0806 Training for Truth | 2 Timothy 3:16–17 | Pastor Jim Cymbala

[soso]

0806 Training for Truth | 2 Timothy 3:16–17 | Pastor Jim Cymbala

You can’t be a strong Christian /without being full of Scripture

—God gave [us] [His Word] /so we can be trained /for righteousness.

Join [Pastor Jim Cymbala] /for today’s daily devotional /from 2 Timothy 3:16–17.

* 보어인 명사구  a strong Christian /without being full of Scripture 형+명+형역 전구

* 4 형식 gave [us] [His Word]

* 부사절 접속사로 쓰인 so ; Conjunction (Therefore / As a result) 결과적으로, 그래서

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New International Version

All Scripture is God-breathed and is useful for teaching, rebuking, correcting and training in righteousness,

* 보어인 형역 과분사 God-Breathed (하이픈을 사용하여 두 단어를 한 단어로 만듦)

* 전목인 동명사구 teaching, rebuking, correcting and training in righteousness

New Living Translation

All Scripture is inspired /by God

and is useful to teach us what is true and to make us realize what is wrong in our lives.

It corrects us /when we are wrong and teaches [us] [to do what is right].

* Scripture는 66권으로 된 경전이지만 한 권 의미로 단수로 쓰나 복수로도 씀 ; Scriptures

* 대명사 it = All Scripture (복수였다면 they로 써야 함)

* 수동태 be+pp ; is inspired

* 주의 ; 수동태와 수동상태 설명인 형역 과분사의 차이점

수동태는 주어가 동작을 당한다는 표현이므로 확실한 동작자가 있으나 It is inspired /by God = God inspired it.

형역 과분사는 수동적 상태를 설명하므로 동작자 표시 'by~' 가 없다, I am tired. (어떤 이유로 피곤하게 된 상태이다)

문법에 맞는다고 수동태로 쓰면 어색함 I am tired by running 어색함. I am tired from running. (자연스러움)

* 보어인 형용사구 useful to teach us what is true and to make us realize what is wrong in our lives. 형+부정사구

* 4 형식 to teach [us] [what is true], teaches [us] [to do what is right] 간목에게 직목을 동사하다

* 사역동사 5 형식 to make [us] [realize what is wrong in our lives] 목적이 목보하게 동사하다

* 사역동사의 목보인 원형 부정사구 (to) realize [what is wrong in our lives]. (사역동사의 목보는 원형 부정사가 쓰임)

* realize의 목적인 의문사절 what is wrong /in our lives. (의문사+평서문 어순) 잘못인 그것을 깨닫다

* 부역 부정사구 /to prepare and (to) equip [his people] [to do every good work].

* 일반동사 5 형식 (to) equip [his people] [to do every good work].   목적이 목보하게 동사하다

* 목보인 to-부정사구 to do [every good work] (일반동사의 목보는  to-부정사구를 씀) 

* 주의 1 teach [us] [what is true]는 확실히 4 형식으로 분석할 수 있지만

teach [us] [to do what is right]는 목적이 부정사의 동작을 하는 걸로 보면 5 형식이나 '할 것'을 가르치기에 4 형식

* 주의 2 ; 시험 볼 게 아니니 문장 형식을 문법적으로 정확하게 따질 필요는 없지만 형식이 나오면 해석이 정확해짐

영어인도 문법 형식에 틀리게 쓰면 독자가 정확한 의미를 파악할 수 없기에 오해나 불통을 야기하는 피곤한 글이 됨

미국식 1 형식 (be동사) is useful 유용한 상태이다, 유용하다 (be는 '이다'이나 한글 형용사는 용언이라 유용하다로 됨)

미국식 2 형식 (자동사) go /to church 교회로 가다; 동사+부사적 수식어

3 형식 to do [what is right]. [옳은 그것을] 하기, to realize [what is wrong], [틀린 그걸] 깨닫기

4 형식 teach [us] [what is true], [우리에게] [진리인 그것을] 가르치다

5 형식 make [us] [realize what is wrong], [우리가] [틀린 그걸 깨닫게] 만들다, make [us] [happy], 행복하게 만들다

* be 존재가 있어야 act 동작도 가능하므로 be 동사가 1 형식이고 자동사가 2 형식으로 되는 게 자연순서인데

모든 문장은 존재설명의 be 동사나 be 동사와 유사한 불자 문형, 또는 동작을 설명하는 완자, 완타, 불타로 구성됨

* 불완전 자동사는 동사를 설명하는 보어가 쓰이나 완전 자동사는 형용사적인 보어 아닌 부사적 수식어만 따르고

불자+보어 look happy/tired, 완자+부사적 수식어 look at me, look ahead

완전 타동사는 동사+목적으로 문장이 구성되나 불완전 타동사는 목보+목보의 구조로 문장의 의미가 완성됨

* 주의 ; NIV 문장은 단순/함축적이라 문장이 수려하나 영어 초보자에게는 어려운 번역이 되지만

문장을 풀어 자세히 설명하는 NLT는 군더더기가 붙어 문장이 길어지나 왕초보에겐 쉽다고 보나

의문사절이 끼어 복잡하게 보이지만 절로 묶으면 간단하고 구어적인 표현이기에 익숙해져야 함

의문사절 what you want, what is true  의문사+평서문 어순구조의 종속절로 주/보/목/전목등으로 쓰임

의문문 What do you want? 의문사+의문문 어순+? 구조의 독립문임

​주의 1 ; 의문사가 주어 역할을 하는 경우에는 어순도치를 할 수 없기에 어순도치가 없음 What is true?

             비교  teach us [what is true] 직목으로 쓰인 의문사절/명사절도 똑같은 어순임

​주의 2 ; 종속절을 이끄는 의문 대명사는 접속사 역할 및 종절의 한 명사를 대신하므로 대신된 자리는 공백임

            what you want (목), what I am (보어), what he teaches us (직목), what you point to (전목)