정신지체아동의 자음카드학습 순서(2) : 수영도 준비운동, 한글도 준비운동

상형문자 중심 자음카드 한글공부    문자란 원래 자음만으로 이루어져 있었다.  이집트 문자, 히브리 문자가 그랬고 헬라 문자도 그랬다가 조금씩 모음이 추가되기 시작했다.  우리나라 한글도 대부분이 자음이다.    자음의 습득은  문자습득의  기반이다.   그 후에   모음을   조금씩  조금씩   추가하면 되는 것이다.     빨간 글자는 상형문자... 각 자음을 카드로 만들어 보여주며 "무엇처럼 보이니?" 아이에게 물어보면... 자음에  모음 ‘ㅏ’를 자동 부착하여 소리 내면 각 자음의  음가가 쉽게 습득된다.   자음의 음가가 습득되면  단어 구성이 가능해져서 기억이 촉진된다.  또  임시조치로 소리대로  철자하게 되면   표현 범위가  확대된다.     <A class=con_link target=_blank name=#48dae59f></A> <TABLE style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-COLLAPSE: collapse" height=545 cellSpacing=0 cellPadding=1 width=443 border=1> <TBODY> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.425pt solid; BORDER-TOP: #000000 0.425pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.425pt solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.425pt solid" vAlign=center width=89 height=113> ㅅ</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.425pt solid; BORDER-TOP: #000000 0.425pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.425pt solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.425pt solid" vAlign=center width=89 height=113> ㄴ</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.425pt solid; BORDER-TOP: #000000 0.425pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.425pt solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.425pt solid" vAlign=center width=89 height=113> ㅁ</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.425pt solid; BORDER-TOP: #000000 0.425pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.425pt solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.425pt solid" vAlign=center width=87 height=113> ㅇ</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.425pt solid; BORDER-TOP: #000000 0.425pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.425pt solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.425pt solid" vAlign=center width=87 height=113>  </TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.425pt solid; BORDER-TOP: #000000 0.425pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.425pt solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.425pt solid" vAlign=center width=89 height=93> ㅈ</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.425pt solid; BORDER-TOP: #000000 0.425pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.425pt solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.425pt solid" vAlign=center width=89 height=93> ㄷ</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.425pt solid; BORDER-TOP: #000000 0.425pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.425pt solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.425pt solid" vAlign=center width=89 height=93> ㅂ</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.425pt solid; BORDER-TOP: #000000 0.425pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.425pt solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.425pt solid" vAlign=center width=87 height=93> ㄱ</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.425pt solid; BORDER-TOP: #000000 0.425pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.425pt solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.425pt solid" vAlign=center width=87 height=93>  </TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.425pt solid; BORDER-TOP: #000000 0.425pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.425pt solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.425pt solid" vAlign=center width=89 height=93> ㅊ</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.425pt solid; BORDER-TOP: #000000 0.425pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.425pt solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.425pt solid" vAlign=center width=89 height=93> ㅌ</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.425pt solid; BORDER-TOP: #000000 0.425pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.425pt solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.425pt solid" vAlign=center width=89 height=93> ㅍ</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.425pt solid; BORDER-TOP: #000000 0.425pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.425pt solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.425pt solid" vAlign=center width=87 height=93> ㅋ</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.425pt solid; BORDER-TOP: #000000 0.425pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.425pt solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.425pt solid" vAlign=center width=87 height=93>  </TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.425pt solid; BORDER-TOP: #000000 0.425pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.425pt solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.425pt solid" vAlign=center width=89 height=56>  </TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.425pt solid; BORDER-TOP: #000000 0.425pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.425pt solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.425pt solid" vAlign=center width=89 height=56>  </TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.425pt solid; 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BORDER-TOP: #000000 0.425pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.425pt solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.425pt solid" vAlign=center width=89 height=92> ㅃ</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.425pt solid; BORDER-TOP: #000000 0.425pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.425pt solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.425pt solid" vAlign=center width=87 height=92> ㄲ</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.425pt solid; BORDER-TOP: #000000 0.425pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.425pt solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.425pt solid" vAlign=center width=87 height=92>  </TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.425pt solid; BORDER-TOP: #000000 0.425pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.425pt solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.425pt solid" vAlign=center width=89 height=97> ㅆ</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.425pt solid; BORDER-TOP: #000000 0.425pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.425pt solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.425pt solid" vAlign=center width=89 height=97> ㄹ</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.425pt solid; BORDER-TOP: #000000 0.425pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.425pt solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.425pt solid" vAlign=center width=89 height=97>  </TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.425pt solid; BORDER-TOP: #000000 0.425pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.425pt solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.425pt solid" vAlign=center width=87 height=97> ㅎ</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.425pt solid; BORDER-TOP: #000000 0.425pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.425pt solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.425pt solid" vAlign=center width=87 height=97> ㅗ</TD></TR></TBODY></TABLE>   *   'ㅗ' 는 소리 내지 마세요.  입술만  꽉  오므리는  연습을  몇 번이고 ...    1. 미니한글     한글은 어느 나라 문자보다 탁월하여 그 특장(特長)이 되는 3층 구조를 활용하면 1년 남짓의 한글학습을 통해서 어린 유아도 동화책을 줄줄 읽게 된다. 어떤 아이는 TV를 보고 거리의 간판을 읽으면서 저 혼자서 한글을 습득한다. 그러나 어떤 아이는 방문교사를 붙여 개인지도로 한글학습을 시켜도 한글학습의 결과가 지지부진하게 되거나 실패하는 수가 있다. 그 이유는 한글 낱자읽기 등 초기학습의 실패에 있다.     그러나 한글 자음은 영어와 달라서 초성으로 사용되는 자음을 발음할 수 없는 단점이 있다. 그래서 한글 자음에 대한 음가학습이 누구나 불가능하다. 여기에서 미니한글의 사용이 필요하다.   미니한글은 한글자음에 모음 ‘ㅏ’를 임시로 추가함으로써 자음만 가지고 모음이 있는 것처럼 소리내어 읽는 방법이다. 즉 ‘ㄱ’을 ‘가’라고 읽는 것이다. 7줄 바둑판을 사용하면 복잡한 바둑세계에 대한 초기학습과정이 모르는 사이에 마스터되는 것처럼 미니한글을 사용하면 한글 읽기의 초기학습과정이 자연스럽게 해결된다.   2. 문자학습의 키(key)가 되는 4자음 및 1모음    한글의 자음은 19개이다. 그 중에서 4개의 자음을 중심으로 16개의 자음이 규칙적으로 조직될 수 있으며 나머지 3개 자음도 그 조직에 관련지을 수 있다.     키자음 4개에 대한 자형변별 및 음가변별이 우선적으로 가능해지면 나머지 자음의 학습이 쉬워진다. 특히 키자음 4개는 상형문자여서 아동에게 질문만 던지면 그 자형에 대한 아동 나름의 해석이 만들어질 수 있다. 이것이 자형변별의 바탕이 된다. 그리고 음가변별은 명칭사용으로 가능해진다. 즉 ‘ㅇ’을 ‘아’라고 부르는 방법이다. 이후로 원래 있던 자음 이름은 아이의 학습이 어느 수준에 이르기까지 언급하지 않는 것이 아이에게 기억 부담을 주지 않는다.    자형(字型)변별이 질문법(質問法)으로 해결되면 같은 계열의 자음 몇 개는 획의 추가 등의 표현 방식으로 간단하게 변별된다. 또 질문법은 4개 자음의 자형에 대한 아동 자신의 관점을 이끌어내기 때문에 이들에 대한 망각이 거의 없다.   3. 자음의 음가학습(音價學習)   자형변별에 음가변별이 해결되면 익혀진 자음카드를 여러 가지로 조합하여 단어를 구성, 그 아동만의 읽기자료를 만들 수 있다. 이로써 아동은 문자사용의 원리와 활용을 깨닫게 되며 익혀진 자음의 자형 및 음가에 대한 기억이 확고하게 된다. 상형문자 4개 자음이 구성하는 단어는 다음과 같다.       가.   상형  문자   ①      ㅁ ㅁ          ㅇ ㅇ   ㄴ ㄴ          ㅇ        ㅅ ㄴ          ㅇ ㄴ   ㅇ ㅁ          ㅁ ㄴ   ㅇ ㄴ ㅁ ㄴ    ㅅ ㄴ ㅁ ㄴ   ㄴ ㅁ ㄴ ㅁ    ㅅ ㄴ ㅅ ㄴ         나.  상형  문자   ②       ㅅㅈ   ㄴㄷ   ㄴㅁ   ㄴㅁㅂ    ㅇㄱ   ㅅㅈ  ㄷ    ㅇㄱ  ㄷ    ㅈ ㅈ             다.   ㅇ의   왼쪽하단 (좌하) 부분을   손가락  끝으로  살짝  가리면   ㄱ 이   되는데...      ㅇ ㄱ               ㅇ ㄲ   ㅇ ㅎ               ㄲ ㄲ   ㅎ ㅎ               ㄱ ㄲ   ㅎ ㄲ ㅁ ㄲ         ㅅ ㄱ   ㄴ ㄱ               ㅁ ㄱ   ㅁ ㅋ       라.   ㅅ 은     한  가지씩  변하게  되는데 ...      ㅅ ㅈ             ㅉ   ㅊ                ㅆ   ㅆ ㅈ             ㄱ ㅈ   ㄱ ㅉ             ㅇ ㅊ   ㅇ ㅆ             ㅇ ㅈ ㅇ ㅈ       마.    ㄴ 도    한 가지씩  변해가는데 ....       ㄴ ㄷ                   ㄷ ㄹ   ㄴ ㄹ                   ㄴ ㅌ ㄴ ㄸ   ㅇ ㄹ                   ㄱ ㄹ   ㄲ ㄹ                   ㅎ ㄴ   ㅅ ㄹ                   ㅎ ㄹ ㅁ ㄹ   ㄱ ㄹ ㅁ ㄹ             ㅈ ㄹ ㅁ ㄹ   ㅌ ㄹ ㅁ ㄹ             ㅊ ㄹ ㅁ ㄹ   ㄱ ㄸ                   ㅈ ㄸ   ㅂ ㄸ                   ㅅ ㄸ   ㅊ ㄸ                   ㅍ ㄸ        바.   ㅁ  에서  갑자기 뿔이 2개가  돋아나.....   옆으로  눕더니  또 다시  2개가  더  돋아나 ...     ㄴ ㅁ            ㄴ ㅃ   ㄴ ㅂ ㄴ ㅂ      ㅇ ㅍ   ㅂ ㅃ   ㄴ ㅁ ㅂ         ㄴ ㅁ ㄴ ㅁ   ㅇ ㅃ            ㅇ ㅃ ㅇ ㅃ   ㅇ ㅍ ㅇ ㅍ         4.   문장  만들기도  되잖아요.       ㅂ  ㄴ  ㄴ      ㅅ  ㄲ   ㅃ  ㄸ        ㅅ  ㄲ   ㅋ  ㅂ        ㅅ  ㄲ   ㄱ ㅉ  ㄹ     ㅆ  ㄷ   ㅈ ㄴ ㅂ     ㅈ ㄴ ㅂ     ㅍ ㅁ  ㅎ ㄷ    ㅈ ㄴ ㅂ   ㅇ ㅊ    ㅌ  ㄸ   ㅌ  ㄸ    ㅌ  ㄸ       ㄷ   ㅌ ㄸ   ㅊ ㅌ ㄸ    ㅊ ㅌ ㄸ      ㅇ ㅃ  ㅇ ㅃ    ㅊ ㅌ ㄸ   ㅊ ㅅ ㄲ    ㅊ ㅅ ㄲ      ㅇ ㅃ  ㅇ ㅃ    ㅊ ㅅ ㄲ   ㅊ ㅌ ㄹ    ㅊ ㅌ ㄹ      ㅇㄱ  ㅇ ㄱ     ㅊ ㅌ ㄹ   ㅊ ㅋ ㄷ    ㅊ ㅋ ㄷ      ㅇ ㄱ  ㅇ ㄱ     ㅊ ㅋ ㄷ   ㅊ ㅅ ㄸ    ㅊ ㅅ ㄸ      ㅇ ㅈ  ㅇ ㅈ     ㅊ ㅅ ㄸ   ㄸ ㄹ ㄱ    ㄸ ㄹ ㄱ      ㅇ ㅃ  ㅇ ㅃ      ㄸ ㄹ ㄱ   ㅈ ㅂ ㄸ    ㅈ ㅂ ㄸ      ㅇ ㅃ  ㅇ ㅃ      ㅈ ㅂ ㄸ   ㅉ ㄷ     ㅉ ㄷ       ㄷ  ㅉ ㄷ   ㅆ ㄴ     ㅆ ㄴ       ㄷ  ㅆ ㄴ   ㅇ ㄱ  ㄷ     ㅇ ㄱ  ㄷ   ㅈ ㄹ  ㄸ     ㅈ ㄹ ㄸ    ㅇㄱ  ㅇㄱ     ㅈ ㄹ ㄸ   ㅇ ㄱ  ㅇ ㄱ      ㄴ ㅈ ㅂ     ㅂ ㄹ     5.   ㅗ 는  소리는 내지 않고 입모양만  오므리는 연습을 ....         ㅗ               ㅗ ㅂ   ㅗ ㅃ            ㅗ ㅗ   ㅗ ㄴ ㅁ ㄴ      ㅗ  ㄴ ㄱ  ㄴ   ㅗ ㅃ   ㅗ ㅃ       ㄴ ㅈ ㅂ   ㅂ ㄹ   이후로는  모음 'ㅗ'중심의 음절표를 구성해 나가는 모음학습 안내의 글을 찾아가세요.