고 탐구를 통해 학생들이 어떻게 의미 있는 지식을 얻을 수 있는지에 대해 실증적인 결과물을 사례로 제시하며 설명한다. 탐구를 어떤 방식으로 수업에 접목할 수 있을까. 교과서만 봐도 딱딱하게 느껴지는 사회 수업과 탐구를 연계한다면, 사진 분석하기, 그림 그리기, 모형 만들기, 추측하기, 테크놀로지 활용하기, 게임하기, 시뮬레이션하기, 유추하기 등 다양한 학생 참여형 탐구 수업을 계획할 수 있다. 또한, 다양한 질문을 던지고 그 근거를 야외 조사를 통해 수집하는 것도 가능하다. 마지막으로 학생들의 탐구 과정과 결과물을 보고서나 논문으로 작성하게 할 수 있다. 이 책은 저자가 실증적으로 연구하고 개발한 수업 방법들을 ‘교실 수업에서의 탐구’, ‘야외 조사 활동으로서의 탐구’, ‘탐구 기반의 글쓰기’로 나누어 제시했다.
저자는 탐구야 말로 학생들이 의미 있는 지식을 습득하고, 현재와 미래에 가치 있는 지식과 기능을 판단하는 데 더없이 좋은 도구라고 말한다. ‘탐구’는 많은 것을 AI에게 맡길 미래를 살아갈 인간에게 반드시 필요한 도구이고 능력이기 때문이다.
이 책은 생성형 AI가 교육에까지 영향을 미치는 시대에, 새로운 방법으로 수업을 해보고 싶은 선생님, 수업으로 구현된 탐구가 무엇인지 궁금한 선생님, 학생들이 흥미를 갖고 참여하는 모습을 보고 싶은 선생님들에게 좋은 아이디어를 제공할 것이다.

저자소개

이종원

사회과 교수·학습 방법론 중에서도 학습자 중심의 수업 자료 개발과 테크놀로지를 활용한 야외 조사 활동 설계에 관심이 많다. 서울대학교 지리교육과를 졸업하고 동 대학원에서 석사 학위를 받았다. Texas A&M University 지리학과에서 ‘GIS 학습이 공간적 사고에 미치는 영향’ 연구로 박사 학위를 받았고, 2006년부터 이화여자대학교 사회과교육과 교수로 재직 중이다.

목차

머리말

1. 창의적 수업 활동
01 모형 활용하기
02 사진 분석하기
03 이미지로 표현하기
04 게임과 시뮬레이션 활용
05 추측하기
06 사례 조사하기
07 유추 활용하기
08 테크놀로지 활용
09 재미있는 융합 활동
10 공공 빅 데이터 활용

2. 탐구 기반의 야외 조사
01 증거 찾기
02 지역 변화 조사
03 장소 인식 조사
04 해안사구 조사
05 소리를 활용한 지역 학습
06 세계 유산
07 지역 축제 조사
08 제주 오름

3. 데이터 기반의 탐구적 글쓰기
01 개요
02 데이터
03 연구계획서 작성하기
04 서론 작성하기
05 문헌 연구 작성하기
06 연구 방법 작성하기
07 연구 결과 작성하기
08 결론 작성하기
09 최종 소논문의 발표와 평가
10 소논문 작성에서 교사의 역할
부록. 통계 분석